понимаю, что проблема ерундовая на общем фоне......но всё же....

Учится дочка во 2 классе. Сменили класс - сейчас довольны и учителем и заменой, которая бывает. Обе спокойные, на мозг не капают.
Учитель мне сегодня говорит - "рисует на уроках, не слушает, поговорите... что надо все таки слушать, в глаза иногда смотреть учителю"


Это наше фсё - улететь на Луну в своих рисунках, а в глаза она и мне никогда почти не смотрит, все время где-то летает.


О чем с ней поговорить-то?! Как с Луны возвращают...не знаю...тем более дистанционно.

Девочке скучно.

Мой тоже частенько рисовал на уроках. В нашем случае учитель не жаловалась, т.к. в эти моменты он ей не мешал. Могла даже чистый листик ему дать.

Пусть. Созреет осознание для чего она старается в школе, будет батрачить не покладая рук(если вложите его). Во всяком случае у меня было так. Главное фрустировать грамотно)))

Может, поговорить с учителем? Тактично предложить попробовать возвращать ребенка на землю, коснувшись рукой плеча, волос, щеки (на что лучше деть реагирует). Так и класс не отвлечется на замечание ребенку, и ребенок не получит очередное замечание, и при этом вернётся из космоса. Мою так всю началку "поглаживали". (Хорошая всё же у детки школа, учителя до этого как-то сами доходили и ещё мне советовали)))

Про рисунки - моя тревожная, утомляемая. Я ей складывала черновик на пружинках, чтобы дочь могла порисовать на уроке, почеркаться - "выместиться", как я это называла. Рисование - черкание - штука нужная, профилактика невроза.

МУМУ, мой тоже рисует

Из плюсов - когда рисует, меньше говорит
Я пока продаю это учительнице имено под таким соусом - или рисует, или говорит.

Полагаю, что первопричина явления - так выливается двигательная расторможенность. А дальше уже благодаря ДВ приоритет смещается с учителя на рисунок и вот результат - в тетрадях осталось по 6 листов, но нам их хватает на всю четверть, т.к. классных работ в них всё равно нет.

Как с этим бороться - ума не приложу. Пока изменила систему мотивации, взяв за основу описанную Баталкой.

По светофорной системе оцениваем каждый урок по 3 параметрам:
- отсутствие замечаний за поведение
- сделанная классная работа
- записанная домашка

Начали с понедельника, домашка записана почти по всем предметам и хотябы по одному предмету классная работа в наличии. Уже прогресс.

Силли, Вам реально повезло с учителями. я смотрю... Мой тоже рисует, огребает постоянно из-за этого проблемы, вплоть до двоек. А уж записи в дневнике - так это обязательно. Изо всех сил стараюсь не рефлексировать, у меня четкая установка - не скатиться в депрессняк, ибо проходили - это ужасно для всех. Пока держусь, но уже поглядываю зло в сторону школы, но там у нас по договору рулит папа, а он из-за такой ерунды не пойдет

Силли пишет:

Может, поговорить с учителем? Тактично предложить попробовать возвращать ребенка на землю, коснувшись рукой плеча, волос, щеки (на что лучше деть реагирует). Так и класс не отвлечется на замечание ребенку, и ребенок не получит очередное замечание, и при этом вернётся из космоса. Мою так всю началку "поглаживали". (Хорошая всё же у детки школа, учителя до этого как-то сами доходили и ещё мне советовали)))

Про рисунки - моя тревожная, утомляемая. Я ей складывала черновик на пружинках, чтобы дочь могла порисовать на уроке, почеркаться - "выместиться", как я это называла. Рисование - черкание - штука нужная, профилактика невроза.

Спасибо, Силли, попробую надоумить учителя насчет прикоснуться.

И про профилактику невроза - интересно!

Хотя мне кажется она так от мира отгораживается.

Пейпер, а для чего пашут в школе - можно поподробнее? Я сама, того - не знаю. Из своей школы не вынесла - зачем.....Может, дадите идейку? :wink1

И мой рисует. В прошлом году вместо классных работ - изрисованные вусмерть учебники. Причем рисунки очень кропотливые, прорисованные, с множеством мелких деталей. Никогда не разукрашивает. Чаще всего рисует каких-то загадочных, придуманных существ. На это хватает и усидчивости, и внимания.
В этом году учебники библиотечные, поэтому (слава Богу!) потихоньку рисует в конце дневника.
У специалистов спрашивала - никто ничего толком не сказал.

