Здравствуйте. Извините за беспокойство и возможную некорректность в постановке вопроса, я новичек на форуме и не имею какого либо опыта интернет общения. Летом с.г. переезжаем в г. Железнодорожный М.О. Мкрн Центральный подскажите какие есть варианты для обучения ребенка 9 лет, заканчивает 2класс обычной школы ЗПР и СДВГ. 2 года учились в 1 классе, плохая память, проблемы с логикой, письмом математикой, рисованием, характером. Видел на форуме модератора Лягушкину из Железнодорожного, хотел бы с ней посоветоваться, или с кем нибудь из этого города. С уважением Куролесов

Здравствуйте! Про Железнодорожный ничего не скажу, не знаю. Сама летом переезжаю в Люберцы.
Так вот, в Лыткарино есть школа 7 и 8 видов. № 8. Не знаю, правда, удобно ли Вам будет туда возить ребенка. Я свою из Люберец буду возить в нее.

Спасибо уважаемая Такса! Волновался ответит ли кто нибудь. Вообщем меня с почином. Лыткарино для нас пока не вариант. А вы кстати ребенка куда возили по специалистам определиться с диагнозом? Мы живем пока в Электростали, обошли всех местных "светил", дефектолог посоветовал обратиться в Сеченова к невропатологу Хачатрян Л.Г. Направила нас на ЭЭГ доплер топографию сурдологу. Однако она диагноз пока не поставила, будем делать ЭЭГ в состоянии сна и возможно генетику. Вроде производит впечатление хорошего диагноста и принимает бескорыстно. Вообщем ждем чуда. А соратники наши по проблеме что хвалят, где Ваш ребенок до этого учился и как оно ему давалось? С ув. Куролесов

Хвалит коррекционную школу в г.Подольске Троя. Но для вас это, нверное, тоже не вариант?
Василий, так получается, что не оень большое количество форумских детей обучается в коррекционных школах. И школ этих мало, и детей с ЗПР не очень много на форуме. Справляются потихонечку сами, в обычных школах.
У Лягушкиной сын тоже в общеобразовательной школе. Но, может, она и слышала что-то о коррекции в Железке.

Василий, мы куда только дочь не возили - по всей Москве катаемся. Но у моей ЗПР и СДВГ стоят уже давно - 6 лет. Мы в ПНБ № 6 обследование тлгда проходили.
Поэтому сейчас только справку от районного психиатра возьму и невролога и в школу лыткаринскую на ПМПК.

Куролесов Василий пишет:

А соратники наши по проблеме что хвалят, где Ваш ребенок до этого учился и как оно ему давалось? С ув. Куролесов

Хм....соратники никого не хвалят...В смысле , по диагностике. Мало их - соратников. И специалистов мало хороших.
А училась моя : первый класс в обычной школе, после попросили из школы забрать .Вердикт тогда ПМПК - необучаема, запущена...Второй класс и сейчас- третий - специальный экспериментальный корр. класс в общеобразовательной(обычной) школе. Если бы мы не переезжали, дочь осталось бы здесь учиться на инклюзии, но....поэтому Лыткарино - ближе всего нам ездить и не отказали .

Форум-отдушина. Среди коллег и знакомых все детки успешны в учебе и практически беспроблемны. Начал терзаться что только у меня такая дочка и способов решения проблемы не видно. Медики и педагоги с которыми сталкивались большей частью циничны и бессердечны. У супруги практически опустились руки после 3 лет учебы ребенка ( домашнюю работу порой делаем до 23.00). Нашел этот форум почитал- легче стало, не одни такие. И борятся мамочки с недугами своих деток и руки не опускают. Много дельных советов

PS. Буду счастлив и признателен если г-жа Лягушкина просветит по следующей теме. Якобы в железнодорожном в Агрогородке есть школа с коррекционным классом. Как оно? Дочке идти в 3класс. А в Железнодорожный переезжать планируем летом и абсолютно в городе не ориентируемся, тем более в таких узкопрофильных вопросах. Может что еще подскажет с высоты своего опыта?

