Маячок, доброе утро! Спасибо за возможность задать вопрос!
Вопрос такой:
Сын, 11 лет, учится в коррекционной школе. В этом году поменял класс и учителя (школа та же, только из 7го перешёл в 8ой вид). И если последние 1,5 года практически бежал в школу, то сейчас начали возвращаться истерики по утрам, крики, что убьёт всех и что хочет ещё спать. Не каждый раз!, но время от времени. Как правило, в пн. И я снова не понимаю, как себя вести. Пожалеть-успокоить в этот момент что-то не получается (не понимаю, как). Строго себя вести мне не нравится тоже.
Мне сына очень жалко и самой очень плохо от такого его поведения. Он устал, наверное от школы, но в санаторий не хотим, хотя и стала обдумывать уже этот вариант (был два года назад). Общительный, в новом классе есть друзья. Новая учительница хорошая, сыну нравится, но не настолько, как прежняя. Успеваемость лучше, но и трудности есть, т.е. нет такого, что программа слишком проста для ребёнка. Д\з делать не любит. Помогите, пожалуйста: подскажите, как действовать.

Подумала ещё, повспоминала. Всё же я неправильно написала. У сына крики перед школой и в конце прошлого учебного года уже были. Плохая успеваемость, страх перед контрольными тогда.

то есть сейчас программа стала легче?

Муза, скорее всего, в кор. школе есть психолог, попросите его потестить ребенка на предмет отношения к школе, с помощью проективных методик - ЦТО, рисуночных.
Чтобы определить проблемный локус.

Спасибо !! Да, программа легче. Психолог есть.
Если можно, спрошу ещё Вас: всё же эти крики обычно после перерыва или если действительно не выспался. Я хочу понять в первую очередь - как мне реагировать: ну вот если не выспался и настроение плохое. Дать всё прокричать, или останавливать (что для меня предпочтительнее, но плохо получается). В начале года была договорённость, что не кричит, чтобы младшего не "накручивать", но последнее время как-то она перестала работать. Про профилактику, что надо вовремя ложиться - понимаю. Но после болезни или выходных, бывает, сдвигается режим. Вообще слежу.

ОК, значит тут дело не в школе... вернее, не столько в школе...
давайте переформулируем проблему - как научить ребенка справляться (уметь перетерпеть) с неудобствами (в т.ч. физическими) и более адекватными способами выражать свое неудовольствие?

Какие способы, которыми ребенок мог бы выразить свое недовольство, для Вас приемлемы?

Да, да, точно! Мне приемлемо, чтобы ребёнок подошёл ко мне и поделился тихо: "Как я не хочу в школу", а я бы успокоила-приободрила его тем, что обняла бы и сказала: "Я тебя понимаю". Вот как-то так. Картинка из нереального мира .
Мне сложно переносить, когда ребёнок кричит.
Добавлю: при этом он может даже собираться в школу, одеваться, но при этом ругать учителей ("убью") и вообще выражать своё недовольство.

Давайте думать дальше
Вы бы хотели, чтобы ребенок просил у Вас сочувствия (и соответственно удовлетворялся тем, что Вы ему его даете).
Но похоже, он просто хочет выплеснуть недовольство и напряжение.
То есть, иными словами, он хочет манную кашу, а Вы хотите чтобы он хотел котлету... И не просто был согласен съесть, а именно так - хотел

Но мы помним, что градус "кипения" уменьшается, даже если просто озвучивать свои мысли. То есть важно научить ребенка вначале проговаривать это более спокойным тоном (ну например, утром, в ответ на крики ласково ответить что-то типа: "знаешь, я как-то плохо понимаю слова в крике, а давай-ка скажи тоже самое, но чуть потише..." И закрепить это дело, предложив подумать о чем-то приятном - например, что можно вкусного купить к вечернему чаю...
Фокус в том, чтобы не просто "переключить" (это само по себе ничему не научит), а вначале с шутками-прибаутками добиться уменьшения громкости...

Маячок пишет:

но похоже, он просто хочет выплеснуть недовольство и напряжение

Абсолютно соглашусь, теперь поняла !
Готова просто слушать, уже получается.
Если Вы что-то ещё можете посоветовать на эту тему (ну, может быть, как ребёнку тренировать выносливость), буду рада прочитать!
И ещё дело ещё в том, что иногда просто устаю выслушивать.

извините, что так долго не отвечала - делами завалило
Я думаю, стоит прочитать все того-же Росса Грина.
Формула проста - выражаем сочувствие, затем выставляем границы - объясняем правила, при соблюдении которых Вы будете готовы общаться. При несоблюдении - игнор (выйти из комнаты, сообщить, что не будете продолжать разговаривать на повышенных тонах - но все это, максимально дружелюбно).

Маячок, всё в порядке, понятно, не переживайте! Тем более и ребёнок не кричал пока .
С наступающим !
На будущее обязательно перечитаю Грина с более практическим подходом! Дома есть.