Здравствуйте, Маячок!
Опять за советом и рекомендациями к вам.
На прошлой неделе в школе была олимпиадная неделя в школе. Писали олимпиады по всем предметам. Сын написал хорошо математику, геометрию, информатику и английский. А русский, окружайку и литературу успешно завалил. Написал не хуже всех, но я точно знаю, что ответы на все вопросы он знает. При разборе полетов я обратила внимание, что не сделаны большие задания. Он признался, что их даже не читал. Пропускал.
Почему?
Страшно.
Что это может быть за страх? Как приучить работать с большими заданиями?
И еще один вопрос. Читает километрами и килограммами. По литературе не смог ничего написать ни в больших ни в маленьких заданиях. .
Почему? Ведь ты же знаешь?
Не знаю.
Что, в голове ничего не осаждается?

Постою, послушаю
У моего тоже в голове не осаждается, хотя читает много, но всё как-то мимо... Тот же вопрос...

Вы уточните характер вопросов по литературе. Если там требовалось морализаторство и разглагольствования, то у детей это вызывает напряг.
(ушла, ушла, сёмамасё)

Нет, морализаторства не требовалось. Нужно было написать жанры, авторов, названия, по ключевым словам определить произведение, дописать фразеологизмы и т.д. и т.п.
В окружайке тоже такого рода задания. 5 условий произрастания семени, расставить последовательности круговорота воды, решить кроссворд и т.д. и т.п.
Кстати дома все сделал.

Мне на Ваш вопрос ответить трудно, не видя ребенка. Но первое что приходит в голову - у Крути жемчуг мелкий дитя олимпиадные задания пишет (в принципе-то!, сам факт!) а она недовольна еще

А если серьезно - скорее всего тут может быть несколько причин, но две самые вероятные - 1. ребенок истощаемый, и у него включается защитное торможение 2. что-то там интересное с соотношением самооценка-уровень притязаний.
Точнее - не могу сказать

Спасибо!
Дите не истощаемое в принципе. Думаю, что второй вариант. Вот только что? Имеет смысл проконсультироваться очно?

Насчет консультации - не знаю. В принципе, если самому ребенку это жить не мешает, тогда зачем? Если чувствуете, что-то что настораживает - то стоит. Насчет истощаемости не все так просто - дитя может по потолку сутками гонять, но при этом, при интеллектуальной нагрузке, уставать и тогда начинать делать ошибки по невнимательности, "отключаться".