Подскажите Такса исходя из опыта. Мы пошли в первый класс но ничего не усвоили. Забрал документы и отдал вновь в первый класс другой школы с очень щадящей программой, сейчас вымучиваем второй класс. Вторую неделю не можем выучить таблицу умножение на 2, пишем с массой ошибок и не внимательно, читаем с трудом порядка 50 слов в минуту. Вообщем если и блещем то только в выносе мозгов родителям и дерганием младшей сестры и домашней собаченки. Слышал что в городе, в который переезжаем, имеется школа с коррекционным классом. Стоит ли оно того чтобы попытаться туда пролезть и насколько это затруднительно. В Электростали, где мы пока проживаем, подобных классов нет.

Дисграфия или дискалькулия не стоят как диагнозы? Поищите на форуме через поисковик темы Дискалькулия и Дисграфия, нет больше дамских сил... На ваше не похоже? Может, вам нужны специальные занятия с дефектологами? Школьные учителя не занимаются этими проблемами. Просто тихо офигивают от количества и качества ошибок п русскому и неумению ребенка считать в математике.

Значится так.... Моя сейчас учится в 3 классе. Но не потому, что повторяла программу 1 класса, а просто я ее до 8 лет не отдавала в школу, в надежде, что "дозреет". Не случилось. Программу первого класса не усвоила, писать, считать не научилась. Ну, то есть, читала по слогам, а написать ничего не могла, считала , но сложить, вычесть не могла тоже.
Сегодня : читает все так же по слогам, но чуть быстрее. Писать таки начала во втором классе, но почерк (ну и ладно) , при этом - дисграфия . Складывает-вычитает - по линейке или таблице сложения, умножает, соответственно , по таблице умножения, выучить может только 2Х2=4, 5Х5=25 и т.п. Значит - дискалькулия. При этом знает принципы, по которым складывают, умножают, вычитают, делят столбиком, знает , где посмотреть. А вот в уме - никак! Только в этом году до нее дошло, что если к числу прибавить 1, то получится следующее число за ним.
Про школу : после нашего первого класса было большой удачей попасть в школу, где моя сейчас учится . В классе всего 5 человек и 2 педагога на них. С детьми занимается дефектолог, психолог, нейропсихолг, логопед. Поэтому, сравнивая обычный класс, после которого моя дочь реагировала на всех , как дикая кошка(там ее подтравливали) и наш коррекционный, склоняюсь в сторону коррекционки. Поэтому и искала из-за переезда только корр. школу. Таких классов, как наш теперешний, думаю в Москве и области больше нет. Во всяком случае, поблизости.
Вот, как-то так.

Куролесов Василий пишет:

Вообщем если и блещем то только в выносе мозгов родителям и дерганием младшей сестры и домашней собаченки..

Один в один! Василий, наших девок надо познакомить!

Да уж Такса, симптомы наших девиц сильно схожи, единственно Вам повезло с классом на этом этапе, у нас же постоянная смена учителей и полное безразличие к моей тормозухе, хорошо хоть договорился чтоб часто двойки не ставили, чтоб окончательно не травмировать чадушко. В прошлом году посоветовали купить маленькую собаченку для старшей, якобы помогает проблемным деткам. Взяли йоркшира. Так хозяйка не смогла с ним поладить, относится как к кукле- тискает и пытается укладывать вместе с куклами, соответственно барбоско ее переодически, несмотря на неотвратимое наказание покусывает основательно, несмотря на свой кукольный видок и бантик на голове. Кстати внешне по моей совсем не скажешь что тормозуха, пока не попросишь что либо исполнить из школьной программы, да и импонирует что долго не циклится на проблемах, только что наказали, получила по заднице, прооралась 10 минут и забыла, вновь хохочет и дергает пса или сестрицу. Поганка!

Рада приветствовать будущего соседа!
Расскажу о Железнодорожном все, что знаю. Есть коррекционная школа 8 вида - возможно, в ней есть и классы 7 вида, надо узнавать. Школы 7 вида, конечно же, нет.
Не знаю, к какой школе будут относиться новые дома в Центральном. Школы N 7 и 5 жутко переполнены, но за счет этого в нашей 5-ой, например, очень терпимы. Школы в Павлино (N 3 и еще одна, номер не помню) наоборот, не страдают от избытка учеников, это может оказаться плюсом.
Есть еще школа N 13, в ней только началка. Может, там есть коррекционные классы?
Агрогородок, по-моему, не очень-то близко от Центрального. Но если вы с машиной - можно рассматривать и его.
Советую посмотреть Железкинские сайты и форумы, например, zheldor.info. Там можно найти телефоны школ. Хорошо еще позвонить в роно (или как оно называется) и там узнать, что у нас с коррекционными классами.
Есть еще три платные школы и православная гимназия.
Что-то вспомню еще - напишу.

