Esperanza, То что вы с директором в давно знакомы- это хорошо, но ....особо рассчитывать на это не стоит. Если ребёнок на домашнем обучении - то должны приходить домой( и всё равно с какого месяца вы принесёте эту справку-перед учебным годом или нет, педагогов всё равно выделят для обучения). Кстати, педагога могут выделить другого. У нас именно так и было. Мне было сказано,что если я хочу, чтобы ребёнок приходил в школу, то я должна его лично приводить и отводить.Могу примерно рассказать как это было. В понедельник мой сын не учился совсем. Во вторник был 1 урок математика, 3-русский. Т.е на втором уроке мы уходили домой. В среду ходили к третьему уроку и к пятому.В четверг к первому и четвёртому. Пятница - подряд ко второму и третьему. Это был тихий кошмар.
Мой вам совет( у вас ещё есть время) поищите другую учительницу/школу....

Спасибо, Пышка, я чувствую, что в жизни все это так и выглядит Но, дословно, слова нашей будущей учительницы (много раз ее переспрашивала, так ли это): "ребенок приходит в школу и занимается со своим учителем, а на неосновные уроки идет к ней в класс". Зачем так откровенно вешать на уши лапшу???
Другую учительницу, возможно придется, но там очень слабый класс, школа вобщем-то почти пролетарская.

Возможно, что там учительница более терпимая....а вы всё слабый класс

В слабом классе он вообще будет "на коне". И учительница не будет выталкивать на домашнее ученика с приличным интеллектом. Ну это я так думаю....

Дело в том, что учительница в другом классе будет новая, та что вела их в школе будущего первоклассника сыну очень понравилась, и в этой ситуации мы наверное бы к ней и пошли, плюнув на уровень класса, но она уходит из школы вообще.
Класс меня больше беспокоит в плане общего культурного уровня, я наблюдала год их родителей, ну и детей немного, есть чего опасаться. Сын, надо сказать, плохое перенимает с удовольствием. Парень с ровесниками абсолютно бесхитростный, постоянно оказывается крайним за общие проделки.

Знаете, заранее готовьтесь к тому, что проблемы будут. Примите это уже сейчас с голодным рассудком, спокойно. Предупрежден - значит вооружен.
Учительница новая, его не знает, значит будет поначалу относиться как к остальным. А там видно будет. Если ребенок потянет программу и не будет избивать других детей - пусть учится в школе. На все остальные замечания учителя (типа бегает по коридорам, не ходит строем, грызет ручку) можно хладнокровно и сознательно забить, т.к. это второстепенное. Наша задача - выполнить пограмму - минимум, а там как попрет.

Эсперанза, с нашими нужен учитель а не программа. И не слушайте что вам поют в школе... скоро узнаете что поют на самом деле..

Вот с учителем пока и затык Наша, к которой собираемся и которая говорит об индивидуальном, имеет, как выяснилось, некоторые странности, при всей своей внешней мягкости и доброжелательности.
Другая, где класс слабее, мне не знакома, она моложе, и есть одно но - к детям ровно не будет относиться, т.к. она только пришла в началку из садика и в классе есть ее бывшие воспитанники, целенаправленно пошедшие к ней. Человек, вероятно, неплохой, но как учителя никто ее охарактеризовать пока не может.

А как учителя вторую учительницу охарактеризуют вам родители детей, которые ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО к ней детей вели. Практика показывает, что таки от учителя зависит в сто раз больше, чем от программы, более сильного класса и т.п.. То есть, амбиции свои вы с ребенком доберете в каком-либо кружке предметном. А вот учительские амбиции (заслуженных, мечтающих таковыми стать, просто грымзы и т.п.) вполне могут затоптать интеллект ребенка и ввести его в неврозное состояние, при котором обучение отходит на дцатый план. Т.е. Поболтали бы вы С РОДИТЕлями, ЧЬИ ЧАДА у етих учителей уже обучались. Больше толку будет.

Научить читать писать и считать, тем более что у ребенка в этом плане проблем нет, сможет даже не очень сильный учитель. Самое главное, что важно для наших, тематических, Вы озвучили - ЧЕЛОВЕК она неплохой (вторая учительница).

