Прошу совета в очередной раз.
В этом году сын пошел в 5-й класс. В конце прошлого года я думала переводить его в лицей, но в результате от этой затеи отказалась, сын остался в своей школе. В 5-м классе их класс расформировали, разбросав детей по 2-м другим классам. В его классе 22 девочки и 7 мальчиков. Дружит он только с 2-мя мальчиками из своего класса, еще два друга - в параллельном классе.
С 1-го сентября у него конфликт с одной девочкой, с которой он раньше не учился вместе. Сын первый ее обозвал (я была сама свидетелем), когда от него на 1-м уроке отсадили его друга и посадили с ним за парту эту девочку. Дальше-больше, с девочками он стал драться, девочки стали его дразнить, причем коллективно, он - их обзывать и так далее. То он девочку толкнет, то она у него шапку после школы в лужу кинет. Сын жаловался, я пыталась ему объяснить как нужно себя вести, но не думаю, что мои советы принесли пользу. В результате сын толкнул эту девочку на уроке физкультуры после того как она его случайно задела его скакалкой, девочка упала на руку - получился перелом лучевой кости. В это время я была в отпуске в другом городе (уезжала на 7 дней). Папа сходил в школу, пришли родители девочки, физрук. Учитель сказал, что не видел, как сын толкнул девочку, девочка сказала, что у нее есть свидетели - ее подружки. Сын все отрицал - он, с его слов, к девочке не подходил, ее не бил и не толкал, знать-не знает отчего у нее перелом. Родители у девочки вполне (по словам мужа) адекватные, разговор проходил в присутствии клас.руководителя, завуча, родителей и сына. Вроде бы со слов мужа конфликт было решено исчерпать данной беседой. А сына попросили извиниться перед девочкой, но он стал все отрицать. Зачем извиняться, если он ничего плохого не делал? После беседы сын подошел к девочке и сообщил, что "ей после школы капец, он ее уроет". Слаба Богу, ничего он ей не сделал, но девочка пожаловалась родителям, а те написали заявление в ИДН. К инспектору уже я ходила с сыном. По его рассказу было видно, что он врет - путается, закатывает глаза кверху, закрывает рот ладонью, выдвигает разные версии. Но упорно стоит на своем - девочку не бил, не толкал, после беседы ей не угрожал. Но у меня создалось четкое мнение, что он просто все отрицает.
Я его не ругала, не наказывала, а пыталась объяснить, что опрашивали детей, есть свидетели, и если ты толкнул девочку, то не надо отрицать это. Ничего сын не желает знать - на все разговоры - я ее не толкал! На учет инспектор сына ставить не будет, направит на комиссию по ДН. Посещение милиции на сына совершенно не влияет, он не боится, не собирается менять что-то в своем поведении. Но меня больше всего беспокоит именно его линия поведения - все отрицать. Раньше всегда признавался, что он совершил, а теперь - ни в какую.
Вчера пришел из школы довольный - с его подачи девочки поставили 2 за поведение. Сегодня девочка оторвала у него на портфеле закрывашку. Что будет дальше?
Сын просит перевести его в параллельный класс. Но в этом очень хорошая классная - у нее у самой ребенок с ДЦП уже учится в ПТУ, внимательный спокойный педагог. В параллельном классе клас.руководитель - выпускница ВУЗА - 1-й год в школе. Как думаете, стоит ли сходить в школу и поговорить, чтобы сына взяли в другой класс? Как повлиять на него, чтобы он перестал отрицать очевидные вещи?

А сложно. Пока что он явно сменил стратегию - провоцириует девочку на гадости. Кстати, девочки так частенько делают. Вообще, такой стратегии придерживался известый американский адвокат, специалист по заранее провальным делам (инцест, киднеппин и т.п.). Он говорил "Отрицай!", даже если тебя застали с ножом около трупа, "отрицай!" и (есть болле красочные примеры, но очень грубые). У вашего отрицание - стратегия или просто тупо отпирается?
Если тупо- пояснить, что шило в мешке не утаишь. Что портит себе репутацию т и будущее. Что возместить ущерб - денег стоит (а ему миус удовольствия). Если стратегия - не знаю. Но это вряд ли, гипер ведь?

Поговорит с девочкой ,спросите как она видит эту ситуацию.Поговорите с сыном .Поговорите с родителями девочки.Она его провоцирует,он ей отвечает.она подговаривает девочек,а как девочки могут достать нам ли мамам не знать(сами девочки).
Дальше друг друга доставать или переключится на что-то другое.

Может она его провоцирует из-под тишка,а когда он реагирует все это видят и его ругают.Он и подумал себе: она так делает и не признаётся.Ей за это ничего .И я так буду делать.так и делает.

