Ситуация: в очень неплохой логопедический садик ходим второй(и последний) год. Ваню в принципе там любят. 2 воспитательницы, профессионалы, знакомы с "контингентом", про гиперактивность в курсе, да и не только Ваня там рулит. НЗ, пенсионного возраста, редко родителям "жалуется" на детей (т.е. ежедневных докладов от нее нет), Ваню ругает частенько, но всегда по поводу и за дело. МВ, лет 45, более эмоциональная, активная, часто рассказывает про поведение (но как-то благожелательно, даже в неприятных ситуациях), тоже и не меньше ругает за дело. Ради МВ Ваня готов в сад ходить хоть каждый день, но когда НЗ с утра, начинается нытье с вечера можно я останусь дома... один день в неделю МВ учится, вот и хочу с Вами посоветоваться: стоит ли идти на поводу у ребенка и в этот день устраивать ему выходной, или все-таки мягко вводит его во "взрослую" жизнь, дабы учился контактировать с нелюбимыми людьми и контролировать свое поведение в такой ситуации (возможность оставлять его дома у меня есть)? Оговорюсь, речь пока не идет от усталости от сада, тем более всю прошлую неделю дома пережидали "холода", и на данный момент дополнительный выходной точно не нужен.

Лучше дома посидеть, хотя бы время,нашим детям это не вредно, тем более пока сад, лишние опыты не нужны. Нам в садике советовали пятницу "прогуливать", помогало, ребенок был спокойнее без лишней нервотряски.

Может быть, договориться с сыном и чередовать. "Сегодня не пойдем, раз уж тебе так не хочется, но на следующей неделе пойдем обязательно, т.к. нельзя пропускать занятия и дети в садике за тобой скучают" Поставьте себя на его место. Тоже бывает, что не хочется идти на работу, если там есть неприятные люди. Все дети делят для себя воспитательниц на любимых и не очень, даже если они обе идеальные. Одну любят, а вторую надо терпеть.

Hexe, может быть, надо смотреть на степень и характер его нытья.
Это каприз или ему, правда, очень тяжело?
У нас вот нытье бывает постоянно, но часто это просто "не хочу", мы пытаемся это пересиливать, иногда уговорами, часто просто вообще не слушаем. А бывает, что он до крика, до слез не хочет идти, когда ему категорически не нравится и страшно тяжело, стресс. Тогда мы дома остаемся.
Но он у нас очень резко выражает свои эмоции. А если ребенок внутри себя так же сильно переживает, но выражает это в нытье?

Мальчик у меня уже весьма немаленький 6,5 лет, и разговоры, что дети соскучились давно не катят :angry3 , дома мы сидим частенько- сад далековато, да и второй сын в другом, поэтому- если кому-то нездоровиться или дождь- получается вынужденный выходной. Аргумент -занятия пропускать нельзя- тоже не подходит-по уровню подготовки он в группе сильнейший- поэтому мотивация новых знаний минимальна. Себя на его месте я представляю, мне бы тоже не хотелось ходить, послабление насчет хождения в сад он уже получил летом, и сейчас кажется воспринимает это как абсолютно необязательное мероприятие (тем более дома сидит двоюродный брат-ровесник :no_comments: ).
Я пытаюсь балансировать между договорами (которые частенько сваливаются в процесс торговли- а тогда я, тогда вы мне- что я вообще не рассматриваю, и все переговоры сразу прекращаю) и резкой авторитарностью - "я сказала надо, значит надо!". Так хочется учесть пожелания ребенка и одновременно не посадить его себе на шею- - что хочу, то ворочу :confused1:

Вероника, мне больше кажется, что каприз, нытье в основном дома- в сад вошел и все - дела, друзья, хорошо хоть "до свиданье " скажет , а то и так ускачет- занятой..

Hexe, я бы пошла на поводу у ребенка. Просто потому, что для СДВГшки это нехилый случай планирования. Он у вас в состоянии запомнить, в какой именно день с утра будет нелюбимая воспитательница, и еще с вечера обдумать свои планы на завтра. Такой редкий случай организаторских способностей нужно поощрять, по–моему.

А

Цитата :

контактировать с нелюбимыми людьми и контролировать свое поведение

в такой ситуации ему ведь все равно приходится? С этой воспитательницой он ведь все равно сталкивается во второй половине дня? Или я что–то не догоняю?

Единственно, я бы сразу четко сказала ребенку, что окончательное решение остается за мной – если мне почему–либо неудобно оставить его дома, то он идет в сад без пререканий.

Спасибо, всем за участие!

Anchovy, постараюсь держаться такого плана действий: ближайшие недели 2 безоговорочное хождение, чтобы войти в ритм и вернуть ребенку понятие "обязательности занятий", а потом четко договариваться о планировании внеочередного выходного с правом моего окончательного решения "идти или не идти".
Есть у меня такое ощущение, что сильно расслаблять с садом дитя в этом году нельзя, иначе через год будет очень сложно донести до человечка, что в школу нужно ходить каждый день (я настраиваюсь на вариант с нормальной адаптацией.. вообщем на среднестатистического первоклассника)