Здравствуйте! Скажите с какого возраста лучше отдавать ребенка гипера с 7 лет или с 8 лет?
Сейчас если занимаемся с ней, то она либо вообще не подходит к книжкам, сразу ответ, - ой как мне все надоело! Это при том что она один или два раза по пять минут (больше невозможно) сделает математику, и букварь. Буквы с ужасным трудом запоминает. Три буквы за год выучили (а,о,у). "м" запомнить пока не можем. Заниматься не заставляем, а вдохновляем и уговариваем.

Она либо хочет, либо не хочет. Но хочет она только бегать и прыгать. А все остальное не хочет вообще.
Учим слона и жирафа, где живет слон спрашиваю, - в африке, - а жираф? - мама, ну все, я устала. А дальше мне ее налодо так сильно вдохновлять, что потом сил совсем не остается.

Разукрашивает с очень большим нажимом. Карандаш держит неправильно. Переучить неудается. Рука почти сразу устает.

Были у разных психологов, они сказали что с ребенком все впорядке, но меня такое ее поведение напрягает. Заниматься на кубиках занимаемся, но тоже не очень все идет. Ей бы только попрыгать и побегать.

Скажите есть ли смысл сидеть еще год в садике или лучше отдать с семи лет. Расскажите какой у вас был ребенок в 7 и в 8 лет по отношению к учебе и поведению. Помогло это или нет? Сейчас нам 5,5. На первое сентября через год нам будет ровно 7 лет и 2 недели (не месяцев).

Мирик, а у Вас ребенок у невропатолога наблюдается? у моего все то же самое было, но после курсов лечения намного улучшилось, плюс у него каждый день занятия - включаю таймер на 20 минут и сидим, читаем 1 стр, не хочешь заниматься, значит и на мульты, компы сил тоже у тебя нет, сейчас еще и писать печатными буквами учу-из букваря диктую, устно опрашиваю примеры из Узоровой (пока в пределах 6, потом до 10 дойдем-он считать умеет, просто что бы автоматизировать счет).
По поводу карандашей-всегда покупала только трехгранные, их автоматически правильно будет брать,

Ну и плюс презентации по темам показываю,

Мирик2005 пишет:

Заниматься не заставляем, а вдохновляем и уговариваем.

.

Каждый день по 20 минут регулярного занятия не устанет, играть то не устает.

Мирик, вы в Москве. Идите к нейропсихологу. Он вам ребенка протестирует и все расскажет. В том числе и о готовности к школе. И что делать, что бы подготовить. Ето будет самым лучшим решением вашей проблемы. Форум вашего ребенка не видит и не знает. А нейропсихолог - увидит, опишет все проблемы и пути их решения.

С 8.

кажды созревает по разному

у меня в книжке есть тест на готовность к школе -- вот только её уже несколько дней найти не могу .. а так отсканирую

кстати мой пошол в 7 полных +ещё нескоолько мес, и зря
изначально психолг написала о психологической неготовности к школе , хотя и читать и писать и считать умел

Юль! Мы прекрасно понимаем, что читать-писать-считать это интеллектуальная готовность к школе, а все таки главная - психологическая, эмоционально-волевая. А у наших деток эта сфера мягко говоря несколько отстает. Мой примеры с иксами и задачи с иксами решал перед поступлением в школу, таблицу умножения шпарил наизусть, трехзначные числа складывал, а вот не выдюжил первый раз первый класс. Пришлось второй заход делать.

Крути
я вот и пыталась сию мысль выразить - что психологически ребёнок доолжен быть готов - иначе лучше обождать

ну у Мирик ребенок вообще никак не готов пока к школе, тк даже 5 минут не может высидить и позаниматься

так ребенку Мирек 5,5 лет всего. Нейропсихологическая коррекция на незрелые ЕВС и и интеллектуальную сферы в етом возрасте очень хорошо воздействует. И на агрессию в том числе (из другой темы Мирека). И тогда через полтора года будет понятно идти в школу с 7 лет или нет.

Агава, у нас дети одного возраста, и если ребенок в 5,5 лет не может, или не хочет заниматься хотя бы по 20 мин-это надо не задаваться вопросами, во сколько идти, а надо задаться вопросом-куда податься что бы определить ,почему ребенок не может (или не хочет) заниматься, а после того как определится, тогда может вопрос о возрасте и сам отпадет.

А у нас в Украине родители спорят с 6 отдавать или 7.
О 8 годах и мечтать не приходится.

Янтарь, так самый хороший вариант - пойти к нейропсихологу. Он проверит и готовность/не готовность к школе, и объяснит почему что-то не так с ребенком. И как решить проблемы расскажет. Это помимо невролога. Таблетки, например , не помогут дозреть эмоционально-волевой сфере. А занятия - да.
Другое дело, что в Украине не так много нейропсихологов (скорее даже совсем не развита это сторона медицины ).

Да, про нейропсихологов у нас и не слышали, у нас за все лечения отвечают логопеды и невропатологи, и то в Севастополе, в Евпатории и невропатолога не сыскать, может разве в Киеве есть врачи.

