доброго времени суток. У меня проблема аналогичная Вашей. Ребенок 1 класс - выгоняют (травят) из школы. в садике проблем не было никаких (не высказывали по крайней мере). в школе - сплошной кошмар((
и бегает, и ползает, и дерется и не слушает учителя, истерит. Просят забрать(
Но мы уже 1 год были на индивидуальном обучении, печальный опыт, за год 12 занятий по 30мин(
Занимаемся с психологом - она говорит проблема в школе а не в ребенке( К сожалению в другую школу перевестись не имеем возможности - в одной мест нет, а далеко куда-то возить со вторым грудным ребенком нет возможности( Помогите советом, как директора и учителя образумить??

Добрый день.
Не поняла, когда вы успели пообучаться индивидуально, если ребенок в первом классе?
И расскажите поподробней, в чем конкретно проблемы. У каких врачей были?
Что касается учителей и директора, то во многих случаях на них отрезвляюще действует информация о том, что ребенок никуда не уйдет. И что мама, СОВМЕСТНО С НИМИ, готова решать проблемы.
И вообще, первый класс! А как же школьная адаптация? На которую хорошие специалисты отводят от полугода до двух лет.
Что конкретно делает классный руководитель для изменения ситуации? Что предлагает школьный психолог? Как они предполагают прекращать травлю?

чего то рано начали выдавливать,
месяц проучились,ещё правил поведения не усвоили,
не запомнили как соседа по парте зовут,а уже выгоняют.
по хорошему посидеть на уроке,но так как это невозможно
,обратиться к школьному психологу и
попросить посидеть на уроке ,чтобы дать свое заключение и предложить варианты адаптации ребенка в школе.
переименуйте тему,так как тем "помогите советом" штук тридцать.

На нашу школу подействовало отрезвляюще только наше заявление, что мы уходим на семейное обучение, которое вы нам будете оплачивать, сразу отношение изменилось и нашлись пути-решения проблемы. На Украине есть семейное обучение?

Кажется кто-то из украинских форумчанок рассказывал, что нет в Украине семейного.
Скорее всего надо действовать как Ириска советует:

Ириска пишет:

...во многих случаях на них отрезвляюще действует информация о том, что ребенок никуда не уйдет. И что мама, СОВМЕСТНО С НИМИ, готова решать проблемы.

