Год назад были на консультации у невролога. Профессор, научное светило. Долго исследовал-изучал карточку, осмотрел сына.
В самом конце посмотрел пристально вслед и сказал:
- А может он у вас всё-таки разбалованный?

Я вот и подумала, а что если действительно я вот так незаметно для себя разбаловала дитё. И не зря все вокруг говорят.
Где заканчивается болезнь и начинается тяжелый характер? Как повлиять на этот характер? И есть ли способы перевоспитать разбалованного ребенка в 11 лет?

Наверное о болезни, можно задуматься тогда, когда все педагогические приемы исчерпаны и не дали результатов.....

Чамочка
Ну не знаю. Это с моей точки зрения все педагогические приемы исчерпаны. А с точки зрения указывающей дамы я его балую и не рассказала, что хорошо, что плохо(
Вот если врач уже говорит как окружающие. да не один-то стоит задуматься, может и нет никакого заболевания)
А одно другому никак не мешает. я скажу. Кого не баловать, если не больного ребенка то..

Ну я имею в виду, как отследить момент, когда родитель должен насторожиться.

А что касается невролога...., то он, как и каждый человек может и ошибиться и оказаться прав.......

- 100% здорового ребенка нельзя разбаловать до такого , состояния, что он будет похож на больного. денег и терпения не хватит.

Ну я не знаю, какое состояние у ребенка Ольги_К, но я сама, например, подумывала ближе к концу второго класса, что тематический, упорно именно НЕХОЧЕТ заниматься, когда он залезал под стол, отказывался писать, убегал и т.п.
И только, когда к этому всему начало добавляться, что то сильно похожее на нервный тик, стало очевидно, что надо к неврологу.

Для родителя и вправду, упертость ребенка непонятно как интерпретировать, то ли это характер, то ли неврология.
Правда, когда мы дошли до специалистов, они все хором сказали, что это неврология....

А тут специалист усомнился.
Может еще кому показать, для верности???

Ну мне кажется болезнь не увидишь просто визуально,все равно при обследование находят какие нибудь отклонения от нормы.У кого то они больше ,у кого то меньше,но они все равно есть.

Чамочка пишет:

Ну я не знаю, какое состояние у ребенка Ольги_К, но я сама, например, подумывала ближе к концу второго класса, что тематический, упорно именно НЕХОЧЕТ заниматься, когда он залезал под стол, отказывался писать, убегал и т.п.
И только, когда к этому всему начало добавляться, что то сильно похожее на нервный тик, стало очевидно, что надо к неврологу.

Вот здесь у нас совпадение. Тоже к концу второго класса, и тоже тик. С возрастом присоединяется девиантное поведение. Грубит, может отказаться заниматься на уроке, на каждое слово пререкается. Неврология присутствует, ясное дело: астеническим синдром, дисграфия и т.д. Лечимся, но все-таки хотелось бы где-нибудь найти статьи, что делать с разбалованностью, есть ли способы её исправить?

Мне кажется, если у родителей возникает сомнение, что ребенок разбалованный - это верный признак. Значит, действительно так и есть

Скала, так одно другого не исключает. Может быть и мед.проблемы и просчеты в воспитании. Я лично очень близко знакома с одним таким мальчиком

Ну, грубит - ето не к СДВГ. То есть, не каждый СДВГшка груб. Как груб может быть и нейротипичный человек. Грубость - она следствие каких-то воспитательных или жизненных моментов. Как, впрочем, и хамство.

иней пишет:

Скала, так одно другого не исключает. Может быть и мед.проблемы и просчеты в воспитании. Я лично очень близко знакома с одним таким мальчиком

Так я не говорю, что исключает. У меня вот рядом на полу лежит сейчас такая девочка. Что опять делать, не знаю - 3 день уроки делать не хочет. Беда наша в том, что и диагноз никто поставить толком не может. СДВГ нам никак поставить нельзя - гиперности нет. Есть ДВ и куча закидонов, причины которых и медицинскиеи педагогические ошибки наши.

А нет ее, абсолютной середины, гиперопека плохо, казарменный режим тоже нехорошо. Я частенько наблюдаю, как наш папа с киндером разговаривает, как самая старшая собака в стае. И ведь не педагог, но все получается

Скала пишет:

Мне кажется, если у родителей возникает сомнение, что ребенок разбалованный - это верный признак. Значит, действительно так и есть

Нет, это значит, что родители устали. Или не слишком хотят вникать в детские проблемы. Или им кто-то уважаемый2 напел, что они ребенка разбаловали.
мне врач (вроде как хороший) попыталась внушить, что я ребенка просто разбаловала. Ну я и слушала ее, дурочка. считала разбалованным, пока не услышала от него :"Мама, ну убей меня, я не могу так больше, я стараюсь быть хорошим, а у меня не получается". Ребенку 5 лет было. Это разбалованность?
тут я и поняла, что хреновая из меня мать получается, если я не верю своим глазам, а верю врачихе, которая "все поняла" за час времени. А потом уже и врачи в один голос сказали, что нет избалованности, а есть проблемы.
Скала, Ваша уж меньше всего избалована.

Агава пишет:

Грубость - она следствие каких-то воспитательных или жизненных моментов. Как, впрочем, и хамство.

Знать бы - каких именно воспитательных моментов.

Ольга_К пишет:

Я вот и подумала, а что если действительно я вот так незаметно для себя разбаловала дитё. И не зря все вокруг говорят.
Где заканчивается болезнь и начинается тяжелый характер? Как повлиять на этот характер? И есть ли способы перевоспитать разбалованного ребенка в 11 лет?

