Дислексия
Здравствуйте Маячок
Посоветуйте, пожалуйста, как поступить. У моей дочки дислексия, она до сих пор - в пятом
классе - читает не совсем свободно и очень медленно. Но про себя лучше чем вслух, поэтому с уроками на троечку справляется, а вслух читать давно не вызывают...
Сейчас в школу пришла студентка, которая дополнительно занимается с группой отстающих по языку. Конечно, дочку записали...
И после первого же занятия разразился скандал - она со слезами умоляет меня забрать ее
из этой группы, кричит, что учительницу ненавидит.
Я сердилась на дочку, допытывалась и у нее - скучно, не интересно, неудобная комната,
плохая компания и прочие непонятные отговорки...Говорила со студенткой - милая девушка, недоумевает - я к ним так ласково и внимательно - отчего такая реакция ?
Наконец, размышляя над разговорами с обеими, я поняла, что дочке очень стыдно читать
перед группой учеников вслух - пусть они плохо учатся, но читают-то нормально,
а она на уровне второго класса...и кое-кто - причем из параллельных классов, где про ее
проблему раньше ничего не знали - теперь смеются и дразнятся...
Я как это поняла, мой гнев сразу прошел, наоборот, пришло, сочувствие
Но не могу понять
1. Чего она мне глупости говорила - две недели - а не призналась сразу. Да и теперь не
призналась, а так чуть-чуть намекнула...вроде, у нас хорошие, доверительные отношения...?
2. Забрать ее из группы или нет ? С одной стороны - ее чувства, а с другой хоть какая-то
помощь...
Я ищу ей хорошую частную учительницу - раньше уже приходили домой заниматься студентки, и какой-то прогресс есть, но недостаточный. А муж говорит - получится, что мы будем платить деньги за ее капризы -не хочешь школьную группу, на тебе в награду персональную учительницу за большие деньги...И он прав, с воспитательной точки
зрения...А с практической, ей нужны хорошие занятия со специалистом, а эта группа для
детей с другими проблемами, мало что даст. Но пока специалиста нет...лучше эта, чем
ничего или хуже ?
Спасибо

Знаете, воспитательная точка зрения, она такая... двусмысленная. Одно и тоже можно интерпретировать как "учитывать потребности ребенка" и "потакать капризам".
Я за то, чтобы не давить на ребенка, а позволять ему принимать определенные решения в своей жизни. Не хватает сейчас силенок и уверенности, чтобы плюнуть на мнение дразнящихся - ну ничего, чуть позже появятся (главное сказать об этом, что Вы убеждены в том, что будет именно так). А пока, действуй дитя, как считаешь нужным.
В последнее время, очень часто сталкиваюсь с последствиями "твердой" и бескомпромиссной родительской позиции "ты должен/должна, чего бы это не стоило хорошо учиться/уметь себя защитить/не обращать внимания", но ведь на деле, это очень близко оказывается к посылу "мне безразлично, какие там у тебя проблемы, главное - выполнять требования". Как то не очень симпатично, правда? И последствия не очень симпатичные - ранние депрессии, признаки невротизации. Такие детки похожи на грустных, маленьких вампиренышей - бледные, печальные, с огромными синяками под глазами. Их очень жалко... А ведь родителям не так уж сложно дать им немного тепла, поддержки...

Я уже не раз тут писала, еще напомню - родительская миссия: поддержать, научить, защитить. В решении вопросов, подобных этому, я бы исходила из этих принципов.