Катер пишет:

Не поняла Ваш комментарий. Можно конкретно, в каком пункте идет про это речь?

Ты свободна. Я ничего от тебя не жду. Ты можешь пойти в дворники, маникюрши, слесари, токари, домохозяйки, бизнес-аналитики, офис-менеджеры и стать кассиром в Ашане. Я не считаю возможным вмешиваться в твой выбор жизненного пути.
В 15 лет очень не охота напрягать мозг, который требует веселиться и влюбляться, спать и есть, но никак не работать.)) И девочка скажет - о кей, я большая, я не хочу учиться, я хочу тусоваться днями и ночами со своими друзьями. Ну а потом, в 18 лет, я пойду куда-нибуть работать. Это же будет через три года! А сейчас я смогу гулять по полной - я большая и сама выбираю свой жизненный путь. Да и наркотики пробовать - это тоже мой выбор, мне про них так прикольно рассказывали. А рассказы про зависимость - полная ерунда.

А, я так и подумала. А вы читали тему Калининградки? Ну вот не может она принять выбор ребенка - и что?
Принять - не значит пустить на самотёк, я так думаю.

А всё остальное - Ваши мамские страхи и интерпретации.

Катер, а если там выбор ребенка? Там просто лень и эгоизм. При чем большинство подростков не горят желанием трудится и прилежностью.)) И, если не ставить в рамки и не пинать в нужном направлении, этом возрасте, они эти годы потеряют. Конечно это поправимо и всегда можно доучиться и т.д.
А страхи да, кто то должен думать за великовозрастных детей, они то в этом возрасте ничего не бояться и все знают.

Я это письмо откоментировала в Фейсбуке. Да, форма несколько агрессивна и некоторые формулировки не безупречны, но приблизительно то же самое я пытаюсь донести до сына. Что от меня может рассчитывать пожизненно (в смысле моей жизни) на моральную поддержку и "тарелку супа". А в остальном сам, деточка, сам.
Пинать я уже перестала. Озвучиваю время от времени видимые мной перспективы. И предлагаю помощь. Не нужно - не настаиваю.
На стакан воды, если что, не рассчитываю. Будет - спасибо, не будет - тоже ничего.
Мне вот точно такого никто не говорил, но в воздухе витало. Возможно, с постоянной поддержкой и помощью моя жизнь сложилась бы иначе, но мысль о том, что я всё сама, что долгов за мной не числится, вполне меня радует.

Ириска - вот да. Сто мильёнов раз да. Я тоже примерно так общаюсь с ребенком. И мне тоже очень нравится мысль про отсутствие долгов. Очень.

Крошка, так ведь война всех против всех тоже не выход? Давили-давили - и передавили. А зачем? Меня тоже накрывает периодически, учитывая, что детка у меня не отличается успехами, а я - деньгами.
Но потом отпускает, так как моё дело маленькое - "ребенок - гость в твоем доме: накорми, выучи и отпусти" (говорят, что народная индийская мудрость).

Катер, а зачем воевать? Учить ребёнка жить в обществе и избегать чужие грабли. Понятно, что наша точка зрения не идеальна, я всегда имею это в виду. Но очевидные вещи вполне можно передать, а можно и неочевидные, наработанные своим опытом. А ребёнок усвоить насколько может и ему нужно.

Лягушкина, перечитала стр 31. Ну когда же продолжение? Ждем, ждем!

Крошка пишет:

А страхи да, кто то должен думать за великовозрастных детей, они то в этом возрасте ничего не бояться и все знают.

Это большая иллюзия, что можно думать за них.

ИМХО, письмо писалось не для дочери, а для фейсбучных друзей. А есть ли мальчик Что там с дочерью и отношениями большой вопрос. 

Семицветик пишет:

Лягушкина, перечитала стр 31. Ну когда же продолжение? Ждем, ждем!

присоединяюсь.

Лягушкина пишет:

Крошка пишет:

А страхи да, кто то должен думать за великовозрастных детей, они то в этом возрасте ничего не бояться и все знают.

Это большая иллюзия, что можно думать за них.

Угу..

За меня никто не думал, но я всю жизнь чувствовала поддержку родных. Мамы, братьев, любимого человека. И тогда, когда в 19 сняла квартиру и стала жить на свои и почти перестала общаться с родителями, и тогда, когда ждала помощи, а она была совсем не такой, как я надеялась, и сейчас, когда я (кажется) научилась принимать их такими, какие они есть.
С родителями все было по разному, но пришло к тому, что "что бы ты ни выбрала, мы тебя поддержим". И что бы ни происходило, так и получалось. И я знаю, что и в их родительских семьях было так. И я очень хочу, чтобы так было и у моих детей. Это не означает, что все гладко у нас, бывают и обиды и разборки и негатив, более, чем достаточно, но я не стану сводить наши отношения к законам даже в разборках.
Конечно, мне повезло, у меня чуткие  дети и чуткие родители, но парадокс в том, что часто проблемным детям поддержка нужна еще больше.

Вот да, это идеальный вариант.