семейного обучения в Украине нет(.
проучится индивидуально мы успели в том году (с 6 лет). проучились неделю в школе откуда нас попросили (те же проблемы агрессивен по отношению к детям, очень возбудим - потом трудно успокоить, хамит учителям, выкрикивает на уроках и т.д. Учитель отказывается видеть его на уроках, т.к. он постоянно переводит внимание на себя и мешает другим детям учиться (слова учителя), агрессивно реагирует на замечания и критику учителя. )
перешли на индивидуальное обучение (у нас СДВГ не входит в список заболеваний с которыми возможно индивидуальное обучение) по этому брали как часто болеющий.
Для учащихся первых-четвертых классов выделяется пять часов в неделю (час для первоклашек равен 30 мин.)
Однако из-за частых болезей, то его, то приходившего учителя нам было рекомендавано повторно пройти курс первого класса (ребенок медленно читает, примеры до 20 решает только по линейке).
После вынужденно переезда (по семейным обстоятельствам) на настоящее место жительства, оформились в ОШ №**, хотя изначально директор была против нашего обучения в ее школе. Проблемы начались с первых же дней.
Ползает под партами, срывает уроки, не слушает учителя, бросается с вещами, истерит (но это крайняя степень). На той неделе довели ребенка до того что он кричал что хочет умереть. Еле успокоила. Из-за чего начался конфликт все умалчивают, а малой не помнит (быстро отходчивый). Тихо травят ребенка. Сидит один, друзей в школе нет, постоянно ставят его в отрицательный пример другим ученикам, тем самым снижая его самооценку. Изгой в общем.
К сожалению ни учитель, на администрация школы даже не хотят слушать, что мы работаем с психологом и неврологом и сами очень заинтересованы в положительном результате.
До школы ребенок посещал детский сад, там никаких проблем с поведением и послушанием не было.
Медикоментозно назначали только глицин, нормокид (так вроде), пантакальцин, магне В6. Все пили - результата нет.
Сегодня я застала моего ребенка лежащим на полу в аудитории в состоянии нервного срыва, толпу кричащих на него родителей и педагогов, его соучеников, бегающих вокруг. Как мне было разъяснено одной из женщин (видимо каким-то учителем, т.к. я ее не знаю) ребенок устроил истерику и в лежачем состоянии бил окружающих ногами, требуя чтоб его отпустили к маме. Также кто-то из родителей угрожал ему вызвать скорую помощь" и отвезти его в психиатрическую больницу. На вопрос к класному руководителю с чего все началось я услышала: "В чем вы меня опять обвиняете?" и больше ничего.
Когда я успокоила ребенка, меня попросили вместе с ребенком (со слов класного руководителя) поднятся на 3 этаж в кабинет информатики - к директору. После того как мы втроем (я, мой ребенок и класная руководительница) поднялись - директор попросила учительницу увести моего ребенка. Соответственно он, напуганный, отказался идти с учительницей, боясь что его заберут в больницу. Разговор с директором шел при ребенке, но без учителя которого директор отпустила. Где-то минуты через три классный руководитель привела (по настоянию родителей) к кабинету информатики родительский комитет и завуча школы. Ребенок, уже неоднократно запуганный родительским комитетом не захотел оставаться в их присутствии и я его отпустила на улицу. Вышеописанные мои действия были расценены директором школы как "неумение справится с ребенком и его неуправляемостью" в свидетели этому с радостью пошел родительский комитет.
Я уже неоднократно говорила (писала) директору, что все конфликты должны обсуждатся не с ребенком, а со мной. Его присутствие категорически не допускается, т.к. он очень эмоциональный и это оказывает неблагоприятное влияние на его еще не до конца сформировавшуюся психику. Однако на мои слова директор не обращает никакого внимания.
Неоднократно его запугивали родители одноклассников мол еще раб тронешь моего ребенка - руки повыдергиваю. А дети уже видят что его затронешь и он начинает урок срывать - пользуются. Т.е. как его бьют учитель не видит, а как он дает сдачи так целая толпа наблюдающих.
Два дня присутствовал мой муж на уроках. Нормально малой сидел, да писать уставал, отвлекался, но по классу не бегал. Хотя муж говорит, что там пол класса бегающих, разговаривающих. Что учительница орет на детей. Он его на переменах выводил вокруг школы побегать так директриса скандал закатила, мол это ненормально. А то что переменки у первоклашек по 25-30 минут и они обязаны это время сидеть в классе - это нормально.
В общем я уже не знаю что и делать. Завтра придет педагог и психолог проверять наши жилищные условия, как будто мы наркоманы или алкоголики какие-то(. Малой уже и в школу ходить не очень хочет, хотя по началу с удовольствием шел. Психолог говорит гиперактивности не видят, ребенок болезненно реагирует на шутки в его адрес, проблемы в общении со сверстниками, нуждается в большей активности. Сами пробовали и ругать, и хвалить - бесполезно.

Можно сказать дирнектору, что из школы вы не уйдете. Можно написать в дЕпартамент Образования о нарушениях прав ребенка в данной школе. С большой долей вероятности мальчик останется в классе. И даже директора и учительницу как-то накажут. В открытую школа перестанет ребенка выдавливать... Но против вашего мальчика все - роители, дети, даже постторонние родители. Подумайте и взвесьте все "за" и "против" посещения данной школы ребенком. Реальные знания он там поолучает? Ну хоть что-то полезного от присутствия в классе есть? Тогда боритесь. Если и етого нет, то зачем? Вы не переделаете людей, их отношения к вашему сыну. то есть, иногда индивидуальное - ето самое лучшее, что может быть для ребенка.

