Хочу поделиться радостью или опытом.
Несколько недель назад с Гошкой произошло ЧП - он сбежал из школы во время уроков, причем бежал не разбирая дороги, а интернат стоит между трассой и лесом. Его поймал одноклассник и притащил обратно в интернат. Про причину побега уточнять не буду, резкая реакция аутиста на непривычную ситуацию ( по физ-ре поставили абсолютно заслуженную 3), это отдельная тема. Учитель позвонила мне и потребовала забрать Гошу, причем тон ее обещал серьезные разборки с администрацией и я была готова "в бой". Поехал муж. А когда приехал рассказал невероятное: учитель написала докладную директору, тот переслал ее завучу разобраться. Завуч вместо разбора полетов предложила подобрать Егору место, куда бы он мог прибегать в такие моменты. Психолог предложила свой кабинет. Теперь, когда Гошке хочется быть одному - он идет в кабинет психолога, они вместе рисуют дом, по которому он скучает в интернате, рисуют на песочке. И сын стал сам говорить психологу, что он уже готов вернуться в класс. И еще решили совместно забирать Гошу сразу после занятий, а не в 16-30 со школьным автобусом. Стало лучше и в поведении и в учебе и в психическом состоянии. Я стала общаться и с завучем - умница большая, ее брат учился в нашем интернате, и с психологом - она приводила мне кучу талантов моего сына
Я настолько привыкла "к постоянной обороне", что нас выпрут на домашнее, в лучшем случае на индивидуальное, что не ожидала такого позитивного и продуктивного подхода к нашей проблеме.