Девочки, нашла похожую тему, но она, к сожалению, закрыта.

Ситуация такая. Сыну 4.5 года, невропатолог ставит "синдром расторможенности". Начали ходить в сад 2 месяца назад. Водили по 2-3 часа. Сад частный (единственный в городе), но очень большая текучка воспитателей ( у нас за 2 месяца сменилось 7 воспитателей). Говорили бегает, не слушается, то порвал, то кричал, не ест. Вообщем, полный неадекват. Плюс у нас речь не очень ("г" на "д", "к" на "т"). К слову, сын ходит в сад с удовольствием, утром собирается -- "я дома не останусь!" Такая предистория.
Я сейчас в отпуске. Стала ходить в сад с ним. Кроме всех других проблем ( на занятиях не сидит-- просится попрыгать и т.д.) меня беспокоит то, что он очень навязчив к детям. Радуется, когда кто-нибудь утром приходит, подходит, гладит, заглядывает прям в глаза. Так наклоняется прям в лицо. "Ариша, Ариша пришла". Они его отталкивают, а он как не понимает. С маленькими детками из ясельной группы тоже -- гладит, смотрит в глаза. Агрессии нет, только когда начинают сильно толкать или драться. Он может посидеть, построить что-то в песке, иногда с кем-нибудь из детей. Но чаще всего, я вижу, дети сына не понимают, сторонятся, избегают. в игру не принимают.
Дома объясняем, проигрываем, объясняем, на следующий день пытается сдерживаться, но

Девочки,может у кого похожая ситуация или балы похожая, откликнитесь

у
У моего ребёнка такая же проблема.Он очень ласковый,непосредственный,эмоциональный.У нас был период,когда он обнимал детей.Сейчас обнимать перестал,но подстраиваться под детей не научился.Чаще дети его отвергают.Он ещё ко всему прочему постоянно цитирует мультики,рассказывает сказки,стихи,очень любит театр,запоминает наизусть,то что видит или слышит(аудиосказки)и с этим к детям.С общением с детьми у нас тяжело.Ходим к психологу,небольшие улучшения есть.Нам 4,8

Ну у меня такой.Подставляться любит,неимоверно прилипчив и при малейшей признака внимание лезет целоваться,обниматься,гладить.Вобщем тактильный.Сейчас ему 5,9 маленько полегче стало,но увы прилипчив не меньше чем раньше и обижается,когда его отталкивают.
Чужой маме на руки запрыгнуть- запросто.На площадках нещадно эксплуатирует взрослых - покачай,поиграй и мяч покидай.( я беременная была а потом с маски на руках,не успеваю за ним бегать и выполнять команды в нужном ему объёме,хотя конечно бегаю раза в 3 больше,чем другие мамы).
Пардон за ошибки,9 т без моего ведома включился.

Мы тоже любим приставать ко взрослым,кстати сейчас уже стал понимать,когда говоришь ему не приставать.Вообще,с возрастом ,Безусловно есть изменения в лучшую сторону.НАдо много терпения.

Ах да,лет с 4 объясняю про зоны безопасного и личного пространства(3 м и 1 м, в случае с детьми расстояние вытянутой руки). Понимать то понимает,но затормозиться не может.Немножко помогли сеансы нейропсихолога.по крайней мере в вопросе кто проиграл и что ему с этим делать.Речь потянулась в театральном кружке, необходимое ему положительное общение тоже там же.В саду сменили 4 группы и он там главный забияка.Не ошибусь,если скажу, что его знают там все! Даже малыши.

olga280374 пишет:

у
У моего ребёнка такая же проблема.Он очень ласковый,непосредственный,эмоциональный.У нас был период,когда он обнимал детей.Сейчас обнимать перестал,но подстраиваться под детей не научился.Чаще дети его отвергают.Он ещё ко всему прочему постоянно цитирует мультики,рассказывает сказки,стихи,очень любит театр,запоминает наизусть,то что видит или слышит(аудиосказки)и с этим к детям.С общением с детьми у нас тяжело.Ходим к психологу,небольшие улучшения есть.Нам 4,8

У нас тоже если мультиком или фильмом впечатлился, нужно обязательно поделиться, причем не один раз. А со взрослыми -- может подойти, за руку взять и начинает -- послушай, посмотри. Взрослых ему легче привлечь

А мы пересказываем постоянно.Единственное,когда невролог назначал ему страттеру,болтливость заметно уменьшилась.Сейчас с сентября опять продолжим курс.

Нам почти 8 лет. Девочка моя очень общительна, быстро и легко идет на контакт, с легкостью сама заводит знакомства. Но на этом все и заканчивается. Она очень, даже слишком эмоциональна, обидчива, говорит все, что думает, искренне не понимая чем она обидела подружку. Ее не принимают дети, как бы чувствуя что она другая. А она начинает наыязываться, просить чтобы и ее приняли в игру, клянчить, плакать и т.д. Стала падать самооценка, говорит "я глупая, бешенная, никто не хочет со мной дружить". Однажды она играла с девочкой всего несколько минут. И эта девочка подошла к бабушке, с которой гуляла на площадке с вопросом "бабушка, а Лия что с ума сошла?" Вот такая у нас дружба.