всё всегда решаю сама пишет:

А у нас в Украине родители спорят с 6 отдавать или 7.
О 8 годах и мечтать не приходится.

Да уж, к счастью у нас в саду набирают три первых класса, надеюсь что попадем, знакомая своего ребенка в сентябре отдала, очень довольная, а у них в плане поведения все гораздо хуже, и с детьми тот вообще не мог нормально общаться., а тк там и няня и учитель, как то проще все проходит, чем в школе

всё всегда решаю сама пишет:

А у нас в Украине родители спорят с 6 отдавать или 7.
О 8 годах и мечтать не приходится.

Не, я на другой планете живу. Если решили отдать ближе к восьму году, то есть способы, и на форумах разных (Украинских) эта возможность описана.

А я вообще не поняла - до СЕМИ лет еще ПОЛТОРА года! И что б УЖЕ думать в сторону 8...наверное, СЕЙЧАС надо все усилия сосредоточить на развитии ребенка. Вполне вероятно, что к 7 годам вообще проблемы не будет.

Агава
а я вот в 7 лет проблем не видела .. они чётко обохзначились во втором классе только

думаю у автора темы есть время решить проблемму , в чём бы она не была

Агава пишет:

А я вообще не поняла - до СЕМИ лет еще ПОЛТОРА года! И что б УЖЕ думать в сторону 8...наверное, СЕЙЧАС надо все усилия сосредоточить на развитии ребенка. Вполне вероятно, что к 7 годам вообще проблемы не будет.

Ну а когда я должна об этом думать. Во первых запись в школу сейчас с января. Поэтому всего 1 год. Если я запишусь в школу то в сад мы обратно уже наврядли попадем, если я передумаю. В следущем году у нас подготовительная группа.
Вот я и пытаюсь понять чего мне делать, с чего начинать, и чего самое главное ожидать, к каким специалистам идти. Сможет ли она учится в обычной школе или ее надо лучше отдавать в специализированную. А когда мне еще думать. Я и думаю за год до записи. Старшего записали 30 января.

К нейропсихологу пойдем. Спасибо что подсказали. Сегодня буду записываться на прием, только будет он не раньше чем через месяц или два.

Мне сказали что СДВГ это только следствие, а причина сдвг надо искать. А я думала что это просто особенность личности, как бы есть спокойные люди, есть активные.

особенность личности это немножко другое ...

на моего ребёнка говорят он несбалансированный .. он от своей активностти и сам страдает и другим приносит нехорошее

Мирик, а если придете в школу записываться 25 августа, что не возьмут?

В продвинутые школы запись быстро заканчивается. В районные - до 30 сентября. В случае упорства районной школы записывают через РОНО.

Мы в продвинутую школу ночами дежурили в течении недели. А кто поумней пришли в середине октября и в январе. И места нашлись для них.

Дык в продвинутые школы тестирование нормальное. И к ребенку другие требования пред"являются. Если Мирек имеет в виду такую школу, то про 7 лет а его случае разговор не ведется. Ребенок должен иметь знания на определенном уровне. Ну и потенциал,, разумеется.

Агава пишет:

Дык в продвинутые школы тестирование нормальное. И к ребенку другие требования пред"являются. Если Мирек имеет в виду такую школу, то про 7 лет а его случае разговор не ведется. Ребенок должен иметь знания на определенном уровне. Ну и потенциал,, разумеется.

Нет у меня разговор ведется про 7 или про 8 лет. У нас система начальная школа - детский сад. то есть все в одном месте. Если мало детей пойдут в школу, то добирают с района, поэтому запись у нас раньше чем у других. Я отдаю старшего в 7,6 разница огромная по сравнению кем он был в 6,6. Но там было понятно что он будет одним из самых маленьких.
А здесь уже 7. Мама педагог настаивает на то чтобы отдавать в семь. Она говорит что типа у них в школе и гиперы сидят нормально и не гиперы. Но я то знаю как они сидят. Сиии-деее-ть!, вот и сидят.
И девочки говорят быстрее "созревают" для школы.
Вот и пытаюсь понять как лучше поступить.

Мирек, в вашем случае нужно ориентироваться не на школу, а на учителя. Потому как у одного учителя ребенок вполне себе адаптируется и его особенности не особо мешают ему учиться. А у другого (других, если быть точным) - расцветает только негатив. и начинаются конфликты. Так что ищите учителя!

Агава пишет:

Дык в продвинутые школы тестирование нормальное. И к ребенку другие требования пред"являются. Если Мирек имеет в виду такую школу, то про 7 лет а его случае разговор не ведется. Ребенок должен иметь знания на определенном уровне. Ну и потенциал,, разумеется.

я так в новосиб дочку в школу записывала .. приехали в апреле (на тот момент доча ещё не жила в новосибе ) прошли тестирование ..

меня сразу предупредили подумать , потому как ребёнок был закрыт и было несовсем понятно подойдёт ей система эльконина-давыдова или нет ... но начала учится и быстро втянулась ..