Спасибо за ответ уважаемая г-жа Лягушкина. По информации городского управления образования школу в мкр Центральный они планируют открыть к 1 сентября с.г., однако верится с трудом т.к. она монолитная и начали заливать 3-й этаж, а ведь ее еще внутри надо отделать. Конечно хотелось бы учиться возле дома если школа будет с обычной программой а не какая нибудь прогрессивная, а то у чадо это будет уже 3 я школа по счету а с нашими мозгами и характером это не здорово. Подскажите а Вы в городе водили ребенка куда нибудь заниматься к дефектологу, чтоб качественно и приемлемо по деньгам? И к каким айболитами и куда можно обращается с нашими проблемами. А то у себя в Электростали все перебрали и пытаемся искать счастья в Москве, повезет ли?

Куролесов Василий пишет:

. Взяли йоркшира. Так хозяйка не смогла с ним поладить, относится как к кукле- тискает и пытается укладывать вместе с куклами, соответственно барбоско ее переодически, несмотря на неотвратимое наказание покусывает основательно, несмотря на свой кукольный видок и бантик на голове.

У нас такса. Но собака старше моей дочери на 4 года. Поэтому воспринимает ребенка, как своего щенка.Терпит все и не кусает.

Куролесов Василий пишет:

.Кстати внешне по моей совсем не скажешь что тормозуха, пока не попросишь что либо исполнить из школьной программы, да и импонирует что долго не циклится на проблемах, только что наказали, получила по заднице, прооралась 10 минут и забыла, вновь хохочет и дергает пса или сестрицу. Поганка!

А моя в обычной жизни и не тормозит. Все про всех знает, через неделю учебы в новой школе уже знала всех учителей началки, уборщиц и охранников. Еще через две - кто из детей в каком классе . В школу ходит тусоваться. А вот когда дело доходит до учебных предметов - здесь швах. Ну и диагноз у нее стоит - нарушение когнитивных функций. Чего ж еще требовать?

Такса она может пересказывать что нибудь достаточно подробно? У нас с этим проблемы. В отличие от отговорок родителям по поводу делать домашку, обедать, идти спать и перестать мучить пса или сестру.
А как с моральными устоями, раньше их пионерия давала а сейчас взять не откуда. Пытаюсь изредка водить в церковь, на каникулах несколько раз водил на исповедь и причастие так спрашивала а что батюшке говорить про грехи? Ну я советовал про учебу, огрызания, и терзания сестры и барбоски. Вроде впечатляется, но проходит немного времени и опять отморозь

Достаточно подробно она пересказывает только то, что происходит вокруг : кто, что сказал, кто, что сделал, кто с кем подрался, кто во что был одет. Она всегда помнит, куда я впопыхах сую вещи. Если надо что-то найти - обращаемся только к дочери. В общем-то, что касается обычной жизни , она у меня очень покладистая. Любит убираться, посуду мыть., мусор ходит выбрасывать, с собакой гулять. Истерит и брыкается, только когда уроки надо днлать - час уговариваю, заставляю, ругаюсь, 2 часа делаем(вместе, одна не может.Нужен волшебный пинок).
А если вы имеете ввиду прочитанные тексты, то подробных пересказов нет : ОНР-3.

Василий! Я, конечно, по Железнодорожному ничем не помогу, но посоветовать поискать коррекц. класс считаю необходимым. У моего сына такой класс. Со след.года у нас, наконец, будет учитель-дефектолог. В субботу было собрание, которое проводила уже эта наша будущая уч-ца, а не та, которая сейчас. Небо и земля, хотя нынешняя очень терпеливая и понимающая. Я услышала по-настоящему адекватные комментарии и поняла, что человек, что называется, в теме. Более того, мы сдали деньи на учебники, расчитанные на коррекционное обучение. На мой вопрос, а не будет ли возрожать администрация школы (положено учиться по программе школа России), уч-ца ответила, что дело учителя, каким образом учить детей в коррекц. классе. Можно даже самой написать программу. По её мнению эта обычная программа для наших слишком сложна. Я сразу почувствовала разницу между простым учителем и учителем-дефектологом. Настроение моё сразу улучшилось. Даже не верится, что, наконец, пришёл профи.
Желаю Вам найти своего учителя.

