Дорогие мамочки и папочки деток с СДВГ! Поделитесь, как вы стимулируете своих деток на контролируемое поведение. Я стала задумываться о такой возможности после того, как получила ОЧЕНЬ хороший результат запретом игр на кмпьютере. Говорю теперь спокойным голосом: Не слезешь из-под потолка убирать свои игрушки, сегодня играть в игру не будешь (разрешаю играть 20 мин в день). Понимаю, что это спекулянство, но результат заставляет применять этот метод, я больше не трачу силы на 10-15 повторы просьбы убрать раскиданное, с переходом на визг. Наши детки особые, орать на них бесполезно, но ведь общесоциальные нормы тоже еще никто не отменял, раскидал - убери. Вот и возникла у меня мысль что этот процесс можно контролировать единой обговоренной с ребенком, постоянно действующей системой наказаний и поощрений. Во многих книжках по психологии прописаны положительные моменты такой системы, но нигде я не нашла как это осуществить на практике. У меня пока такой план: ввести плохие и хорошие жетоны, которые выдавать ребенку каждый день в зависимости от его успехов или неуспехов. И заранее сообщить на что может расчитывать обладатель жетонов на выходные: 5 хор жетонов - поход в парк развлечений, 10 - покупка значимой для ребенка вещи. Плохие жетоны обезценивают хорошие. Поделитесь, как у вас?

Волчок пишет:

У меня пока такой план: ввести плохие и хорошие жетоны, которые выдавать ребенку каждый день в зависимости от его успехов или неуспехов. И заранее сообщить на что может расчитывать обладатель жетонов на выходные: 5 хор жетонов - поход в парк развлечений, 10 - покупка значимой для ребенка вещи. Плохие жетоны обезценивают хорошие. Поделитесь, как у вас?

моему старшему 5,5.
Я ввела тихий час около месяца назад таким приблизительно образом.
с 13.30 до 15.00 у нас тихий час. Мне он понадобился ещё из-за недавно родившегося младенца.
Условия такие: если сын не выходит из детской в это время, кроме как в туалет, получает звёздочку, которую я распечатываю из интернета и вырезаю. За 10 звёздочек мы уже ездили в лунапарк, за 5 звёзд- в мега-крутой бассейн, ещё в игровой центр и брали друга его с собой. Сейчас он собрал уже 4, за 10 обещали поездку к бабушке.
Звёздочки забирать за плохое поведение я не буду, не нравится мне эта идея. Думаю, что либо звёздочки обесценятся, либо он ничем другим не будет заниматься кроме как стараться себя хорошо вести.
Наказываю я тайм-аутом в детской. Ещё если уж совсем плохой проступок, то лишаю своего общества перед сном.

У вас детки еще маленькие, жетонная система вполне сгодится.
только вот кажется мне, что права Луч. Не надо выдавать "плохие"жетоны. И штрафовать, отнимая "хорошие". Весь фокус здесь в той радости и энтузиазме, с которым малыш жетоны зарабатывает, а с этими штрафами радость пропадает...
Вот просто не выдавать в тот день, когда ребенок поступил нехорошо.
Я со своим сыном жетонную систему, правда, не вводила. Мне помогает "похвала
авансом"
Скажем, поиграл, раскидал всё. Папа скоро уже должен придти с работы. Говорю сыну, мол, сейчас придет папа, посмотрит, как ты всё убрал, порадуется, какой сынуля молодец.
Или так. Сама увидела бардак у него, или надо мне, чтобы он что-то сделал. Подойду, обниму, и говорю ему, какой он у меня любимый, хороший, как он сейчас сам всё уберёт или что-то другое сделает, потому что он такой умничка.
Помогало

У нас работала на какое-то время система жетонов. До 9 лет. Сейчас как-то отпала нужда.
Сейчас из-за ДВ мы стимулируем ребенка проверять и перепроверять домашнюю и классную работу, Если ребенок получает 5, то даем 5 рублей. Мелоччччььь, а вот тысячу уже накопил за год. Копит на определенную вещь.
Наказываем получением удовольствий, но вижу, что при эмоциональной бедности сына это не эффективно.

armusik пишет

пишет:

Мне помогает "похвала
авансом"
Скажем, поиграл, раскидал всё. Папа скоро уже должен придти с работы. Говорю сыну, мол, сейчас придет папа, посмотрит, как ты всё убрал, порадуется, какой сынуля молодец.
Или так. Сама увидела бардак у него, или надо мне, чтобы он что-то сделал. Подойду, обниму, и говорю ему, какой он у меня любимый, хороший, как он сейчас сам всё уберёт или что-то другое сделает, потому что он такой умничка.
Помогало

Какая Вы счастливая мама armusik! Нет, у меня тоже так прокатывает иногда, когда у сына спокойное лирическое настроение, он не возбужден. С возрастом это бывает у нас чаще, но все же пока я могу только мечтать о эффективности таких авансов. Чаще всего мне приходиться все же давить на ребенка, думаю что главная проблема здесь,как известно, именно в несовершенстве самоконтроля у сына, он у меня типичный гипер Вот и думаю, что вводя правила игры смогу помочь сынуле контролировать себя.
Кстати, доча у меня не гипер, но особа упрямая, убирать игрушки не любит именно по этому. Так сказать - дефект воспитания. Очень надеюсь, что так и с ней справлюсь. Обязательно напишу, что у меня выходит. Спасибо девочки, всем кому это стало интересно! На форуме нашла много для себя, ведь родителям гипера так непросто, что понять их может только тот кто сам это прошел! Ваши советы бесценны, с этим не могут справиться даже педагоги с вышей категорией. Последние моего сынулю, кстати, вогнали в невроз. Зализываем раны у невролога.

