Спасибо! Есть хоть какая-то надежда) удручает понимание, что светит нам похоже семейное образование(( а он и так по социальным навыкам от нейротипичных детей остаёт. С работой придётся проститься. Ещё и младший в последнее время "радует", тоже похоже ЗПРР. Осин подтвердил проблемы в понимании у ребёнка. Шилопоп ещё тот, 2,8 года, вот боюсь, не будет ли тоже сдвг( я тогда повешусь просто((

Прошлая осень, сыну было 6, был ужас преужас(. Сейчас 7 лет, лучше, но это с концертой.
Как дальше, не знаю. Прошлой осенью у меня силы тоже закончились, тяжело было.

numka, не торопитесь ещё пугаться насчет маленького.
И почему вас удручает мысль насчет семейного? Я не говорю, что это идеал и мечта, но думаю, что надо быть готовой морально к любому варианту - главное, чтоб для ребёнка он был на данный момент лучшим. Для своего совсем не исключаю семейное. В группе не работает практически.

numka
Да, действительно, может все нормально с младшим будет, рано еще судить, малыш еще совсем.
Не отчаивайтесь, сил Вам.

А чем младший радует, моя нейротипичная 2 и почти 8 мес, с отличной речью тоже радовать начала, сегодня орала так, что я пропустила важный звонок ( а телефон рядом лежал. Ложилась сначала ничком на пол, потом картинно переворачивалась как таракан. На мне как клещ, в туалет ломится, буду просить у педиатра успокоительные, т.к. пошли мы с ней в садик. И хотя пока адаптация ходим вдвоем, т.к. язык чужой и тут так принято, но видимо устает ребенок.

Здравствуйте! Хочу поделиться с Вами своими проблемами по вопросу СДВГ у сына. Сыну будет 11 лет. В принципе парень хороший, учится неплохо, только уроки приходится делать напоминая ему об этом по 10 раз. А вчера произошел случай, который всю нашу семью поверг в такой шок и кошмар, что вот приходится просить совета и помощи. Вчера ребенок пришел из школу, я работаю до вечера, с ним бабушка и дедушка. Так он уроки не сделал, вел себя безобразно, хамил, дерзил, говорил гадости. Когда вернулась я, пришлось его наказать, так он и меня обсласкал словами. Мол я его не понимаю и т.д. В школе у него постоянные конфликты. С одноклассниками никак не находит контакт. Это у нас вторая школа. Учитель начальных классов с ребенком контакт не наладил. Постоянно перед классом унижает. С ней и директором бесполезно о чем либо говорить. Помогите, может есть такие родители кто сталкивался с такой проблемой. Я не понимаю, что и куда мне бежать с ребенком, чтобы его смотрели. Были и у психолога, невролога, все в один голос говорят, что ребенок нормальный. Тогда как объяснить его поведение с нами и в школе.

Здравствуйте Мария. Вам лучше сделать свою собственную тему, тогда много народу придет с Вами пообщаться.

Очень странно, что психолог сказала, что с сыном нет никаких проблем..
Если и в школе и дома возникают конфликты постоянно, значит уж для психолога то точно есть над чем поработать...
Что за психолог был? Платный, бесплатный??

Да, Мария, поменяйте ник, пожалуйста. У нас не принято брать в качестве ников имена с цифрами. Это можно сделать в теме "желающим поменять ник".
Вот здесь https://www.sdvg-deti.com/t1658p975-topic

Синий Кит, просто из своей задержки речи у сына был недостаточный опыт с обычными детьми, не умеет с ними общаться. Вот и боюсь, что дома ещё больше одичает. Хотя умом понимаю, что его агрессией, несдержанностью и дурашливостью мало кто из детей играть с им будет( да и истощаемость НС у нас сильная, в большом коллективе крышу сносит, в общеобразовательном саду вообще ад был( думаю, в следующем году отправлю его на подготовишки в школу и приму окончательное решение.

Уралочка, младшему тоже 2,8, тоже адаптация в саду, тоже тревожность повышенная, от меня ни на шаг( но это и не удивительно: рос со старшим братом, который постоянно его обижал, кричал, толкал... Как уж тут спокойным вырасти(

Девочки, спасибо всем за поддержку!!! Надо брать себя в руки)

У нас самый ужас был - 4-7 лет. Сейчас гораздо легче.

Нумка, да кто ж его знает.
У моего пик был в 8-10 лет. Чего только не вытворял. Вроде улеглось. С конца августа этого года деть на страттере. С октября у нас дома участились скандалы. Не пойму что это... Гормоны? Любая фраза может вызвать гнев его величества, тогда тушите свет и готовьте валокордин. Такое ощущение, что вернулись в 8 лет. А улучшения так окрыляли....

