Девочки, нужна помощь. Ребенок ну совсем не понимает геометрические чертежи. Дано: две перекрещивающиеся прямые, к точке пересечения примыкает отрезок. Надо найти на этом рисунке смежные углы. Это углы, у которых одна сторона общая, а другие образуют прямые.
Я вчера и разным цветом выделяла, и шрифтом, и стирала постепенно лишние отрезки, чтобы вырисовывалась нужная картинка. Если постирать лишнее - видит и определяет, но в цельной картинке - сразу же обрубает и не может найти ничего.
Как еще можно объяснить, показать? Или это уже воспринять, как не дано, так не дано? Мрак - только начало геометрии, и ни фига не понимает, дальше-то еще сложнее будет и все проблемы будут только нарастать.

Попробуйте прогуляться по квартире и показать смежные углы в ней, т.е. от наглядности к чертежу, а еще в интернет уроках посмотрите ролики.

http://interneturok.ru/ru/school/geometry/7-klass

Постепенно, методично и многократно. Новые понятия так просто, как хочется родителям: раз - объяснил - и все понял да запомнил, не укладываются в голове.

Вредина, спасибо за ссылку.
По квартире гуляли, рисунки рисовали - не помогает. По квартире понимает, на рисунке нет.
Да Руби, я понимаю, что только так. Но слова у меня закончились и я даже не представляю, как еще показывать и объяснять.
Сижу, читаю, и думаю, что с пространственным мышлением что-то. Ведь планы комнаты, схему проезда - читает и понимает с одного раза. А вот, допустим, схемы к Лего не может прочитать, ничего не понимает. Так и с этим рисунком, его надо в уме разложить на составные части и выделить, а он по отдельности воспринимает, а в целом - нет.

вот посмотрите книгу
http://www.labirint.ru/books/194552/

здесь можно скачать

http://www.torrentino.com/torrents/371423


и еще

http://zolotkosyte.narod2.ru/naglyadnaya_geometriya/

Спасибище!

Смайл, если Вас это утешит. У меня у самой никаких проблем с учебой не было особых,с геометрией тоже, но очень хорошо помню, что когда пошла стереометрия я пару месецев пребывала в шоке. Причем учительница ( хорошая была) сразу нам сказала, что первое время плохие оценки ставить не будет - многие плохо воспринимают в начале. К слову, потом у меня была честная 5.

Но вот начертательная геометрия в институте - это был недоступный для меня предмет. В объеме я не воспринимаю.Пространственного воображение нет. А с чертежами которые в обычной системе - никаких проблем, почему-то. Но если это не стает профессией - легко можно пережить.

Так что не расстраивайтесь заранее, на школьном уровне чертежи освоит. Может только больше вам придется времени потраить. Но главное не задолбайте ребенка этими чертежами. Планомерно, но без фанатизма. А то отторжение пойдет.
Да в общем, как-то рано у Вас с геометрией. Ребенок просто не дорос до этого.

Спасибо Скала, задалбывать не буду.
Вот такая у нас программа по математике в 5 классе. Там вперемешку сейчас идет - то алгебраические начальные понятия, тут же - основы геометрии. И в голове каша, и в учебнике. На прошлом уроке - сочетательный закон сложения, на этом - смежные и вертикальные углы...Не мудрено заблудиться.

Может пригодиться программа?
http://puzkarapuz.org/132168-matematika-5-11-klassy-praktikum.html

Смайл! Хорошо могут помочь Кубики для всех Б. Никитина и есть отличный конструктор Тико объемные крестики-нолики. Все они хорошо помогают в пространственном воображении и учат читать чертеж.
А вот еще игру вспомнила, как по чертежу можно найти клад.

Эхе-хе... Я сама подобное не понимаю...