Добрый день.У нас с сыном была аналогичная ситуация.Мы пошли в первый класс в обычную школу. После недели занятий мне начали намекать, что бы я забрала ребенка на домашнее обучение т.к. он мешает вести уроки.Я сидела в школе целыми днями, наблюдала как ведет себя мой сын. Дети в классе относились к нему хорошо, а вот учитель постоянно выгоняла его из класса. Мы с мужем решили перевести его в паролельный класс, там учительница была молодая и спокойная. Учительнице обьяснили что у нас СДВГ, она поняла всю нашу проблему и сказала что поможет. Результат: дети в этом классе не приняли сына, а учительница вместо того что бы помочь посадила его на последнюю парту, где он просто ничего не делал.Итог: мы со второй четверти ушли на домашнее обучение, т.к. ребенок отказался ходить в школу. Сейчас мы учимся в коррекционном классе уже 2-ой год, где учительнице надо поставить памятник за терпение. Учимся хорошо и ребенок очень доволен и с удовольствием ходит в школу. У него есть друзья с которыми он нашел общий язык. Ищите не школу а учителя который сможет вам помочь нетолько нормально учиться но еще и общаться. удачи!

"k-nnv"
Как я поняла, проблем много.
Давайте попробуем разобраться.

Обязательно нужно всесторонне обследовать ребенка.И при необходимости подобрать адекватную мед. поддержку. Это возможно поможет решить поможет решить и проблему с агрессией. Психолог невролог-у вас есть.

Агрессивный ребенок -всегда будет нежелателен в школе, для всех
Так,как есть жалобы из 3 школ-то,скорее всего агрессивность действительно присутствует.
Вот это действительно, та проблема, которую нужно решать в первую очередь.


Со школой- в связи с тем, что в нашей Украине нет альтернативы общему школьному образованию, как и нет школ/классов КРО,что интересно предлагает ,ВАМ ,школа?

У нас всеобщее среднее образование и они обязаны учить, напомните им об этом.

k-nnv
Вы знаете, у нас в прошлом году была такая же ситуация, мы ушли на индивидуалку через 1 месяц обучения в 1-ом классе. У меня ребенок с АЧ и агрессивно реагировал на приближение детей или какой-то контакт, он везде чувствовал опасность и враждебность. Учитель была совсем не организована, приучала детей постоянно стучать друг на друга, не могла их объединить, часами читала морали, жаловалась каждый день. На индивидуалке мы посещали общие уроки (труд, изо), но родители других детей требовали от нас, чтобы мы не приводили ребенка на уроки, короче все тоже были против. В этом году родители написали заявление и отказались от такого учителя, нам дали другого и класса теперь не узнать и моего сына в том числе, учитель так хорошо к нему относится, что он с удовольствием ходит к ней на уроки и спокойно себя ведет (бывают немного нервозные дни, но очень редко). А у старой учительницы новый первый класс и там теперь у них с ней проблемы.
Правильно сказала Цветачек, что нужно искать учителя для вашего ребенка даже в рамках вашей школы, но как то странно ведет себя директор, она должна быть всегда заинтересована помочь ребенку.

Описание ситуации с лежащим на полу ребенком, прям как с нас списано... Я аж вздрогнула, до того все похоже.
Ищите учителя, способного принять вашего сына. Будет такой учитель -- уйдут проблемы, нет -- мягче или жестче все будет повторяться.

k-nnv,
даже не знаю,как к вам обращаться -Канни?

Моему сыну психиатр писал F90 при оформлении индивидуального/надомного.
И тоже с первого класса на индивидуальном обучении.Сразу в логоп.саду выездная ПМПК дала направление. Жалею,что не попробовали на общих основаниях,но почти уверена,что ничего хорошего из этого не получилось бы...

Занятия индивидуальные были и есть регулярно.

Очень смутило меня,что у вас было всего 5 часов в неделю.Кажется, в зависимости от программы(коррекционная или общеобразовательная)зависит кол-во часов,но у нас в начальных классах точно было не 5 .Больше.

Канни,
может,стоит обратиться к психиатру?Желательно,приватно.

Как-то страшно вас читать...Сынишку очень жаль...

Я бы забрала хоть на неделю или несколько дней,чтобы сынок успокоился и вы подумали,что делать дальше.