Всем добрый день.Хочу раскозать про домашнее обучение. Начну с самого начала:
Сынишка пошел в 1 класс и началось с 3 сентября его начала гнабить учительница, стала выгонять из класса игнорировать на уроках и т.д.Завуч школы сразу же предложила домашнее обучение, но я отказалась т.к. дети в этом классе приняли моего непоседу.Думала учитель смирится и найдет к нему подход.Но чуда неслучилось, тогда я попросила перевести ребенка к другому учителю, учитель оказался очень грамотным педагогом и сын стал сидеть у нее на уроках. Но начались другие проблемы, дети в новом классе нестали общаться с сыном и он отказывался ходить в школу. Такда мне пришлось перейти на домашнее обучение. Мне обещали что учитель будет приходить домой 8 часов в неделю и заниматься с ребенком. Но было все совершеено не так, учитель приходила на 1-1.5 три а то и два раза в неделю.И все основные знания 1 класса я довала ребенку сама, так мы и закончили 1 класс. Сейчас собираемся во 2 класс, пришлось перевести ребенка в корекционный класс в другую школу. Надеюсь на понимание и терперие нового учителя.

цветачек пишет:

я попросила перевести... я довала ребенку...

Здравствуйте, цветачек, а как при таких окончаниях в тексте, у Вас в статусе - Папа? Вы мама, наверное?
А какая именно форма обучение у Вашего ребенка была?

У нас обо и мама и папа, но больше папа... Форма обучения была домашнее, но мы пробывали ходить в школу на индивидуальное. Происходило все так: учитель в очень быстро расказывала ребенку материал (я находилась на этих занятиях) затем так же быстро проводила опрос о расказанном , а большую часть заданий задавала на дом. Получалось, что мне проходилось ребенку объяснять весь марериал дома, потому что в школе он ничего неуспевал понимать.

Ну Вы же, цветачек, не воплощаете в себе одной 2х человек, правильно? Значит, Вы мама
Домашнее - по состоянию здоровья справка была или договоренность со школой неформальная?

ps. цветачек - это так и задумывалось?

сначало пробывали ходить на первые 2-3 урока, учитель был непротив, но завуч настаивала на справке от ПМПК и психиатора .Когда сделали справку сразу же отправили на домашнее обучение и "попросили" в школу по пустякам неображаться...

ps. цветачек- прикольно

у меня ребенок уже шесть лет как "надомник". Считаю, что лично для моего ребенка такое обучение лучше, чем в классе. Ходим в школу. Очень многое зависит от моих отношенией с учителями, заучами, директорами школ. Когда они хорошие и на праздники, и экскурсии ходим, и в класс на некоторые предметы.
В моем случае никто из знакомых сына не знает, что он учится не как все. Школы, где он учился находятся не рядом с домом.
И еще справку надо нести в школу до начала года, иначе не будет финансирования. И в середине года вас никто никуда не переведет.

Медовая пишет:

у меня ребенок уже шесть лет как "надомник". Считаю, что лично для моего ребенка такое обучение лучше, чем в классе. Ходим в школу. Очень многое зависит от моих отношенией с учителями, заучами, директорами школ. Когда они хорошие и на праздники, и экскурсии ходим, и в класс на некоторые предметы.
В моем случае никто из знакомых сына не знает, что он учится не как все. Школы, где он учился находятся не рядом с домом.
И еще справку надо нести в школу до начала года, иначе не будет финансирования. И в середине года вас никто никуда не переведет.

Как я уже писала, моего ребенка перевели именно в середине года. Т.е. после Нового года. На основании распоряжения Отдела образования (после рекомендации ПМПК) приказ по школе с расписанием, и вперёд! Всё профинансировали.

После Нового года, но не в середине четверти. Ситуация может обостриться уже через неделю после начала обучения. Впрочем, в каждом городе могут быть свои правила. В любом случае, о том, что есть такая справка администрацию школы желательно предупредить.

У меня сын переводился оба раза на инд.обучение не с начала учебного года. Проблем с этим не возникало.

Похоже, что в разных регионах ситуация различается. У нас и врачи и педагоги в один голос говорят - справка дается она на 1 год и должна быть в школе заранее.

Esperfnza, я то же из нижнего, а вы в каком районе живете...

В Ленинском