Здравствуйте, Маячок. Я совсем запуталась. У ребенка в классе проблемы - он всех толкает, может ударить - не сильно, просто обидно. И делает он по его словам, да и по словам учителя, чтобы обратить на себя внимание. Учительница сама говорит: Судя по всему, у него такой стиль общения.
Еще он воспринимает обиду там, где ее нет. Ну, например, сегодняшний разбор полетов с родителями обиженного то, что мой сын в него плюнул. Оказывается плюнул он в ответ. Но другой участник конфликта и не думал плеваться. просто громко рассказывал и как говорят в народе "брызгал слюной". А мой, не разобравшись, сразу плюнул по-настоящему...

Из-за этого у ребенка много проблем. А еще с ним никто не хочет сидеть, потому что он занимает собой всю парту, может положить на чужую тетрадь какую-нибудь еду из столовой, в общем, некомфортно с ним сидеть. Говорю постоянно, чтобы вообще детей руками не касался, что это неприятно, что может сделать больно В ответ, да, больше не повториться и на следующий день все то же самое... Что с ним твориться??? Психолога пока толкового найти не могу. Как приходим на консультацию, начинаются дифирамбы: Ах какой разумнений, ах какой хорошенький, да он не агрессивный ит.д., ит.д. Ой, вам к семейному психологу надо, потому что дома вы его в ежовых рукавицах держите. Мы ни в каких рукавицах его не держим, дома тетешкаем-ласкаем, голоса не повышаем даже. Даже когда он плохо себя ведет я просто расстраиваюсь и сообщаю ему об этом. Дома ребенок золотой. И оденется, и одежду в шкаф повесит после напоминания, сейчас математику два листа все один сделал... Так что не в доме проблема. Что происходит, может быть, вы сталкивались с такой вот оригинальной агрессией или неагрессией. Когда ребенок мутузит, не потому что он злой, жестокий или агрессивный, а потому что хочет так дружить и играться? Ничего не помогает: ни игры в куклы, где проигрывается ситуация, ни упреки, ни дятлизм. На пару дней хватает и опять по новой...

Адриель, а опыт общения какой? Как это в детском саду, например, происходило?

Все было в порядке, ничего подобного не делал, вообще детей не бил. В прошлом году вдруг в школе начал обниматься, потом превратилось и вот потом начал пинаться, тыкать, хлопать.... В третьей по счету школе после которой мы ушли, прошли песочного терапевта, нейрокоррекцию, но видимо, не помогло.... Дрался так в лагере, то есть не дрался, а вот так же возился и теперь в школе....

Адриель, не хватает мне информации... вот что-то не складывается в картинку. Дети, которые так себя ведут, как правило, эмоционально незрелые, импульсивные, с трудностями саморегуляции. И это проявляется везде - и дома, и в школе.
К тому же, обычно, основные проблемы такого рода приходятся на детский сад (или, только если ребенок не ходил туда вообще) на младшие классы школы... А вот, чтобы так, в саду нормально, а в школе - появилось... Не знаю, как это интерпретировать Наверное, Вам все-же стоит поискать специалиста, который бы очно с ребенком пообщался.
Ну и учитывая опыт неудач с песочкой, видимо, нужно больше делать упор на развитие навыков взаимодействия, общения...

Маячок пишет:

Адриель, не хватает мне информации... вот что-то не складывается в картинку. Дети, которые так себя ведут, как правило, эмоционально незрелые, импульсивные, с трудностями саморегуляции. И это проявляется везде - и дома, и в школе.
К тому же, обычно, основные проблемы такого рода приходятся на детский сад (или, только если ребенок не ходил туда вообще) на младшие классы школы... А вот, чтобы так, в саду нормально, а в школе - появилось... Не знаю, как это интерпретировать Наверное, Вам все-же стоит поискать специалиста, который бы очно с ребенком пообщался.
Ну и учитывая опыт неудач с песочкой, видимо, нужно больше делать упор на развитие навыков взаимодействия, общения...

Наверное, так и сделаем. Мы уже записались, но тут ребь слег с отитом( попробуем еще раз. Вот в том-то и дело, что непонятная вещь совершенно... В садике на драки, тычки никогда жалоб не было. Шустрый да, импульсивный да, но ни разу не агрессор...

Можно подумать, как среда могла это спровоцировать. Может, в садике уделяли внимание этому, разруливали конфликты, в школе - по другому... В общем, тут так с каблучка не получается, нужно разбираться...