Nell, а что у него вообще нет ни к чему интереса? Ну чем он занимается-то в свободное время (футбол, хоккей, бассейн)?

Цитата :

А как отпускать, ведь, ладно, фиг с ними, с ИЗО и природой, но она же сама ВООБЩЕ ничего делать не будет? Под девизом:"Двоек не ставят, а замечания у всего класса есть".

Троя, ну что тут сказать? одно дело "как надо", другое - "как есть". Если беспокоиться о воспитании ответственности - нужно, чтобы ребенок постепенно приучался следить за своими делами сам. И смысл домашних заданий именно в этом! Это дело только ребенка, родители могут вмешаться, только если у ребенка затруднение, и он сам о помощи попросит. Иначе - это просто лишняя нагрузка, никакой полезной функции домашние задания не несут. Однако если в школе давят, а тактика, при которой ребенок учится выполнять свои обязанности, чревата конфликтами (вызывают родителей, пеняют родителям) - тогда приходится признать, что следить за уроками - это дело родителей. Но тогда уже нельзя требовать от детей выполнения родительских обязанностей. Ведь в школах сейчас, как правило, не дают детям возможности почувствовать себя самостоятельными и ответствеными. Почему ребенок должен переживать за двойки и замечания, которые получает мама? вот пусть мама и переживает. И исхитрится еще его, ненаглядного, заставить.

Цитата :

Nell, а что у него вообще нет ни к чему интереса? Ну чем он занимается-то в свободное время (футбол, хоккей, бассейн)?

самостоятельного на данный момент времени--да, нет ни к чему. Целый день способоен балду пинать, все равно распсиховаться под конец, что день прошел не так, чего-то не хватает, но к пониманию того, что любым интересом надо заниматьтся, время и силы отдавать, сын еще не пришел.

Нелл... Мне кажется, в ситуации с Ваней не нужно ждать милостей от природы (читай, ждать пока сам дозреет до какого-то интереса). И заставлять и нажимать, может быть, больше, чем на других детей надо. Он - очень одаренный, неординарный мальчик (его память меня вообще потрясает, я такого никогда не видела). А ты должна быть его волей пока имхо... Хотя бы пока он не найдет то, что ему действительно интересно, и куда он направит свои способности.
Вы сейчас ходите на какие-нибудь кружки?
Может, вам поискать что-нибудь типа занимательной математики, такие кружки иногда бывают при школах? Он же любит решать и составлять интересные задачи?
Или поучавствовать в Ломоносовских интернет-олимпиадах?

У меня ощущение, что у тебя в руках такое сокровище (без кавычек)... Ему так много дано. Но ты должна ему помочь раскрыться, правильно распорядиться тем, чем его наградила природа. Сторицей все вернется.

мне кажется,детям не хватает значимости того,что они делают.Понимания важности.Не для себя лично,отклика какого-то.В свое время детские организации,школа играли такую роль.А сейчас-через инет только.У меня дите пишет упорно рассказы и стихи,судя по тому,что приходит иногда спросить насчет пунктуации.Ровесники хвалят.дите старается.Свой круг общения,интересов найден.(мне не показывает)

Да, я согласна маме надо помочь ребенку найти себя.

Виточка, поэтому и заведена эта тема! Все так, как ты пишешь, и есть у нас кружки, и я работаю волей ребенка! Я только боюсь, что его собственная воля так может не проснуться! ЭТА грань меня и волнует!
Именно потому так сильно тревожит меня этот вопрос! Дано действительно много, хочется, чтоб сыну это приносило радость, а людям--пользу. Но вот не связана ли эта большая данность и лень? Собираюсь даже еще тему завести, про лень, была на старом форуме "сильно философская тема"! Пока не придумала, как написать.