Практически как у нас. Только в нашем случае мы по возвращении из школы должны сначала сделать работу над ошибками т.е. Восстановить без ошибок что делали в школе, а только потом приступить к домашке. Вообщем в истерике бьется и чадо и родитель. Сегодня дочь принесло: " срочно выучить деление и умножение на 2; натянутую тройку по чтению; и необходимость переписывать классную по математике и русскому", нескотря на то что умножение долбим уже пару недель и чтение не забываем. Английский из за нехватки времени даже не рассматривается. Супруга бьется в истерике, младшая трехлетняя дочь, брошена на воспитание 1,5 летней собаченки, практически как Маугли. Супруга слоняется к необходимости отдать ребенка в коррекционную школу 8 вида, которая находится недалеко от дома. Сейчас звонил директору этой школы, она расхваливает: психологи логопеды, дефектологи и наполняемость по 10 человек, вот правда аттестат будет "коррекционная школа". Не знаю что и делать и ребенка жалко и опасаюсь как скажется формулировка в дипломе на ее будущую жизнь?

г-жа ЛЯГУШКИНА слышали ли что про Коррекционную школу в Железнодорожном. Нас директор школы ласково и аргументированно приглашает на собеседование. Не можем решится.

Уважаемые Лиана и Агава! Спасибо за дельные советы и рекомендации!

Василий! На ПМПК, которое Вы обязательно должны посетить перед тем, как попасть в коррекц. школу или класс, должны порекомендовать вид обучения. Может, стоит попробовать 7 вид? Я бы воспользовалась советом Лягушкиной, и написала бы в РОНО с тем, чтобы выяснить, есть ли коррекц. классы именно 7 вида.

Цитата :

8 вида, которая находится недалеко от дома. Сейчас звонил директору этой школы, она расхваливает: психологи логопеды, дефектологи и наполняемость по 10 человек, вот правда аттестат будет "коррекционная школа

Аттестата не будет. Будет справка об окончании 6 классов обычной школы. Т.е. за 9 лет изучается сокращенная программа 6 классов (без иностранного). Некоторые дети потом заканчивают вечернюю школу и продолжают образование в училищах/колледжах.



В школах 8 вида действительно есть все специалисты, там хорошее финансирование, внеклассные мероприятия, детей приучают к труду и готоят к самостоятельной жизни. Это правда.

В школу 8 вида принимаются дети, у которых официально диагностирована умственная отсталость (через ПНД). Просто так туда ребенка не отдать . Т.е. получить УО как диагноз через ПНД, пройти ПМПК, которая и даст направление в школу 8 вида.

Василий, а вы были с девочкой в Институте Коррекционной Педагогики? Я бы начала с него. Пусть ребенка посмотрят и протестируют все специалисты и дадут вам заключение по ребенку. После этого станет понятно что можно и нужно делать, и в какую школу отдавать девочку.

Школа 8 вида - это не аут, но если нет УО, то зачем?

Василий, я , когда в Лыткарино приехала школу посмотреть, тоже с директором говорила по поводу класса 8-го вида. Но она мне сразу сказала :"Дадим ребенку шанс, пусть идет в 7-ой вид. А там будем смотреть". Думаю, Вам все же стоит поискать школу (класс)7-го вида. В 8-ой всегда успеете.

В дискуссии рождается истина! Спасибо Агава и Такса. Моей Софье при частном обращении в Институте педагогики и дефектологии рекомендовали школу 7 вида и занятия с дефектологом. Попробую через ГОРОНО выяснить где наиболее щадящяя программа, отдам туда дочь, вдруг при медикаментозной поддержке и занятиям с дефектологом будет тянуть хотя бы на тройку, тогда и Слава Богу, буду щастлив, девчонкам особенно не нужно высшее образование, лишь бы была привлекательна и удачлива в личной жизни, чего и Вам искренне желаю!