Может это полная чепуха, но мы проверялись...
У нас норма.

Сурок пишет:

Мушка, все "форумские специалисты" работают с детьми не младше 5 лет :wink1 . Так что Букуну надо идти в центры,которые девочки советуют. Я могу еще посоветовать врача - клинического психолога. Она приезжает на дом. К нам приезжала 3 года назад. Но стоит это дорого (по крайней мере, для меня ;) ). Если надо -координаты сброшу в личку.

Привет. А что за психолог такой клинический? Дорого - это сколько? 2-3 за прием?

Товарисчи :D
Я уверена, что если бы я со своими детьми отправилась бы в центр коррекционной педагогики, с теми знаниями и взглядами на жизнь, которые были у меня 15 лет назад- то нам наставили бы ещё ту кучу диагнозов.

Я прихожу в поточный детсад и вижу, что кое-кто из "абсолютно нормальных" детей изо дня в день сидит в углу, ест песок, раскладывает карандаши, вытягивает ниточки из ковра вдали от других детей.

Если дитё бегает вместе с другими и обнимается, это уже не плохо.
А как он реагирует , когда вы ему книжки читаете?
Я не прочла или пропустила... а ходит ли ваш детёныш в садик или в какую-то развивающую группу?

Цитата :

с детями не хотим играть,так побегать,пообниматься

Цитата :

Я так поняла у нас очень выраженна аутостимуляция :запихивание маленьких предметов в рот,перекладывание конфеток,карандашей,запихивание их в дырочки,за диван.

Цитата :

Осталось только иногда раскладывание карандашей или палочек в схемы-картинки и увлечение конструктором лего (строим свои миры).

Чет я не поняла... :lamer1: Что значит раскладывание карандашей? Раскладыванию палочек в картинки-схемы нас учила психолог - СПЕЦИАЛЬНО - типа для мелкой моторики полезно. И про конструктор не понятно...
И про игры... :lamer1: :fright2:

BUKUN, попробую Вам дать совет. У нас практически такая же ситуация, но с речью немного получше. Мы начали говорить в 2 года, но до 3х не было фразовой речи. Сейчас нам 5 лет и 3 месяца, говорим все, но жуткая дизартрия!! Мы полгода ходили по врачам, но могли бы и дольше , я просто делала это очень интенсивно. За неделю могли посетить 2х-3х специалистов. Были во многих бесплатных центрах реабилитации, на консультации у Заваденко (который, кстати нам тоже аутизм поставил), в Центре Патологии речи, в Институте Коррекционной педагогики, Институте возрастной Физиологии (там же, на Фрунзенской) , обследовались в 6й больнице, и много всего другого.
Походить невредно, но только к диагнозам относитесь очень философски. ;) Больше слушайте свою интуицию и сравнивайте с ней ощущение от диагнозов. И пока не найдете то, что упадет вам на душу, не начинайте проводить над ребенком эксперименты, немедленно выполняя все назначения, потом это дороже обойдется.
Мы в конце концов "осели" у нейропсихолога Горячевой Т.Г. в ее Центре нейрокоррекции на Марксистской. Там комплексный подход, да и спецы опытные. Хотя и между ними есть внутренние противоречия, в чем мы уже успели убедиться.
Т.Г. потрясающий диагност, она увидела в моем сыне как раз самое основное. А все остальные до этого со своими диагнозами ходили вокруг да около.
И не ищите специалиста, который возьмет вас за ручку и поведет за собой. На этом тернистом пути вам может встретиться несколько специалистов, которые могут оказать существенную помощь, однако в конечном счете только Вы сами, как мать, можете от начала и до конца выстроить схему помощи Вашему малышу. Иногда на это может потребоваться большая часть жизни, но , если Вы хорошая мть, Вам будет не жалко.

Кстати, Медведица тоже у Горячевой ведь занималась.