Открываю электронный дневник. Опять стоит прогул по технологии. Не фак, что на след. урок пойдет. В школу ходит без телефона. Вчера признался, что попробовал электронку. Отец узнает про прогул - эх и скандал опять будет. Голова кругом

Спрошу здесь. У сына обнаружили варикоцеле. Предложили операцию. Кто-нибудь сталкивался?

Да. Оперировали. Операция несложная.

Спасибо Элиас. А вам малым доступом делали или эндоскопическую?

Рада, Вы же писали вроде что степень 3-2? У моего в 16 лет тоже выявили, сказали что наблюдать. В военкомате, через год, вообще ничего по этому поводу не сказали, хотя осмотр хирурга там есть.

Рада пишет:

Спасибо Элиас. А вам малым доступом делали или эндоскопическую?

Нет, не эндоскопическая. Микрохирургическая. Степень не помню, я тогда не заморочилась даже по этому поводу.
Домой отпустили в день операции, потом на перевязку только приезжали в стационар. Всё прошло без осложнений.

Брату делали он больше собирался и дрожал. Оказалось , что быстро и нестрашно.
В больнице провел сутки.

Таня ((( Что же некоторых так несет-то...

Девочки, как быстро бежит время.
Моему "лосику" 15 лет (в августе исполнится 16), заканчивает 8 класс - класс малой наполняемости в бывшей школе надомного обучения, а сейчас это филиал обычной общеобразовательной школы (учатся по программе "школа России"). Впереди - 9 класс и ОГЭ. Что дальше - ума не приложу. Лосик остался довольно инфальтильным, наивным, "без кожи", как выражается наша бабушка. Со сверстниками - минимальное общение в школе, учеба на среднем уровне, но учитывая специфику школы, понятно, что это за "средний уровень". Кроме компьютерных игр - интересов нет.
К сожалению педколлектив их прекрасной школы, после смены директора год назад,  начинает разваливаться. Уходит наш ангел-хранитель, наша классная мама (она же преподаватель русского языка и литературы). По слухам, уходит и прекрасная, доброжелательная, понимающая проблемы наших детей, учитель математики. Чудесная, неповторимая домашняя атмосфера школы исчезла. Это одна беда.
Вторая беда - это то, что сын ну никак и не к чему не проявляет интереса. Несколько раз пыталась разговаривать с ним на тему "Как ты видишь свое будущее? Где мог бы учиться дальше?". В ответ - "Я не знаю, не порть мне настроение вопросами на которые у меня нет ответов". Как-то все грустно. Я и сама не представляю куда его можно направить дальше.
Парень скорее все же гуманитарий. Самое обидное, что при стойкой дислексии, дисграфии и логоневрозе (небольшое заикание)  ему очень нравиться сочинять какие-то истории фантастические. Он их печатает "в стол", я иногда нахожу, читаю и плачу над этими листочками. Совершенно безграмотные тексты, путанные и незавершенные сюжеты....т.е. парню интересно заниматься тем к чему у него нет ни малейших способностей.
Он не умеет дружить, общаться, поддерживать беседу. С одноклассниками общается только с их подачи, т.е. если его спрашивают о чем-то они. На переменах уходит в коридор, ему удобнее быть одному. На расспросы "почему ты не хочешь общаться с одноклассниками?", отвечает: "Мне не интересно" и "Я не знаю о чем с ними говорить"...
Лето повидимому опять проведет в одиночестве между дачей и домом (наездами). На даче к сожалению у него нет сверстников. Но я подозреваю, что если б были, это ничего бы не изменило, он не хочет/не умеет общаться, живет в каком-то своем внутреннем мирке. Во дворе жил один мальчик с которым он общался, но год назад эта семья переехала.
Я в полном тупике на счет будущего моего сына. Думала о том, что б он ущел в колледж какой-нибудь после 9 класса, но вижу, что и там ничего хорошего не будет - такие ученики как он всегда будут изгоями и мальчиками для битья. В нынешней школе этого нет потому, что там большинство детей такие же. Если закончит 11 классов, то скорее всего тоже уже ничего не изменится. Я надеялась, что пубертат разовьет в сыне какие-то социальные навыки, он начнет общаться со сверстниками. Но этого не случилось.
Решила написать сюда, может что-то посоветуете? У меня руки опускаются.

А может подростить ещё? У него же -30%, т.е. ему сейчас 10 лет по взрослости, в 10 лет мало кто задумывается о своей профессии. После 11класса направить его в наиболее близкое для него направление.

Оливка пишет:

Если закончит 11 классов, то скорее всего тоже уже ничего не изменится.

Оливка, вы что-то рано руки опустили. Огромная разница между 8 и 11 классом, очень сильно дети меняются за это время.

Кстати, насчет рассказов. В 15 лет мой сын еще совершенно точно не мог самостоятельно произвести на свет осмысленный текст. Дисграфия цвела пышным цветом, у сюжетов не было ни начала, ни конца, мысли путались. К 18 стало гораздо лучше. А после 20 вообще - дисграфия куда-то пропала, как будто она мне приснилась, сюжеты остались необычными, но стали вполне доступными для понимания и вообще такие мощные творческие способности проявились. Я даже жалею, что он не пишет профессионально.

Оливка, а группы общения не пробовали?