Влади, по-моему у него стратегия называется "тупо отпираться". Т.е. ему приводят конкретные доводы - а он стоит на своем - не бил, не толкал. Я ему про репутацию и будущее объясняла - пофиг ему - не проникается этими разговорами.
"Все всегда решаю сама", а о чем говорить с родителями девочки? Пока получается - сын девочку оскорбляет, может толкнуть-ударить, запугивает, дело уже дошло до перелома. Их дочь в их глазах - жертва поведения моего сына. А я им что скажу - Ваша девочка придумала дразнилку для моего сына (обидную весьма) и подговаривает дразнить его всех девочек, она сорвала с него шапку, испортила портфель? Так они скажут, что сын ее провоцирует своим поведением - и думаю, что будут скорее правы. Идти к родителям девочки с претензиями по поводу поведения дочери - нужно ли это делать сейчас?

Идти с предложением обеим сторонам усмирять отпрысков, т.е. бороться сообща. Оба хороши.

Сияние, а параллельном классе какое соотношение мальчиков и девочек? Вас смущает только молодость классной? Но это может оказаться достоинством. Молодые учителя часто полны энергии и энтузиазма и ближе по возрасту и духу детям. У нас тоже классная молодая 25 лет. Просто прекрасный педагог. Если бы моего постоянно провоцировали, мой бы тоже неизвестно как себя повел. Может подумать о переводе в параллельный класс? Поговорить с той классной? Как она настроена?

Валенок, пока думаю об этом. Во втором классе девочек и мальчиков примерно поровну, в том классе есть друзья моего сына. Правда, я не уверена, что в том классе он не наживет себе новых "врагов", т.к. сам своим поведением может спровоцировать к себе такое отношение. Молодую классную - не знаю, видела ее только визуально 1-го сентября. Еще с ней не беседовала.

ну все же девочка ударила его первая-специально-не специально, но стукнула скакалкой-а это очень больно, может он машинально ее отпихнул, но получился к сожалению несчастный случай-она сломала руку, Ваш сын конечно виноват, но у меня вопрос-как так получилось, что именно девочка с которой у него конфликт НЕЧАЯННО ударила его скакалкой, а не какая-нибудь другая, может не такая уж она и жертва? если в классе куча девочек и мало мальчиков-это не всегда хорошо, поэтому познакомьтесь с др учительницей, не факт что она и сама захочет брать Вашего, на этом и закончатся все его просьбы перевести.

Если в параллельном классе мальчиков и девочек примерно поровну, то, возможно, там более здоровая обстановка. Я работаю в чисто женском коллективе, всяких интриг, сплетен и подлостей в избытке каждый день. Хотя мы все уже далеко не дети. Может для начала поговорить с той классной?

Параллельный класс не помешает продолжать "войну" на переменах, после школы.

Я имела в виду поговорить с родителями девочки о том что есть конфликт между детьми и вы пытаетесь его решить со своей стороны и попросить их помочь со своей стороны.Поговорить они,вы ,девочка и ваш сын.
Даже если они считают что она хорошая ,а он её провоцирует.То я думаю,что им тоже не нравиться ситуация постоянного напряжения и ожидания,когда их хорошую девочку обидят.Попросить помочь переключить детей с конфликта между ними на что-то другое.
Можно было бы поговорить с детьми и самой, в присутствии классного руководителя.Но это наверное не понравится родителям девочки.

Мне понравилась реакция классного руководителя моей старшей не тематической дочери на драку в школе между мальчиками,чем сразу же заслужила моё уважение.Она сказала: в драке виноваты ВСЕ.
Один подначивал,другие начали смеяться,а третьему ничего не оставалось делать как защитить своё достоинство и ответить.так завязалась драка.И это не значит,что виноваты те,кому не повезло-кто оказался побитым и тот кого поймали что он бил(неудачно ударил со следами). Виноваты все.

У вас такая же ситуация,дети что то не поделили и каждый пытается взять верх,отстоять себя.такая ситуация может сложится с кем-то и с другого класса.Такие ситуации бывают у всех в жизни.Если у Вас получится скооперироваться с родителям девочки в решении этой проблемы,то обоим детям пойдёт это только на пользу.
И не факт,что эта девочка не продолжит доставать вашего сына на переменах,у неё тоже могут быть подружки в параллельном классе,как у вашего сына.вы перейдёте,а проблема может остаться.
Перейти всегда можно,попытайтесь договориться и решить проблему.

Катер пишет:

Параллельный класс не помешает продолжать "войну" на переменах, после школы.

я сменила 10 школ, общения с параллельным классом все же незначительны, самое главное хорошие отношения в своем классе

Думаю, что схожу в школу в субботу, поговорю с кл.руководителем, и, если получится с завучем и кл.рук. из параллельного класса по поводу перевода. Действительно, ученики из параллельных классов не так тесно общаются, на переменах при кабинетной системе они часто находятся на разных этажах или в разных концах одного этажа, так и конфликт сойдет на нет. Жаль, что переход в другой класс не гарантирует того, что в новом классе не возникнет какого-то другого конфликта. Я вижу, что зачастую неправ именно мой сын.

