Цитата :

Трой, как думаешь... Он выживет с таким русским?

-Круть, с ТАКИМ ЧУВСТВОМ ЮМОРА-точно выживет.

[quote="Крути-верти"
Ход мысли -да, это наше все...
Сегодня узнала что с 4 класса у нашего класса будет риторика. Трындец.....

Пыталась объяснить что означает выражением "Из мухи сделать слона". Ни фига не понял. А сегодня нашли рисунок где качком муха накачивает слона. А тут РИТОРРРИКА ...
Никакие книги Усачева нам не помогают , так же как Большой фразеологический словарь... Нет. он их читает, но не понимает. И что с этим делать - не знаю.[/quote]
Круть, у Семена - Риторика с 1 класса. Именно для логопедических детей, вместо второго языка. Отличный предмет. Для дисграфика и ОНРэшника - просто супер. Ведет наша учительница. Они читают в классе какой-нибудь рассказик и обсуждают его. Учатся аргументированно отстаивать свое мнение. Мне очень нравится.

Данил с Русом сочиняли Деду Морозу письмо, те "дет моросу" на всякий случай спросили "а он поймет?" Ошибок в том письме , но, говорю, Дед мороз поймет. Данька радостный отправлять побежал

Крути-верти пишет:

Амнюш! А какой подиум?

Круть, мы с Бейлиз в другой теме решили своих парней в модели отдать (т.к. они не учатся не фига, зато смазливые оба), я и Амне выше предложила не париться из-за дисграфии, а отдать Игорька в модели, если чё.

Цапа! Успокоила. А то я думала, что будут учить публично выступать. И высокопарными словами говорить.

Лошадка! Классное решение!

Крути-верти пишет:

А то я думала, что будут учить публично выступать.

Крути, это наших выступать публично учить?
Если только: стой так,смотри туда и сильно не жестикулируй

Все, больше не могу Девица два месяца делает с логопедом фонетический разбор слов, делает почти всегда правильно. Сегодня задание в классе разобрать три слова. Все разобраны неправильно. Причем, по-моему, это уже не дисграфия, а чистый ДВ. Нам же надо побыстрее, нафиг голову то включать. Показала, сидит страдает. Мам, помоги. Не пойду , пусть сама делает, все же умеет.
Самоконтроль на уровне абсолютного нуля. Логопед от этого точно не поможет.
Где найти специалиста, который учит голову включать? Никто не знает такого?

А мой вот фонетический разбор может сделать запросто, а вот написать это же слово правильно- фиг

Видела сегодня кабинет школьного логопеда Каморка 7-8 кв.м, вся уставлена партами так, что стоящий у доски фактически сидит попой на первой парте. И детей..... как селедок в бочке.

В модели своего не отдам - профнепригоден. В "сторцмены" отдам. А то, боюсь, устану "идивяца", если до вышки эти перлы расшифровывать "тридеца"...

Сегодня разбирала со старшим чужой конспект. Там были слова - флюрализм и еще чего-то.
В прошлом году видела в чужом конспекте "из-за барные процессы" ( изобарные, если что )
Видимо, не лечится

О чужих конспектах - "глинопись" помню до сих пор , но это была не дисграфия, девочка еще и спорила - ведь на глине же писали. Еще от нее же "принцитс" и "модульон" запомнились. Что то мне кажется "из-за барные" процессы скорее из этой серии... А так - с гарантией, не лечится. В свое время в курсовой моей милейшей добросовестнейшей подруги-дисграфика слово "димедрол" встречалось в 8 вариантах, мы жестоко посчитали

У каждого своё счастье, щастье, сщастье, стчастье, стщастье! Вы думаете написано неправильно?
А где вы видели идеальное счастье?

Как утверждает моя мама - до 8 класса я была жутко безграмотная. Я правда несколько сомневаюсь, но все ж - по русскому у меня стояла всегда твердая 4. И самое интересное - учительница всегда утверждала что на "5" я русский знать не буду никогда, но при этом всегда давала мне 6-7 класснице проверять тетради 4-5 класса по русскому. А я то и была рада, как же - как настоящая учительница, тащу домой портфель и пакет с чужими тетрадями!
Вот и думаю - может это способ такой научить грамотности - ну типа "в чужом глазу..." И ведь научилась же! Потом даже корректором в типографии работала.

Элли! Где найти такую учительницу????
Какая умница-учительница!

Мой опять путает б и д. Вчера пишет в домашке по русскому: Из упавших на землю желудей вырастают молодые бубки

Крути-верти пишет:

Элли! Где найти такую учительницу????
Какая умница-учительница!

Может и умница, но крови мне выпила... Я чуть не плакала от ее "любви". Могла толстенной палкой по парте ударить со всей дури, спасибо что не по голове, обзывала всяко, ну и прочее. Зато всяких выражений и прибауток у нее была масса, она только афоризмами и разговаривала - фольклор можно было собирать, я даже записывала одно время.
Ну вот типа "опять ужимки и смешки, я удавилась бы с тоски, когда б на вас была похожа"... ну и все в таком роде. Мы вздохнули свободно когда в 10 классе нам дали другую учительницу - умную, начитаную, привившую нам культуру речи, любовь к поэзии и многое другое. Вот ее я вспоминаю с благодарностью.