Не бойтесь проверки жилищных условий.Кажется,они имеют законное право, где-то в документах встречала записи об этом.

Согласна с девочками,очень многое зависит от учительницы.Вам,нмв, не повезло и с учительницей,и с дирекцией.

Но и мальчишка ваш,сужу по вашему описанию,непростой человечек .Сложно ему теперь будет.

Возможно,стоит стать тьютором для своего ребенка,т.е. присутствовать на уроках и переменах рядом с ним.Но не знаю,разрешено ли на Украине тьюторство,да и согласится ли учительница и дирекция на такой вариант.

Мне кажется,что самый лучший вариант для вас,временно-индивидуальное(или домашнее) обучение.

Я не смогла бы спокойно отпускать сына в школу при таких обстоятельствах.

Всем спасибо за понимание.
Сегодня присутствовала лично на занятиях с сыном (что при годовалом температурящем ребенке было конечно проблематично, но мы мужественно высидели все уроки).
По поводу замечаний из 3 школ - было не про агрессию, а про баловство на уроках (ползал под партами, гавкал, не слушал учителя).
Сама лично наблюдала картину на уроке когда учитель проверяла домашку. Ни у кого не сделано. Ходит орет на всех учеников. К нам даже в тетрадку не посмотрела, хотя мы все сделали. На уроках сидел нормально, я за день ему и слова не сказала. Общалась с другими его учителями - ни у кого претензий нет.
По поводу ответа Парасольки: согласно закону для первоклашек 5 часов индивидуалка, 10 только для дцп, отстающих в умственном развитии. СВДГ попадает только под 5( и то это имеется ввиду (как мне объяснил сегодня специалист из Отдела образования) академчасов, т.е. час равен 30 минутам.
К психиатру обращались, сейчас проходим обследование, по предварительному заключению только нужна коррекция поведения.
Наш "замечательный" родительский комитет написал в "Критичну точку", для россиян будет понятней по аналогии "Пусть говорят" с Малаховым. Сегодня звонили, приглашали на съемку программы в Киев.
Ознакомилась с аналогичной ситуацией, если интересно девочки, посмотрите
govoryt-ukraina.tv/stories/discuss/264/
Ситуация похожа, но мой конечно без штанов не бегает))
Вот еще ссылочка о нашем образовании
homeschooling.ru/homeschooling/ukraina

Однако на мое цитирование "В том же Положении есть пункт 4.3., в котором сказано, что школа оказывает платные услуги. Если родители хотят дополнительно обучать ребенка каким-то предметам, они должны официально обратиться в школу. Оплата зависит от категории учителя, его стажа и зарплаты. Существует и постановление Кабмина «Перечень платных услуг, которые могут предоставляться государственными учебными заведениями» № 38 от 20.01.1997 г.
Однако этот факт малоизвестен большинству родителей. Не потому ли, что официальная оплата по сравнению с репетиторством, где счет идет на доллары, просто смехотворна?" директриса ответила, что это просто смешно, я мол не разбираюсь в законах и школа таких услуг не оказывает.

Еще моментик по поводу психиатра. Сегодня были на приеме - потребовал характеристику со школы. Звоню класной прошу характеристику. Она отвечаем мол ОК завтра будет. Буквально через 20-30 мин перезванивает завуч, начинает орать, что характеристику дать не могут, т.к. ребенка наблюдают только месяц. Звоню в отдел образования по месту жительства, объясняю ситуацию - говорят дадим не вопрос. Звоню завучу - никто не берет трубку (вот с 15-00 до 21-00 названивала раз 50 точно, так и не взяла). Вот и пойми, чего они добиваются.

За месяц так уже достали что слов нет, ладно я взрослый человек, а как с этим дите справляется даже не знаю, хотя и держится молодцом. Посмотрела сегодня, сидит в полосе отчуждения, на первой парте, сзади никого, учитель на него вообще никак не реагирует, как на пустое место, а он еще что-то отвечать, писать пытается.(((

Канни,
ошарашена...

Может,это и хорошо,что написали в "Критичну точку"?
Теперь,возможно,школа будет всеми силами стараться замять начавшийся скандал.
Канни,
если все так серьезно,возможно,стоит проконсультироваться с юристом?