Сегодня вызывали в школу. Вчера сын снова ударил (не сильно) ту же девочку и надерзил кл.руководителю. Опять все отрицает. Перед классной извиниться не захотел, хотя ответил ей грубо (хорошо что не матом - поэтому считает, что и конфликта не было). Опять кругом он хороший, а все ему мешают и сами они плохие. Написала заявление на имя директора, чтобы его перевели в парал.класс. Но завуч активно намекает на инд.обучение. Ребенок нервный, классная, весьма адекватная и хорошая учительница, на взводе и обижена на него за его поведение. Еще и рассказали, что сын на уроке ОБЖ написал в контрольной в ответе на вопрос, как надо звонить по тел. 01 - "Я наберу номер и пукну в трубку." Ну вот есть у ребенка хоть капля соображения, как надо себя вести?! Я уже задолбалась ему объяснять, а он опять за свое - не виноватая я, он сам пришел.

Лучше перевести ребенка в другой класс, тк год еще долгий, конфликты будут, девочка будет снова и снова его провоцировать до драки, поведение ее уже закрепилось. На переменах они будут заняты своими делами в своих классах. Но проблемы собственные СДВГ остаются, никуда не денутся у ребенка. А с родителями девочки лучше общаться в присутствии третьих лиц, учительницы, например, это позволит держать себя и им себя в рамках, не сбиваться на эмоции.

В 7 классе мне было 11-12 лет. Я спецом доводила одного старшеклассника и в школе, и на улице, долго. На мой взгляд заслуженно доводила. И искренне считала, что я не виновата, что он виноват и заслужил.
Поэтому повторю: перевод в параллельный класс не поможет, ели уже идет "война", работать надо с обеими сторонами.

Не хочу создавать новую тему, поэтому решила продолжить здесь.
В параллельный класс моего не перевели, остаемся в этом же.
На прошлой неделе было род.собрание. Удивили в поведении классной две вещи. Во-первых, человек видимо далек от правил обсуждения проблем детей - все обсуждается в присутствии всех, при этом называются фамилии и т.п. К моему это не имело отношения напрямую, зато подробно было рассказано про мальчика, родителей которого не было на собрании, с указанием его фамилии. Позже, когда осталось несколько родителей, в т.ч. и я, по просьбе классной, она отвечала родителям на вопросы, а я ее ждала. Она при других родителях (их было 4-5 человек) задала мне вопрос: "Прошел ли сын курс лечения?" Что подумали родители - не знаю. Но мне это не понравилось. Потом я задала ей вопрос - за что у ребенка 2 по природоведению (ее предмет), выяснилось, что он не работал на уроке, хотя был готов и написал небольшую проверочную на 4-ку на том же уроке.
У меня создается ощущение, что с одной стороны, классная внимательная, заботливая, переживающая за проблемы детей (что - хорошо), с другой стороны - человек не видит рамок поведения. Как думаете, надо ли с ней это обговаривать и с каких позиций. Например, мне кажется, что можно обсудить, что конкретно не делает сын на уроке, порекомендовать ей, как включать его в работу. Этот предмет у сына один из любимых, т.е. есть хоть какая-то мотивация к получению знаний. По вопросу "разглашения информации" - понимаю, что классная просто "недопонимает" проблемы, хотелось бы как-то мягко с ней по этому поводу поговорить. Что посоветуете?

Я бы так и сказала, наедине, что не хотела бы, чтобы проблемы (особенно медицинские) моего ребенка обсуждались прилюдно. Что я удовольствием отвечу на все ее вопросы с глазу на глаз. При этом бы была приветлива и говорила бы не недовольным тоном, а миролюбиво.
Не знаю. Проще это сказать, чем сделать, вообще-то.