а по поводу отмены жетонов наказания...... спасибо, девчонки....еще раз все взвешу

Волчок, тут тема была..."Это работает" кажется- там всякие методы как раз рассказывали, кто как борется....может, там что полезное....про жетоны тоже согласна- только положительная оценка д.б. у малышей, никаких плохих жетонов...не зря в первом классе детей нельзя оценивать- если только пятерками

Лео польда
спасибо огромное за ссылочку, сейчас влезу

Цитата :

не зря в первом классе детей нельзя оценивать- если только пятерками

-В нашей школе первоклашкам наклейки дарят за всё на свете. Т.е. не только за знания-поведение на уроках, но и за поведение на переменах, прогулках и хороший аппетит в столовой.

Интересные методы, согласна, методы поощрения действительно могут работать. Но вот у меня у 3-х летнего сына, ничего не получается. Ну не понимает он еще что такое жетоны, и что их нужно зарабатывать на свое же благо, а вот что придумать.........в голову не приходит. Пробовала пищевые поощрения, тоже не выход........ Может у кого есть опыт с трехлетками?

Я согласна, что "жетоны" надо выдавать "безвозвратно", т.е. без лишения их. При ситуации, когда хочется лишить, просто будет достаточно высказать разочарование и отметить, что хотелось бы дать жетон, а тут...

Наш сын сам предложил свое дополнение к "жетонной системе", когда был во втором классе.

Он тогда очень заинтересовался ценными бумагами (мы часто их дома обсуждаем, ему очень нравилось расспрашивать отчима об этом, а я тоже готова разговор поддержать, т.к. я себе покупаю акции, чтобы инвестировать деньги).

И он решил, что мы все должны открыть по банку дома и торговать. Сын открыл банк "Русский жираф" (мы тихо плакали от смеха). Нам открыл Тим-банк Тимуру и Банк Светофор мне.

И вот акции как-то (логично совершенно) не пошли, а облигациями он торговал с удовольствием.

Он выпускал облигацию объявленной стоимостью (например, 10 рублей) и подписывался на обязательство (например, вымыть посуду 2 раза или честно выполнять нейрокоррекционную гимнастику 4 дня). Когда он выполнял обязательство, я подписывала облигацию ему и он ставил с обратной стороны дату. С этой даты облигация каждый день дорожала на рубль до тех пор, пока мы не оплачивали ее.

Очень долго это работало. Очень с большим энтузиазмом вел учет.





Потом нам как-то все время не очень нравилось, что идет оплата за домашние дела и тп, и мы с Тим-банком все-таки выпустили акции. Сын очень хотел получить мобильный телефон. И мы выпустили 200 акций, собрав которые, он мог получить телефон. В итоге он с трудом заработал что-то около 150 и мы "добавили от себя" на окончание года и подарили его.

АБЛИГАЦИЯ... "Я, МАНЬКА-АБЛИГАЦИЯ..."(С) Mur, про "помою посуду" я поняла, а вот что он "послушно делать" собирается? Какую-такую "ТАГАНКУ"? :wink1

Мур, ну очень интересная идея.
Главное, с раннего возраста у ребенка есть понимание о механизмах инвестирования.

troya пишет:

АБЛИГАЦИЯ... "Я, МАНЬКА-АБЛИГАЦИЯ..."(С) Mur, про "помою посуду" я поняла, а вот что он "послушно делать" собирается? Какую-такую "ТАГАНКУ"? :wink1

нейрокоррекционный комплекс упражнений, который ему на Таганке задавали каждый день делать )))))) у Горячевой короче.

Мур, идея очень понравилась. Пошла читать про отличие одного от другого.

Кри-ска, готового решения для деток с аутичным спектром нет. Посмотрите что нравится вашему ребенку. Совсем не обязательно еда (хотя в нашем случае в самом начале помог скиттлс, смогли заставить его сотрудничать, сейчас за поп корн с сыром готов продать душу - очень удобно по одному кусочку давать). До жетонов мой дозрел месяца 3-4 назад, хватило на 2 недели и ему это надоело. Сейчас смотрю по ситуации. Любимая игрушка, игра на компе 5-10 минут и т.д. "Хочу" и "дай" сказал за мыльные пузыри - я не дула до тех пор пока не скажет.

Я уже писала где-то – по нашему с сыном опыту замечательно срабатывают наказания, которые ребенок сам себе назначает. Это для детей постарше, конечно. Набор наказаний все тот же, тут особо ничего нового не придумаешь: лишение компьютера/телевизора/прогулок/общения с друзьями и т.п. Но чего именно лишаться и на какой срок ребенок определяет сам. В нашем случае оказалось, что сын оценивает свои проступки гораздо строже, чем я. А раньше мне казалось, что ему все трын-трава.