Девочки сейчас набросают вам советов.

Канни,
что могу посоветовать конкретно.

Напишите консультанту форума Маячку.Она киевлянка.

Съездите на обследование в Киев,к гл.дет психиатру Марцинковскому(он принимает в клинике Павлова).

Могу написать в личку контактный № телефона.

Там обследуют вашего ребенка.Я обследовала платно.

И с мнением и рекомендациями Марцинковского никто в Украине спорить не будет.
Он обязательно напишет в заключении(если не будет грубых отклонений)-рекомендуется обучение в общеобразовательной школе.

Заключение вам выдадут на руки.Т.е. только ваше личное дело,куда вы потом это заключение денете.

Сил вам и терпения.

Спешу.

Девочки, были сегодня у главного детского психиатра Донецкой области. Ставят аутизм. Родственники в шоке, т.к. из признаков на которые он опирался - мы все аутисты. Дить собирает на улице камни, может играть в одиночестве, "запал" на конструктор психиатра и не хотел отдавать.
Сижу читаю литературу по аутизму - тихо сползаю со стула - у нас вообще и близко ничего похожего нет за исключением любви к конструктору (но на мой взгляд на то они и мальчишки чтоб что-то строить). Хотя кроме конструктора и в машинки, и в солдатики, и в ролевые играет без проблем.
Завтра едем в ПМПК. Посмотрим чего там наговорят.

Ради интереса подняла прошлогодние диагнозы психиатров (3 штуки абсолютно разные июнь 2011 - здоров, сентрябрь 2011 - умственно отсталый, октябрь 2011 - гиперактивный, умственно отсталый - сняло ПМПК) Теперь аутизм. Жесть. Как вообще теперь верить врачам и от чего лечить((((

езжайте к Марцинковскому. Аутизм бывает разный. С-м Аспергера прочитайте. Ето аутичный спектр. Я не диагностирую вашего ребенка. Я в тому, что не все так страшно-плохо , даже если речь захрдит об аутичном спектре.

Автор,ваш ребенок немного регрессировал, в связи с рождением 2 ребенка.У вас нет возможности заниматься с ним чем-нибудь,без присутствия грудного,таким,которое ему нравится,тк ему нужно ваше внимание.Надо хвалить ребенка,а критиковать его поступки,тк иначе самооценка портится и ребенок чувствует себя плохим.

Второй ребенок.. и проблемы связанные с появлением "конкурента" . Толковый психолог-- разобрался. бы. Согласна с постом передо мной.
И еще.. я свою дочь отдала в школу после 7 лет. У нас по закону с 6, 8 лет и до 9 лет в первый класс пойти можно.
Но и лечение при таких диагнозах какое-то слабое ( ИМХО)
На передачу было бы не плохо съездить.. Или кто-то из спецов откликнется ( настоящих) или С администрацией школы будет как-то решена ситуация.
Вот только я бы с садика взяла характеристику , о том, что ребенок более-менее справлялся ... и еще-- можно на телефон снять видео о поведении учителя на уроке. ) Иногда такое помогает )
Терпения и сил.. в любом случае.

k-nnv,
у Марцинковского,нмв, хорошая команда психологов,к тому же одна из них специализируется именно на аутизме.Доброжелательное отношение психологов.
Ребенка тестируют по разным шкалам+логопед+ЭЭГ.
С вами проведут несколько интервью(опросов),начиная с рождения ребенка до настоящего времени.
Обследование-5 дней(неполный день).
На 5 день отдают заключение.

Если вас интересует это обследование-могу написать подробнее в личку.

k-nnv,
а вы согласились на интервью с "Критичною точкою"?

Конечно,у вас маленький ребенок...

Фантазии:если бы на руках было заключение,да если бы Маячок согласилась -интересная могла бы получиться передача...

Еще бы поднять вопрос о классах КРО...

Доброго времени суток.

Вот прочита ла про синдром Аспергера. Из него у нас только неудача в развитии отношений со сверстниками и то не со всеми.