Ну, отгораживается, правильно. Про свою скажу - отгораживается. Нервная система перегружается информацией и ей требуется разрядка.
Можно разряжаться
слезами
двигательной активностью
громко озвучивать внутреннюю речь
агрессией
загонять внутрь и потом проявлять соматикой

Моя ещё резала-стригла-рвала бумажки. Это уже учителей гораздо меньше устраивало - мусор на парте и под ней, а убирать детка была в настроении не всегда

Завтра скажу учителю, что посоветовалась с психологом.....выдам рекомендации Силли.

А я сама часто слушаю кого-либо или по телефону разговариваю, а сама штрихую что-нибудь. Потом с удивлением обнаруживаю интересные узоры или картинки (цветочки, косички, заборы, домики, человечки,...). Причем голова в разговоре, а руки сами по себе. Это что?

До сих пор рисую...

Шепотом: я тоже нещадно рисовала на уроках .... Почему не знаю.

Но думаю, это что-то невротичное.

Гы, я сама как-то получила пару на экзамене в институте только потому, что преподаватель меня терпеть не мог, я на его семинарах рисовала чертиков, потому что было СКУЧНО и НЕПОНЯТНО. А я совсем не СДВГ, а наоборот внимательная и вдумчивая была
Поэтому первый вопрос учительница должна адресовать себе.Может в течение урока нужно задать ребенку какой-нибудь вопрос по той теме, которая изучается, или попросить повторить. Только не грубо, как это любят делать, да еще и двойку влепят, а мягко, доброжелательно, именно для того, чтобы вернуть ребенка на землю, а не для того, чтобы выставить перед классом в неприглядном виде

Мой тоже рисует,в прошлом году еще и все тетради на самолетики перевел.еле уговорила не вырывать листы из тетрадей,специально черновик кладу чтоб не вырывал.А вообще я заметила что если он боится что я буду ругать,рисует мне подарочные картинки.Так делает с прошлого года,я все думала отвлекается,а потом он сам мне признался,что рисует чтоб я не ругала его.

Мой тоже рисует на уроках. Но учительница сказала, что к нему нет претензий, потому что он при этом все слышит, на вопросы отвечает и классную работу делает.

Ну рисуют многие дети и даже не СДВГ. А моя вот записки мальчикам пишет, причём первая Потом родители, особенно папы на меня косятся и говорят: - Ну что породнимся наверное?! А я думаю, что к классу 7-му мы будем родниться с половиной школы!

Баклажанка, выберете самого достойного....

МУМУ пишет:

Шепотом: я тоже нещадно рисовала на уроках .... Почему не знаю.

Но думаю, это что-то невротичное.

Абсолютно нет - все нормально. Хотя психолог может по характеру рисунков поставить диагноз - чего человеку в жизни не хватает В каком-то глянцевом журнале статью читала, подробностей, правда, не помню - если, мол, графические узоры - это одно, если люди - другое, причем то, как люди нарисованы, тоже что-то там значит...
Я тоже на уроках рисовала. И сестра моя рисовала, потом художником стала, сейчас преуспевающий дизайнер
Кстати, учитель-историк моего сына даже говрил им, что рисунки - это один из способов конспектирования. Только рисунки должны быть схематические и по делу... Не знаю. Мой-то тоже рисует на уроках, но, кажется, не с целью конспектирования... Как-то его "в мирное русло"перевести, что ли

А мой сегодня лепил из пластилина на математике Судя по словам учительницы видимо пытался слепить себе подлокотник к стулу. А в этот момент дефектолог пришла в класс наблюдать за "проблемными" детьми. Чую я завтра пойду от дефектолога отбиваться

У меня одноклассница (дружили в школе и за партой вместе сидели) постоянно рисовала на уроках. При чем рисовала на обложках тетрадей - нарисует и пальцем стирает. Учителя и замечания делали, и выгоняли из класса, и в дневнике родителям петиции писали - а ей хоть бы что.
Выросла, выучилась на финансиста, занимает хорошую руководящую должность, а на совещаниях продолжает рисовать (пока подчиненные докладывают)

Мои рисуют. Не ругаю, т. к. при этом как раз все слышат.
Сама была очень подвижным и неусидчивым ребенком, рисовала всю школу на уроках и весь институт на лекциях. Это почему-то помогало "не улетать". До сих пор (ужас!) рисую, сидя на совещаниях и семинарах.
Сегодня одной рукой печатала проект, а другой (опять ужас) рисовала кота... В автошколе на "теории" разрисовала ПДД... Нет мне прощения!

Я до сих пор везде рисую, когда слушаю. Если не рисую. то слышу плохо