если у ребенка есть проблемы со здоровьем, его разбаловать гораздо "легче"....паатаму как жаалко. или страшно за него....
а вот определить, где начинается тяжелый характер как правило к 11 годам уже можно, и если не поздно, то уже все крайне тяжело.
но не безнадежно.
потому как надежда ну просто обязана умирать последней.

Надо выстроить максимально допустимые границы , а потом потихонечку их сужать, внимательно наблюдая за чадом. Если пережали - дать ослабу, если терпимо - еще постепенно сужать.

А, что вкладывается в понятие баловать?
Из словаря

Цитата :

потакать чьим-то желаниям, уделять кому-то чрезмерную заботу

А почему нельзя потакать желаниям, уделять чрезмерную заботу?
может по тому, что желания мягко сказать странные, или чрезмерные?
Тогда вопрос- а от куда они берутся?

С другой стороны, в свое время я боялась другой крайности- что-то недодать дочери. У меня была строгая мать, и практически спартанское воспитание , и всю свою энергию и не проявленную любовь я вывалила на голову своего первого ребенка.
Я,была очень молодой мамой, и с дочерью ДРУЖИЛА с ее 2 лет. Она ходила ко мне в группу д/с, в школе я делала ей дополнительный выходной, и каникулы, я не заставляла ничего делать по дому "НИЧЕГО", я помогала ей в плоть до окончания универа, я разрешала ей спать "до схочу", я шила ей самые-самые красивые платья, и умопомрачительные бантики и потакала всем ее желаниям, она посетила наверное все возможные кружки и секции, я заплатила кучу денег за ее бальные танцы мы ходили вместе по кафешкам и театрам, устраивали девичники, в отсутствии мужа, могли устроить "берлогу"-, это когда неделю валялись на полу и ели только вкусняшки, а подаренные мне доллары ( в то время это было оооооочень круто ) я истратила на первую появившуюся Барби, на каждый праздник,и просто по случаю я дарила ей подарки ( у меня была коробка с сюрпризами). Я одевала ее как куклу, я хвасталась ею. Я не разрешала вмешиваться в воспитание- никому, она была только моей . Я по моему ее не разу не наказывала и прикрывала всегда. Я сделала много еще, чего. даже рассказывать не хочу.
Ну,вот кажется я очень старалась баловать свою дочь, сознательно .... но не разбаловала.
И самой интересно-почему?

Енн, а может потому что Вы тогда уже работали с детьми и видели нормы поведения?

Я работала в очень специфическом д/с, для слепых детей, детей с проблемами по зрению + лого и/или УО.
Гм,нормы там были мягко сказать ооочень размытые.

Енн, ну тогда я не знаю.
По теме. У подруги очень разбалованный сын. И плюс педагогическая запущенность. Вот так в одном флаконе. И когда она сказала, что, мол, с этим ребёнком не получилось, мальчику 10 было тогда, попробую уже с другим "всё сделать правильно, жаль стало ребёнка. И себе я сказала, что сдаваться со своим я не буду.

Я так слышала от одной пары "за сорок". "Это сташих мы воспитывали, а младшему мы все-все разрешаем!" Хорошо это или плохо- покажет время, но мне от этой фразы стало как-то не уютно. Получается старшие, так, "потому что надо", а младший " по любви"?

Luchs я из опыта работы с детьми вынесла одно -для существенных поведенческих отклонений мало просто "избалованности" нужно еще, что-то.

Енн, да, я поняла. И у всех "что-то ещё" - разное. У моего всего лишь гипертонус. И я приблизительно знаю какие мои особенности воспитания и поведения сделали из ребёнка проблемного.

В шоке пишет:

Я так слышала от одной пары "за сорок". "Это сташих мы воспитывали, а младшему мы все-все разрешаем!" Хорошо это или плохо- покажет время, но мне от этой фразы стало как-то не уютно. Получается старшие, так, "потому что надо", а младший " по любви"?

Нее, несовсем-ну и по любви конечно, но больше потому что наверное все разрешать намного проще чем воспитывать, а после 40 если уже есть старшие дети, то напрягаться с младшим не хочется, не всем конечно. И это в плане и учебы и воспитания, ну или хотя бы одного из.
В классе у Артема есть мальчик, в начале года учился лучше всех, вернее второй после девочки, Артем говорит что и сейчас он лучше учится, но судя по высказываниям учителя Артем учится уже не хуже, а может и лучше . тк я общаюсь с мамой этого мальчика - со старшими детьми она сидела, делала уроки, во все вникала и тд, этот ребенок (третий) безпроблемный и она не вникает - домашку делает всю сам, если надо помогает, но дополнительно они не занимаются, она уже с двумя заучилась и решила что с нее хватить, те если бы он со старшим братом - менее способным чем он - поменялся временем рождения-то может по учебе и многого бы достиг, а так будет учиться хорошо, но не блестяще, тк для этого нужна помощь родителей, а они уже выучили старших, хватит.

янтарь, делать уроки с ребенком - ето вообще не к воспитанию. Можно загрузить ребенка всевозможными занятиями по обучению чему-либо. И именно на учебе сосредоточиться. Однако, к формированию тяжелого характера занятия по учебе не имеют никакого отношения. Нет, ну если только чуть-чуть. высокоинтеллектуальных психопатов никто не отменял. Их есть и много. И среди выпускников лучших ВУЗов Мск, и в Силиконовой долине, кстати.