- Енн пишет:
А может быть и не так.
Обижать ну или приставать с поучениями она может и ко всем, только кто-то дает отпор,а кто-то обижается. Мы чаще всего видим только вторую половину.
Может быть ситуация,когда девочка хочет выделиться на фоне менее успешных товарищей.
Или хочет доминировать,
Причин может быть много, а нужно найти вашу.
Сложно что-то сказать по интернету
Доминировать это да, а еще меня пугает ее провокационное поведение. Может оттуда ноги растут. Говорит: мама мне прям хочется его зацепить. Сядет в том месте, где все будут делать ей замечания. Привлекать внимание любым способом наше все.
- Влади пишет:
- Тут много всего может быть. Может, дочка видит тех, кто "реагирует" или быстро улавливает болевую точку. Или это педагог в образе.....Одно могу сказать точно: чаще дразнят именно таких, отличающихся. От них пахнет жертвой, что ли.....И не всегда это тематические дети.
Может и педагог, вслед за учителем любит "строить". Наш любимый герой это Быков. Когда было 5 лет играла на площадке в Быкова и Лобанову.
И болевую точку улавливает быстро. Люди могут рта не раскрывать, а у нас уже готовое отношение, которое оказывается оправданным.
- Анта пишет:
- Хвантазерка, а в чем "тематичность" дочки?
Ну вот доплер недавно:сонная артерия делает петлю(как объяснила врач это физиологическая особенность и в этом месте усилен кровоток). Умеренный ангиоспазм. Я приставала с вопросами. Сказали, что у нее кровоток по артериям в голове в 3 раза сильнее, чем у обычных людей. а вот вены не могут хорошо отводить кровь и поэтому венозный застой. ставили до года повышенное вчд. Сейчас косвенные признаки нарушения ликвородинамики. Причина как я понимаю гипоксия во время родов.
С одной стороны очень способная: танцы, рисование, музыкальная школа. все преподы хвалят, способностями выделяется. Неплохо читает. логика потрясающая. Фантазия хорошая. креативит во всем: любит одежки придумывать, блюда разные и т.д. Добрая, сестричку обожает и вообще малышей любит, природу бережет))за раздавленного муравья может полезть в драку. Мыслит часто по взрослому.
С другой стороны этих всех талантов не видно на фоне поведения: импульсивность, невнимательность, рассеянность, много раз нужно повторять, громко говорит на грани крика и говорит все время. Демонстративность ужасная, невролог акцентировал на этом внимание.
Вообще всегда обращает на себя внимание и вызывает у людей сильные чувства или такой ребенок способный и замечательный, каких мало или(чаще) ужжжас!!!
На форум захожу, когда надо что-то прояснить, чему сама не нахожу объяснение.
Преподаватели нам подходят только серьезные, умеющие поставить рамки, у них мы работаем и добиваемся.
Из последних расстройств воспитатель позволяет садиться на голову и когда это происходит начинает ненавидеть ребенка, что проявляется в общем негативном настрое детей и родителей(((
Последнее прозрение, что кем вырастет ребенок зависит не только от меня(хоть я в лепешку расшибусь с развитием и коррекцией), а от того насколько преподаватель будет делать из нее хорошую или плохую и от этого будет формироваться общее отношение, на которое мы очень реагируем. В общем как вы лодку назовете так она и поплывет(((((