Я точно не совсем удачно назвала темку.
Но дело вот в чем. Задавала этот вопрос неврологу(очень она у нас грамотная и вобще молодец).
Задавала его так, как нам, с учетом СДВГ, правильно строить отношения со сверстниками?
Ведь знаю и сама вижу, что таким деткам, как мы это сделать сложнее. Поэтому и пытаюсь научить ее хоть каким то фразам или действиям пока гуляю.
Спрашиваю. Вот зовет Ваня, Маша иди сюда, надо ли говорить иди тебя Ваня зовет?
Или наоборот учить говорить иди за мной?
Невролог сказала не стоит делать ни то ни другое. Вот в садике дети самостоятельно находят свою социальную роль.
Ну мы сейчас пришли к тому, что девочка моя(2, 5 года), если кто нравится изи детей говорит давай играть вместе, а если кто палкой стукнет или толкнет, она сделает то же самое.
Она умненькая, активная и вижу, что детки помладше или более спокойные тянутся за ней. Просто им интересно. Она все время что-то выдумывает. То палочка-дудочка, то салат она делает...
Сидят ковыряются с девочкой, подходит мальчик, она отпихивает, отойди. Т.е. наша игра, не мешай.
Но вряд ли она лидер. Достаточно пуглива. В ее сторону махнешь, вздрогнет, голову в плечи втянет и еще замечала все разойдутся или переключатся на другую игру, а она еще в своей возне вся. Читала, что потом будет требовать от детей продолжать ее игру
Боюсь учить ее командовать детьми, хотя мной она крутит, т.к. знаю, что потом наоборот будут у нее из-за этого проблемы в общении.
Вижу родители деток постарше учат сами детей верховодить.
Вот какой все же оптимальный(хоть понимаю единого рецепта нет) стиль поведения с детками, ребенка СДВГшки, общительной (папа у нас сангвиник), но импульсивной, невнимательной, забывчивой и чересчур расторможеной.
Такой ребенок в принципе может стать лидером?
Или следует ее учить слушаться сверстников?

И как быть вот в таких ситуациях, когда другой ребенок очень жестко пытается командовать, очень властный(вижу в принципе задатки плюс мама обучает). И это в 3, 5 года!
Говорит я сказал стой здесь, а здесь буду я стоять.
Если моя говорит кому-то отойди, то он говорит я сказал иди к своей маме.
Моя в растерянности, но слушает, напор такой сильный у малыша.
Вижу предпочитает играть не с ним.
Говорить перечь ему? Нет я тут буду стоять или лучше с такими не общаться?
Но рано или поздно она столкнется в саду, когда какая-то малышка скажет я тут главная!
Вобще как себя с такими вести правильно, говорить слушай или перечь?

Прав ваш невролог: девочка сама разберется. тем более, она еще такая маленькая: социальные навыки только-только начинают формироваться. а дергается она, мне кажется, не из-за какой-то неуверенности, а потому, что нервная система еще слабенькая. но, может, я и ошибаюсь

Где-то я с ней согласна, но.
Когда мой ребенок мыл очень мягким и открытым и не умел за себя постоять (забирают игрушку отдает и т.д.), я могла сказать сама разберется, научится и т.д....
Но читаю многих мам, у которых детки такие, немогущие дать сдачи и в 4 и в 7 лет и они говорят ну вот такой он у нас уродился.
А у меня ребенок сильно поменялся только потому, что я начала рассказывать КАК себя вести правильно и что делать в каждой ситуации.
Что нельзя ее обижать, что такое хорошо и что такое плохо.
Появилось мое, стала сдачи давать, научилась сама отвоевывать свое.
Хотя суть ее не поменялась и добродушная и открытая, сейчас вобще появилось "люблю"(люблю маму, люблю кошку, люблю Диего...)

а как объяснить двухлетнему ребенку, что, с одной стороны, нельзя давать себя в обиду, но с другой - не стоит провоцировать заведомо агрессивного мальчика? эту грань она может только почувствовать, и, судя по всему, уже начинает: сторонится ребенка, который всех "строит". по-моему, это самое разумное, кстати