Naty пишет:

Мой опять путает б и д. Вчера пишет в домашке по русскому: Из упавших на землю желудей вырастают молодые бубки

"б" и "д" очень часто путают. Особенно в первом классе. И даже детки без дисграфии. У меня в первом классе дети писали диктант. Один мальчик (отличник) в предложении - Вот и весна идёт. - в слове "идёт" букву "б" вместо "д" написал... И исправить надо, и внимание на такой ошибке концентирировать не хотелось))) Я тогда просто всем оценки продиктовала и тетрадки заменила - якобы закончились и нужно новые начинать)))

Девушки, я к вам в гости... Хотя, наверно, проблема прямо противоположна тем, с которыми сталкиваетесь вы. Принес сегодня 5/3 за диктант (честно говоря, думала, будет в лучшем случае 3/3 или 3/2 - запятые между однородными членами он еще "не чувствует")
Но подчеркивать эти члены - вот где засада!! Как учить ребенка этим дополнениям-обстоятельствам??? И что чем подчеркивается... (висит в классе на стене, но сыну это не помощь)
П.С. За преведущий диктант 3/3 - перл "оссенний норяд" и в двух местах русское "м" заменено английским. Ну и задания - как обычно, полный провал.

Лещина! Это возможно только тренировкой и больше никак. Как дятел. Едем в транспорте - разбираем предложения, которые ему я даю. Разные игры устраиваем. Сначала я ему предложение -потом он мне. также разбираем слова по звукам в дорогах, так же играем в словесные игры. Дома висит большой плакат по членам предложения: один на кухне, другой в коридоре (разные). Еще посмотри презентации на вики рдф.

Девочки здравствуйте! Вот наткнулась на этот форум и очень обрадовалась!!! Посоветуйте как быть, волосы на себе рву, нервы ребенку треплю. Понимаю что так нельзя но иногда не выдерживаю просто. Дочке семь лет, пошли в первый класс. Я по всем возможным специалистам с ней таскаюсь с рождения, конечно прогресс на лицо, но с письмом у нас ужасные проблемы. Пишу ей карандашом а она обводит и то еле получается. Может просто ее время не пришло еще? Записались на занятия с нейропсихологом, но пока до нас очередь дойдет! Хорошо учитель с пониманием относится, но вечно так продолжаться не будет. Врачи только таблетками лечат! Как быть, подскажите. Очень буду ждать, спасибо.

Вихрь! Добро пожаловать, добро пожаловаться!
Мало информации вы дали. Попробуем понять проблему.

Проблемы какие с письмом? Не запоминает буквы? Или не может держать ручку? Или последовательность букв?

Диагнозы есть какие? Как до школы усваивала грамоту? У кого наблюдаетесь? Были у хирурга? Указательный пальчик фотографировали на рентгене?

А врачи могут только таблетками лечить. Руку ребенку они ставить под письмо не будут, а вот помочь мозгу работать в направлении письма могут. Что пьете?

viher пишет:

Девочки здравствуйте! Вот наткнулась на этот форум и очень обрадовалась!!! Посоветуйте как быть, волосы на себе рву, нервы ребенку треплю. Понимаю что так нельзя но иногда не выдерживаю просто. Дочке семь лет, пошли в первый класс. Я по всем возможным специалистам с ней таскаюсь с рождения, конечно прогресс на лицо, но с письмом у нас ужасные проблемы. Пишу ей карандашом а она обводит и то еле получается. Может просто ее время не пришло еще? Записались на занятия с нейропсихологом, но пока до нас очередь дойдет! Хорошо учитель с пониманием относится, но вечно так продолжаться не будет. Врачи только таблетками лечат! Как быть, подскажите. Очень буду ждать, спасибо.

Вихрь, очень мало информации. Если по мне, то 3 месяца в школе - это очень мало для понятия, плохо пишет.... Буквы вот-вот готовы упасть, это у сына. Распечала прописи из интернета (где-то размещала ссылку) и Алексей по ним обводит буквы. В школе дошли пока до Ш.
Ещё Ёжка посоветовала найти в Инете шрифт Прописи, установить его на комп, распечатывать любой текст и пусть ребёнок по нему шпарит. Так и сделала. Главное не буквы, а правильное соединение букв. В 1 классе это спрашивается, хоть и говорят, что отменили.

А какие у вас конкретно проблемы? )))

Девы, а моего будут с Нового года потихоньку вводить в класс на русский. Диктанты конечно побоку, но контрольное списывание, разборы всякие - будет делать на общих основаниях. А на контрольные - опять индивидуалка. Посмотрим что получится. Логопед говорит, надо рискнуть, пусть попробует.

Гравицапа, удачи сыну @@@@@@@