Цитата :

"щаз как по ж*пе надаю педюлей!"

вот это опыт!...

Цитата :

Я так ее ненавидела, что учась классе в 4-м, встетив ее в коридоре поспешно отвернула голову.

Я тоже от своей первой училки убегала в 4-10 классах. Слишком уж тягостны были воспоминания детства.

А у нас презентацию задали по одному предмету...35-40страниц....Как вам, Ненси, такая школа? причем мой, умеющий веб-дизайн смастерил только 11 страниц, о нужном числе узнали после сдачи флешки....Значицца , будет исчо одна двойка.

кстати, гиперных в нашей школе тоже немало. Некоторых,( пальцем не показываю) учителя во время перемен держат за руки .

Гравицап, а шож это за школа прямо около метро тёплый стан??? жутко интересно!!! мы ж тут живём - у метро как раз! а то мы всё в Амонашвили мотаемся - хотя меня всё устраивает, но может поближе что есть???

(мрачно) нам пора школу подбирать... для вот таких вот, со странностями... где?

Очень вас Лягушкина понимаю , та же проблема в свою школу далеко, да и изменилось там все не школа теперь а гимназия, где смысл только деньги с родителей (племянник там учится), да и далеко нам все таки другой город (Королев).
А в Москве куда податься, что бы поняли ребенка. Вот вопрос, сами мучаемся??

Я хочу сказать, что не все учителя так ожесточились, как все пишут в этой теме. Может, это относится только к Москве, а в провинции еще остались нормальные педагоги.
Читая ваши сообщения, я начинаю понимать как нам повезло со школой и учителями. Учимся в обыкновенной школе, правда класс у нас корреционный 7 вида. В классе 10 человек и практически все с СДВГ. Многие учителя относятся с пониманием и с удовольствием берут материалы по СДВГ, которые я нашла на этом сайте.
Не надо бояться коррекционных классов (не знаю есть ли в Москве такие). Там точно такая же программа как в обыкновенных классах. ТОлько народу мало и занятия с логопедом и психологом. И учимся мы только в 1 смену.

Конечно, не все учителя ожесточились. У мего сына наконец-то добрая, спокойная, терпимая учительница. Очень много в педколлективе зависит от администрации школы. Где дают возможность давления и травли, там это и процветает.
Везде есть прекрасные педагоги, любящие детей и умеющие с ними работать. У меня такие были в школе в советские времена.
Я не обращала внимания на то, что многие не совсем грамотно говорили, как учительница по истории - татарка, или иногда и обзывались слегка... Историю я у нее знала, и хорошо. Вот та учительница, которая в моем классе обзывалась на хулиганов скотом, я помню - у нее дома был психически больной тяжелый сын, это мы потом узнали. А еще она в свое нерабочее время, бросая своего больного ребенка, ездила со мной в Детский мир за вещами для меня. Покупала их на помощь, которую сама же добивалась для меня от школы, иначе бы я ходила босая, и в штопанных спортивных трусах. Вот так.
Но люди-то разные, и не все идут в школу по призванию, и не все психически или нравственно здоровы.
Но если в хорошей школе есть плохие, коротко говоря, учителя, они не имеют возможности "расправить крылья". Они вынуждены подстраиваться под остальной коллектив и выполнять требования администрации, мимикрировать. И общая обстановка в школе становится для проблемных детей благоприятной.

Нет, у классе у ребенка хорошие учителя тоже есть: вот по русскому, например. Я, кстати, ей очень благодарна. Она единственная, проработав в классе два месяца, вызвала меня и рассказала, что ее беспокоит в моем ребенке: "такое впечатление, что не понимает, что он на уроке - может громко говорить с соседом, вертится, не пишет, когда пишут все, смотрит в окно, замечания делать бесполезно, задания выполняет неполностью... вижу, что с ним что-то не так, но не понимаю - что именно?" В ее описании поведения сына не было ничего нового для меня, но мне все равно было очень приятно, что она так внимательна. И главное, настроена она была очень позитивно.
Я попросила ее учитывать особенности сына, она посоветовала, как нам выправлять русский. И вот приходит тут ребенок довольный из школы: "знаешь, русичка сказала, что если бы не двойка в начале, она бы мне четверку в четверти поставила!" Я, конечно, понимаю, что это, скорее всего, педагогический прием, но парень-то аж плечи расправил! и с русским (нелюбимым), вроде, действительно малость полегче стало...
Но вот эти, описаные в начале, педагогини непробиваемы. К сожалению, именно такие определяют стиль нашей школы...
Не ушла бы русичка наша. Сын говорит, тоже срываться стала...

а нем тоже с учителями не везет. У старшей , правда, сейчас предметники, так парочка неплохих людей попалась, а учителя младших классов -труба! Про училку Ксюхи даже упоминать не стану, столько уже о ней писала, а у Машиной классной любимая фраза была -"Не могу больше ваши рожи видеть!" Вообще, учителя себе очень многое позволяют.И орут и оскорбляют. У старшей вот биологичка озверелая, ни за что двойки ставит, орет и обижает всячески. Вот думаю, сходить, разобраться...

А мне вот такая история вспомнилась: племянник мой, когда учился во 2-3 классе, не ладил со своей классной (парень хороший, но очень был уж гипер), пидиралась к нему, ну вообщем думала, что он хуже , чем есть на самом деле. И как-то раз он ей на 8 марта подарил чупа-чупс (может прикололся, а может и нет - незнаю). Дак после этого училка расчуствовалась и ее как-будто подминили. Среди др. учителей его все время защищать стала, на собрании про него - только хорошее, вообщем полюбила как своего и даже харак-ку по окончании школы выхлопотала ему очень хорошую.