Уралочка пишет:

А чем младший радует, моя нейротипичная 2 и почти 8 мес, с отличной речью тоже радовать начала, сегодня орала так, что я пропустила важный звонок ( а телефон рядом лежал. Ложилась сначала ничком на пол, потом картинно переворачивалась как таракан. На мне как клещ, в туалет ломится, буду просить у педиатра успокоительные, т.к. пошли мы с ней в садик. И хотя пока адаптация ходим вдвоем, т.к. язык чужой и тут так принято, но видимо устает ребенок.

у нас можно было первую неделю рядом сидеть. потом уходить на час, потом на 2, а потом типа ребенок привыкнет.
если вы пока не работаете и садик нужен только чтоб потусоваться и язык выучить, попробуйте только до обеда. то есть сначала старшего в школу ( у нас в 7.50 начало), потом младшую в садик. в 12.00 обратный процесс - младшую из садика, вместе заходите за старшим в школу. все. ни еды в садике не надо (такое говнище дают, да еще и платить за него надо), ни полный день. после обеда они все равно ничем путным не занимаются.
мой с удовольствием ходил с 8 до 12 часов. правда не любил пешком топать, хотя там максимум 800 метров было. так что когда машина появилась, спокойно запрыгивал на заднее сиденье, рюкзак с булочкой и водой в руке, вези меня! на полный день уже перед школой пошел, мы переехали, садик был вообще через дорогу.

numka пишет:

Вот и боюсь, что дома ещё больше одичает.

numka, и я боюсь, да вот в толпе все равно мой не может находиться, поэтому польза от такого общения для него совсем маленькая (

numka пишет:

Спасибо! Есть хоть какая-то надежда) удручает понимание, что светит нам похоже семейное образование(( а он и так по социальным навыкам от нейротипичных детей остаёт. С работой придётся проститься. Ещё и младший в последнее время "радует", тоже похоже ЗПРР. Осин подтвердил проблемы в понимании у ребёнка. Шилопоп ещё тот, 2,8 года, вот боюсь, не будет ли тоже сдвг( я тогда повешусь просто((

Вы знаете, меня тоже пугало семейное (правда мы на очно-заочном в школе, типа когда хотим, тогда и ходим, только контрольные все сдать необходимо, но это не сложно), дома обучаются хорошо, хотя и тяжело идет у гипера в плане понимания материала, а второй нормально учится. Дома делаем намного больше, чем в школе, нету драк, которые были постоянно, когда в школе учились. Дома спокойно играют, кушают несложно приготовленную еду, постоянно занимаемся, сначала с одним, потом с другим ребенком. Короче мне очень нравится. Только немного поныли первые две недели, они то думали, что дома сидеть это значит бездельничать, а я их за уроки сажаю, но потом привыкли и не протестуют уже. Договариваемся через сколько будем делать уроки. Короче обучение дома это классно.

Мирик, а как часто вы ходите в школу? Контрольные в классе делаете или дома? Какие уроки посещаете? Я как вариант тоже об очно-заочном думаю. Если бы потянул, идеальный вариант был бы...

Зашла на тему про очно-заочное обучение! Почерпнула много полезного) буду следить за вашим опытом, Мирик!

numka пишет:

Зашла на тему про очно-заочное обучение! Почерпнула много полезного) буду следить за вашим опытом, Мирик!

Хочу сказать, что последние две недели в четверти были почти все время в школе, но дети сильно устали и были очень нервными, гипер в особенности. Поэтому решила, что в этой четверти в школе будем как можно меньше. Только контрольные - их обязательных всего несколько штук. И плюс несколько оценок получить нужно к контрольным. Дети привыкли к учебе дома, что надо учиться, а не бездельничать. Поэтому дома все более спокойные, и будем стараться в школе быть как можно меньше. Надеюсь это получится, т.к. вижу что школа им особо не нужна. У нас получается, что в школе они в основном отвечают то, что они выучили дома. Дома все равно надо проходить то, что прошли в школе еще раз, поэтому смысла хождения нету, т.к. дома дублировать материал приходится и объяснять заново. А вот уставшего ребенка заставлять делать уроки вот это ужасно тяжело, а самое интересное, я совсем не вижу смысла заставлять писать или что-то учить уставшего ребенка, ведь он уже понял и выучил материал, так зачем же его мучить? Или ребенок устал и просто орет, по поводу домашки. А если не напишем это задание то двойка в журнал может пойти, поэтому мы должны делать. И вот уставший ребенок лежит на столе и пишет. Зрелище потрясающее, а самое главное бесполезное.
Или у ребенка второй юношеский разряд и тройка по физ-ре в четверти из-за поведения, мне смешно, а ребенок физру после этого ненавидит.
Дома мы сели, договорились о времени, что через 10 минут или 30 приступаем.

Мирик! Какая Вы молодец!
Эх, а я все ни как не решусь