Моему 8,5 лет. Та же фигня.
Воспринимаю это, как особенность его развития. (Это же безопасно для окружающих...)
Если начинает приставать к взрослым, каждый раз останавливаю. Объясняю, что в его поведении неправильно, прямо при том человеке, к которому он приставал, стараясь сгладить ситуацию. Как правило люди относятся с пониманием.
Один только раз пришлось извиниться и объяснить, что ребенок невполне здоров..., когда он на концерте прошмыгнул сквозь плотную толпу к сцене, а мне пришлось идти за ним, т.к. он быстро бы понял. что меня рядом нет и испугался бы, что потерялся.

Когда он был поменьше, этого было больше. Я старалась гулять со своими детьми отдельно... Ходить с ним в общественные места пореже и т.п. С возрастом ситуация улучшается. Помогает объяснять заранее, как надо вести себя в ближайшей ситуации, например, если через час нам ехать на метро, я заранее, каждый раз напоминаю, что вступать в разговоры с незнакомыми людьми непринято и даже неприлично.

У меня есть куча методов, позволяющих отвлечь его от приставаний к людям и дикой беготни. В поликлинику беру всегда с собой тетрадь и фломастеры, мобильник с игрушками, книжку или журнал, печенье, сок и т.п....

Диали, сорри за офф: вашу дочку зовут Лия? очень красивое и редкое имя.

Да, Влади, она у меня Лия. Мы с мужем хотели чтобы она выделялась из толпы и выбирали имя ну ооочень необычное. Мы тогда даже представить не могли, насколько она будет выделяться и без такого имени. Ее знаеют все, она у нас везде звезда. И имя тут оказалось совсем ни причем.

И у нас все это проявляется. Очень любит детей, хочет общаться, может подойти и смотреть в глаза. Спрашивает "как тебя зовут", но детишки в основном никто не отвечает, уходят. Не знаю, почему-то так получается всегда, что друзей не может найти. Конечно говорим мы не очень хорошо, в основном "свои" темы, машины, игры приставочные. Обороты речевые очень не богатые. Три года назад (в три годика) был такой же случай с детским театром, когда сынишка вскочил и побежал на сцену, повторяя диалоги и копируя актеров в точности. Побежала его забрать, а он настолько был возбужден, что словно не сразу меня узнал. На место не хотел уходить, еле увела его со сцены.
А вообще очень доброжелательный, всем раздает игрушки и затевает игру. Но если мальчишки агрессивно к нему относятся, то тоже становится агрессивным к ним.
Очень-очень сильно любит маленьких, в колясках. Если увидит, то бегом бежит и заглядывает в коляску, в глазки малышам. Прошу его не приставать к маленьким, он соглашается, но в следующей ситуации ведет себя также. Чувствую в нем большое детское одиночество..

Видимо, и нам сюда. Моя девочка - 4 года - тоже со всеми знакомится, со всеми здоровается на улице - со взрослыми, с детьми, подбегает к малышам, к коляскам. Может запросто пойти за коляской с абсолютно незнакомой мамочкой, не обращая внимания на то, иду ли я за ней.
В остальном - все, как описано выше. Знакомится-то знакомится, но дольше 5 минут ее никто не выдерживает - дети отвергают, как "инородца", она обижается, плачет - со мной не хотят играть... А дети ей в лицо говорят: "мы от тебя устали, уходи, мы тебя в милицию сдадим и т.д..." Чаще всего заканчивается это агрессией детей в ее адрес - кусают, толкают, бьют (она или стоит, терпит, или может легонько толкнуть).
Заметила одну вещь - она хорошо ладит с такими же, как она - гиперактивными. Т.е. если находится на площадке такой же ребенок (причем, может даже старшего возраста)- все, это идиллия. Они "на одной волне" - и тогда уже всем остальным с ними тесно.
Я читала, что дети принимают "в стаю" только таких же, как сами, а тех, чье поведение отличается - жестоко отвергают.

Ну в 4 года еще допустимо такое поведение.
Но объяснять надо уже сейчас. Потихоньку.
В этом плане мои в их 4 года не очень сильно отличались друг от друга.

Диали пишет:

Нам почти 8 лет. Девочка моя очень общительна, быстро и легко идет на контакт, с легкостью сама заводит знакомства. Но на этом все и заканчивается. Она очень, даже слишком эмоциональна, обидчива, говорит все, что думает, искренне не понимая чем она обидела подружку. Ее не принимают дети, как бы чувствуя что она другая. А она начинает наыязываться, просить чтобы и ее приняли в игру, клянчить, плакать и т.д. Стала падать самооценка, говорит "я глупая, бешенная, никто не хочет со мной дружить". Однажды она играла с девочкой всего несколько минут. И эта девочка подошла к бабушке, с которой гуляла на площадке с вопросом "бабушка, а Лия что с ума сошла?" Вот такая у нас дружба.

Вот у нас то же самое, только мальчик.
На него тут одна мама даже директору написала жалобу, что он пристает к ее девочке.
Эти "давай дружить, ты мне нравишься". Учительница говорит, что дети начинают с ним общаться, но он воспринимает дружбу как необходимость полного внимания того ребенка к себе и наоборот.
Правда в классе у нас есть еще один подобный мальчик, и они сейчас дружат. Мне не очень нравится, конечно, их общение - но моего это устраивает.

Всем добрый вечер!
Мой сын, ему 5,3, тоже так себя ведет. У нас это началось пол года назад. Когда приходит на занятия или на прогулке начинает здороваться с детьми. Если ему не отвечают на приветствия может по 10 раз повторять "Здравствуй...". Еще очень любит обниматься. И с детьми, и со взрослыми. Беседуем с ним, объясняем, но пока он не очень понимает почему нельзя.