По поводу второго ребенка согласна абсолютно, хотя это малой предложил завести сестричку), но тем не менее "сдвиг" произошел именно в момент беременности.

Дайте пожалуйста в личку контакты Марцинковского, если ПМПК сегодня не разберется - поедем туда.

На "критичну точку" пока ничего не ответили - ждем результатов ПМПК. Хотя в принципе мы не против.

Написала.

доброго времени суток. Давно не писала. А теперь опять поднакопилось((
В общем на ПМПК выписали на индивидуальное обучение - в диагнозе написала расстройство школьной адаптации.
Заочно (во время каникул) нас перевели в другой класс. Думала все наладится. Первый день - все ок. Учитель хвалила. У доски отвечает, поведение отличное. На второй день - пипец(. Кидался пластилином (хотел посмотреть далеко ли улетит), подрался с мальчиком. Третий день - гавкал под партой, опять пластилин, в итоге залез под парту и начал махать ногами. Приклепался к какому-то мальчику чтоб отдал ему трубочку от сока. Мальчик не отдал. Один другого толкнул в результате драка. Мой говорит что тот первым начал. Приходила психолог. мне потом рассказывала что малой под парту залез когда учительница сказала что пойдет за директором, а он мол боится что директор его в детдом заберет. Говорит что в нем дьявол и поэтому от так себя ведет (спасибо больной на голову свекрови). Психолог школьный рекомендует изолировать ребенка от сверкови и бабушки (у бабушка 4 степень рака).Я объясняю что это нереально, т.к. бабушка лежачая, за ней уход нужен, а свекрови некогда, она вся в религии((
Сегодня опять к директору вызывают( Хоть волком вой(((

k-nnv, сочувствую! Переходите на индивидуалку, что ж еще делать остаётся. Можно, конечно, и к Марценковскому в Киев съездить за высокофункциональным аутизмом (синдромом Аспергера), и к Романюку во Львов за СДВГ, но в конечном счёте, в плане обучения, это мало что даст. Пропишут вам Страттеру и Концерту, которых в Украине нет, и скажут, что специальных школ для таких детей как ваш у нас нету. Так что идите на индивидуалку! А там - малыш подрастёт, старший за год отдохнёт от школьного прессинга (да и Вы тоже), жизнь постепенно наладиться!

Твиксик пишет:

И еще.. я свою дочь отдала в школу после 7 лет. У нас по закону с 6, 8 лет и до 9 лет в первый класс пойти можно.

Твиксик, не сердитесь, но я сойду с ума, если не спрошу! Я помню, в какой-то из тем возникла дискуссия, во сколько лет отдавать в школу детей с сдвг, которым на первое сентября еще не исполнилось полных 7 лет; (сентябрьские-октябрьские); вы говорили, что ваша пойдет в школу неполных 7-ми лет, потому что способная, читающая, и себя приводили в пример, что сама тоже чуть раньше в школу пошли. Мне припоминается, что вы с Агавой по этому поводу дискутировали.
Вы не думайте, что я вас на слове ловлю, мож это мне чего для памяти пить надо , но у меня полная иллюзия, что было какое-то такое обсуждение, именно по поводу возраста вашей дочки и 1 класса.

Ой девочки какой-то кошмар. Вчера опять позвонили со школы. Пришла и офонарела. Я своего ребенка таким никогда в жизни не видела((((
Испугалась жуть. Весь красный от психов, губы аж ярко красные как у вампира в мультиках рисуют, я по началу подумала что он их до крови искусал. Ползал на корачках, отрывал зубами обои от стен и кричал что хочет есть. Пол часа его успокаивала. Еле успокоила, он сначала вообще на меня никак не реагировал. А тут еще директор орет мол он с лестницы спрыгнуть хотел, его еле впоймали. Короче полный пипец, как в страшном фильме про одержимость( Самое страшное что буквально минут через 20 он уже ничего не помнил о своем поведении. Шел спокойно, рассудительно так рассказывал о чем-то. Я шла как в прострации. Никому такого не пожелаю. Жесть. Звонила Марцинковскому, ждем когда освободится место для обследования(((((((