Не знаю даже с чего начать. Год вроде начался неплохо. По сравнению с первым классом - так вообще отлично. Ребенок на уроках ничего не комментирует, отвечает только когда спросят, по классу не ходит, истерик не закатывает (даже когда сильно достается), на уроках пишет-решает (не всё конечно, ДВ присутствует). Пару раз случилось, что залезал под парту из-за того, что расстроился: первый раз из-за того, что не успел переодеться после физкультуры и не нашел своей подгруппы по английскому. Вернулся в свой класс, где занималась другая подгруппа, и под стол (весь урок там просидел). Второй раз опять физкультура. Что-то там случилось, он расстроился из-за того, что учитель физкультуры на него пожаловалась, и на следующем уроке (математике?) работать не стал, а тихонько залез под парту. По сравнению с первым классом для него это прогресс. Учитель физкультуры пожаловалась на поведение сына нашей новой учительнице (четвертая она у нас по счету, если считать с подготовкой) и сказала приходить маме на занятия с сыном. Я решила сегодня не ходить (дала ребенку шанс исправиться). Позвонил после уроков, сказал, что на физкультуре всё было хорошо и попросил остаться после обеда еще на одну физкультуру (третий час по физре у нас после обеда). Когда забирала со школы, оказалось, что на второй физкультуре он разговаривал с другом, когда надо было слушать учительницу, за что она его схватила за ухо... Спрашиваю: "больно?". Отвечает: "не так больно, больше обидно, бывало и больнее.." спрашиваю: "это когда было больнее?" (сама в жизни ребенка за уши не хватала) "Да на продленке воспитатель ГПД на прошлой неделе.. "
Вот сижу и не знаю ЧТО ДЕЛАТЬ? и делать ли?... Жаловаться? Ругаться? Молчать? Уходить?
Учительница наша новая только позавчера звонила мне и жаловалась на моего (по поводу прошлой физкультуры и того, что пишет не всё, и проч..) Опять разговоры про домашнее обучение... И этой не надолго хватило... Всего три недели... А ребенок-то старается, и получается у него хорошо (если с ним самим же сравнивать, а не с самыми-самыми в классе).
Чего-то я всё в кучу свалила... На взводе просто..

Насчет таскания за уши - однозначно идти разбираться. Я, как мамка-тертый калач, сразу б к директору отправилась. Поговорить. И предупредить, что это я сегодня к вам поговорить пришла, но если вы не повлияете на ситуацию, далее буду действовать письменно.
Про "сидел под партой" - мой половину началки там просидел. Учительница наезжала на меня неоднократно, но потом, поняв, что никуда не уйдем, отстала и не трогала.
В вашей ситуации нельзя ничего не делать, потому что тогда загнобят совсем ребенка.

Оливка + много. Никто не может таскать человека за уши.
И может, если есть возможность, не оставлять в школе после обеда. Ни на продленку, ни на физкультуру. Он устает, расслабляется и дает повод придираться к себе.

Касатка- Вот это-ДА , ваши учителя давно по судам не бегали.
Наши у ученика дневник потребовать не могут, только попросииить ( права ребенка..гм), руками к ребенку прикоснуться- ни-ни, а у вас просто произвол.
Лично я бы уже уши, учителям-то, по отрывала бы УЖЕ. и телегу накатала.

Собиралась идти к директору... Пока только с учительницей (нашей) поговорила. Она посоветовала поговорить с учителями один на один. Не знаю, стоит ли обострять? Завуч (впервые) сегодня пошла нам навстречу: разрешила, чтобы я сына не оставляла на кружки-продленки (с условием полной секретности!). Правда договаривалась не я, а наша учительница. Что-то я растерялась... До разговора с нашей решимости было больше.