Я так чуйствую, у нее пол форума нашего занимается

Нет, я не об этом. А о том, что проблемы похожие были у мамы Миши и именно у Горячевой им помогли

Меламори пишет:

Цитата :

Осталось только иногда раскладывание карандашей или палочек в схемы-картинки и увлечение конструктором лего (строим свои миры).

Чет я не поняла... :lamer1: Что значит раскладывание карандашей? Раскладыванию палочек в картинки-схемы нас учила психолог - СПЕЦИАЛЬНО - типа для мелкой моторики полезно. И про конструктор не понятно...
И про игры... :lamer1: :fright2:

Сын просто все карандаши которые есть под рукой расскладываем на столе (в школе или дома) по своим придуманным схемам. этим он может заниматься почти час. И сердится когда кто то нарушит его произведение. А из лего строит непонятные, но гармоничные конструкции, можно даже идеи ребёнка режисёрам - фантастам продавать. До того прикольные фигуры получаются. А моторику это действительно развивает. Но сын сам без каких либо подсказок это делает. Это отголоски наших аутичных прошлых диагнозов  

Цитата :

А из лего строит непонятные, но гармоничные конструкции, можно даже идеи ребёнка режисёрам - фантастам продавать. До того прикольные фигуры получаются. А моторику это действительно развивает. Но сын сам без каких либо подсказок это делает.

Слушайте, таже штука!!! А аутизма не ставили...

Цитата :

А из лего строит непонятные, но гармоничные конструкции, можно даже идеи ребёнка режисёрам - фантастам продавать. До того прикольные фигуры получаются.

+1!!!
И не только из Лего и прочих конструкторов. У нас в ход идет еще любая бумага, из которой выкраивается и склеивается такое реалистичное объемное жуткое нечто, что мама дарагая!!!

BUKUN, как у вас дела?

Цитата :

А из лего строит непонятные, но гармоничные конструкции

а что врачи это за аутичное поведение принимают? как надо строить? как в инструкции написано?

можно свои 5 копеек вставлю?
насчет раскладывания предметов...это может быть компульсивное поведение, оно свойственно всем, только в разной степени.
кто-то верит в приметы, а дети верят, что вот если они что-то не сделают как надо(ну например не разложат вещи в каком-то правильном порядке), то случится что-то плохое. Еще довольно часто такое поведение "защитное"(оттягивание какого-то нежелательного момента, например, похода в школу)

магра пишет:

 Еще довольно часто такое поведение "защитное"(оттягивание какого-то нежелательного момента, например, похода в школу)

О, это про нас! Буду теперь знать, что это не просто мой сын "с временем поссорился", а это он защищается так, бедный...

Цитата :

дети верят, что вот если они что-то не сделают как надо(ну например не разложат вещи в каком-то правильном порядке), то случится что-то плохое. Еще довольно часто такое поведение "защитное"(оттягивание какого-то нежелательного момента, например, похода в школу)

БЛИН, ну хоть бы мои наводили порядок хоть из каких-нибудь соображений! :angry2

Троя, так может ваши считают, что у них как раз-таки ПРАВИЛЬНЫЙ порядок? Тот самый, ритуальный.

Сын считает. У него игры такие "многосерийные":день прошел, спать пора, а игра ещё не закончилась, завтра продолжает, и так длится неделями. А т.к. играет мальчик в основном в пиратов и морские путешествия-приключения-сражения, то чаще всего квартира просто завалена реквизитом батальных сцен... Кстати, BUKUN, моего сына в 4-хлетнем возрасте тоже пытались записать в "аутята".

Цитата :

Кстати, BUKUN, моего сына в 4-хлетнем возрасте тоже пытались записать в "аутята".

уж не воспитательница ли дет. сада?

Меламори пишет:

Цитата :

Кстати, BUKUN, моего сына в 4-хлетнем возрасте тоже пытались записать в "аутята".

уж не воспитательница ли дет. сада?

Она, родная. :D