Удачи!

Удачи! @@@@@@

Удачи@@@@@@

Удачи!@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Удачи !!!!!!!!!!

Сходила. Уф. Медаль мне шоколадную и коньяка бутылку. Разговаривала забавно - второй класс занимается рисованием, а на задней парте мы беседуем). Классную метало от "такой умный мальчик - вот пришли результаты по чип, он занял первое место в школе (что такое чип - еще не знаю)" до "надо же что-то делать, он манипулирует окружающими (?)". В сухом остатке - вот пишу и сама систематизировать пытаюсь - курсивом мои мысли по поводу. Она признает, что все знания он получает вне класса и на уроках ему нечего делать - бесспорно. Дети в классе смотрят на него, как на слона в зоопарке - он же разговаривает как девятиклассник - не встречала я таких девятиклассников, он на них так же - согласна, но причины, ИМХО, не только и не столько в интеллектуальном разрыве. Начал лениться, валяться на уроках на своей задней парте и манипулировать учителями с помощью вот этих слез - кто громче орет, тот и прав, хорошо это усвоил и пользуется - сомневаюсь, что речь идет только о манипуляции. Не держит интеллектуальную нагрузку дольше 15 минут, съехал в учебе - какую, простите, нагрузку? Она не знает, что такое экстернат и, говоря о надомном, сама не знает, что имела в виду - учитывая, что диагноза у него соответствующего нет - в этой школе в уставе нет экстерната и они не работают с экстернами, поэтому что она знает или не знает, это ее личные проблемы. Она против экстерната - нет, в качестве знаний она не сомневается, но как же его потом в коллектив выводить, а ведь впереди еще и 10-11 классы, как же потом - потом суп с котом И она совсем, совсем не возражает, если мы будем жить как в прошлом году - посещать школу минимально, по возможности со справками, - но можно и без справок, являясь на все олимпиады, защиты проектов и контрольные - а оно мне надо? А на уроках он может читать книги, она не возражает, - а смысл? он мне и дома не мешает. А если ее не будет в школе - то она будет предупреждать, чтобы мое чудо не вывалилось на неподготовленного преподавателя - завуч до сих пор в себя прийти не может) и обещала лично контролировать поведение и посещаемость моего детя)) - какой трогательный завуч.
Договорились вот до чего - она узнает про индивидуальное обучение и его варианты)) я узнаю со своей стороны про экстернат и к НГ встретимся еще раз. Она, безусловно, пока потерпит - это не самый ужас-ужас в ее практике, "он хоть умненький". А я не буду ее загружать посещаемостью ребенка)), но постараюсь покрывать отсутствие справками - завуч начеку)
Похвалила под занавес фундаментальные знания моей деткой русского языка и сказала, что он сильно подтянулся и речь смело можно вести о пятерке в четверти - расскажу вечером дефектологу, посмеемся вместе. Я не возражала. Тогда моя детка будет круглым отличником и на разговоре в управлении образования можно будет упирать на его повышенные образовательные потребности))
Еще узнала, что очередного мальчишку с проблемами отправили из нашего класса...

Крути-верти пишет:

То что плачет с одной стороны это неплохо, это защитная реакция психики. Плохо что окружающим детям это не объяснишь.

У нас тоже есть такой мальчик. Я ребятам так и объяснила, сказала, что плакать даже полезно. У меня где-то были даже научные статьи на эту тему.

Но наш мальчик вообще очень тревожный...

Виверра, а что вообще ваш мальчик в школе делает? Сидит и книжку читает? Имхо, етим он и дома может заниматься - обувь меньше стопчется туда-сюда ходить. Економия. Вам реально можно в школе появляться для сдачи тем и написания финальных контрольных. Только вот справок бы за ето не требовали в школе (оформить документально). Ну и мальчик успокоится. Про манипуляции плачем - ето домыслы и самоуспокоительные вариации школьной администрации. Типа они в белом, а ребенок хитрит, поетому в черном,

Агава пишет:

Виверра, а что вообще ваш мальчик в школе делает?

Ну как же, социализируется))
Ну вот и предлагают - появляться только для сдач и радовать школу успеваемостью. Хоть с завтрашнего дня. Но озаботиться справками должна я сама) Вот и думаю - что для ребенка в итоге выгоднее окажется... Отличник-то он не по причине прилежания, а по причине низкого уровня требований(( вот и пошла в школу по прописке( А экстернат - для началки - большой дефицит в нашем городе...

Агава пишет:

Про манипуляции плачем - ето домыслы и самоуспокоительные вариации школьной администрации. Типа они в белом, а ребенок хитрит, поетому в черном,

Спасибо. Меня реально расстраивает то, что я в принципе не могу понять... то, что она говорит - противоречит всем моим представлениям - неужели я настолько не вижу своего сына... А при попытке представить, что на самом деле у меня дома вместо дисграфика с махровым ДВ - лентяй, которому стоило немного поработать, чтобы "подтянуть свой русский" или вместо АЧ, просто не воспринимающего половины в социальной жизни, со слабой ЭВС - хитрый манипулятор... шарики за ролики окончательно заезжают. А в вашем изложении - логика ясно прослеживается, да, скорее всего для этого и было сказано...