Подниму свою старую тему, чтобы не создавать новую.
В этом году учеба у сына началась хорошо, целую неделю он носил 4 и 5, активно работал на уроках. Он надеялся, что ему на д.р. (29.09) купят планшет, хотя мы ему точно этого не обещали. Через 2 недели заболел, отсутсвовал 5 дней, потом еще 3 дня. Короче, заряд желания учиться уже кончился. В прошлую пятницу пошел в школу, а на самом деле ушел в комп.клуб. Позвонила классная, сказала, что ребенка в школе нет. Папа поехал с работы, нашел его в клубе, отправил в школу. Вечером был "разбор полетов". РЕбенок заявил, что в школе его все и всё бесит.
Предистория прошлого года. С одноклассниками в 6 классе он почти не дрался в начале года, потом опять стал драться с мальчиками, хотя провоцировали его именно они. Эту ситуацию на отрицали педагоги и администрация школы. В конце прошлого года (апрель) ребенок прогулял в школе 4 дня полных. Нам врал, что ходит в школу. Потом, конечно, это все вкрылось. В мае совсем "съехал с катушек", затевал драки с мальчиками-одноклассниками в ответ на провокации. Директор предложила в школу не ходить, сдать письменно разные задания и написать к.р. Так весь май в школе его и не было, за год аттестовали. В сентябре пошел в школу, на индивидуалку не хочет категорически, хотя школа предлагает перевести, тем более, что во 2 и 3-м классах часть уч.года был на инд.обучении.
В этом году серьезных конфликтов не было, но ребь жаловался, что его задирают одноклассники. На все предложения выработать стратегию ухода от "травли", ничего слушать не хочет. Говорит, что вы мне запрещаете бить одноклассников, а ничего другого они не понимают. Учиться не хочет. Вот в пятницу прогулял, мы ему запретили играть в комп. Поставили пароль и временной промежуток на его аккаунт - 2 часа в день. Деть хоть и повозмущался, но не истерил. В понедельник было 4 урока - первых два труды (любимый предмет), потом рус.яз и лит-ра. К лит-ре нужно было учить стих. Спрашиваю, что поставили, говорит - 5. Сегодя ушел в школу - звонит- у нас сняли 2 урока, я вернусь домой. Звоню домой, младший говорит, что старший ушел на 3-й урок в школу. Через 30 минут звонит классная - ваш сын пришел в школу, развернулся и ушел. Никаких отмен занятий не было. Вчера его на рус.яз. и лит=ре тоже не было. Звоню сыну. Он мне - я вот зашел в школу. Я говорю, мне звонила классная - сказала, что у вас не было отмен. Он мне - а мне так ребята сказали, хотя утром сказал, что отмены стоят в расписании и он их видел. Говорю, ты не был вчера на русском и лит-ре. Говорит - нет, я был. Потом соглашается, что не был.
Вот я удивлена, что ребенок так врет, постоянно, понимая, что его все равно изобличат, но врать не перестает. Главное для него, сейчас, сию минуту не сходить в школу. ДАже проблемы с одноклассниками он, мне так кажется, воспринимает как повод уйти с уроков (так было неоднократно в прошлом году и 1 раз в этом). Виноватым он вообще себя ни чувствует. Говорит, что мы его не понимаем, что он школу ненавидит, учиться не хочет, одноклассники его обижают. Короче, мы его ограничиваем, а он хочет целыми днями сидеть в комп.играх.
Что делать?

Эх.. каждый день , когда забьираю его со школы уже не могу обойтись без валерьянки...
Насчет девочек:

Урок психологии вчера.
Мой теперь сидит один на 3 парте.
Сзади сидят две девочки, одна из которых гипер, но из двух гиперов крайний всегда мой.
Одна другой подарила игрушку, та ее спрятала в пенал...дразнили или нет..но мой полез открыть пенал-посмотреть игрушку..пенал упал, та девочка что гипер долбанула сзади по спине моего линейкой.
Мой недолго думая обернулся и проткнул карандашом в ответ пенал девочке.

Итог: мой виноват, порча имущества и пр. и что что она ударила в спину линейкой..она же девочка, мне так аргументировали...

Фемида, мне сейчас актуально даже не то, "кто виноват" в конфликтах школьных, а что делать, чтобы ребенок прекратил постоянно врать и прогуливать школу. Он считает, что прогулы его "адекватный" ответ на наши с отцом требования учиться. Конфликты он тоже переводит в плоскость: меня довели, меня бесят, поэтому я не буду учиться (ушел с урока). В этом году на уроке физры в него попали волейбольным мячом. Ребенок (попавший) говорит, конечно, что случайно. Мой утверждает - что специально. У него случилась истерика, физрук на него наорал, в результате мой ушел с уроков последующих, пришел домой в слезах. Но довольно быстро успокоился.

Что то совсем весело у вас - Сияние. Насчет подойти к родителям и договориться думаю дело "тухлое" иначе быь не было обращения в ИДН.
Насчет индивидуалки - стандартная позиция администрации - отгрести подальше и не выполнять свою же работу..

Северное сияние пишет:

Вот я удивлена, что ребенок так врет, постоянно, понимая, что его все равно изобличат, но врать не перестает. Главное для него, сейчас, сию минуту не сходить в школу.

Сияние, у моего в прошлом году было один в один , я по двум телефонам могла одновременно разговаривать с классной и со своим, и при этом одна говорила что его нет, а мой утверждал что он на уроке сидит.

Северное сияние пишет:

Говорит, что мы его не понимаем, что он школу ненавидит, учиться не хочет, одноклассники его обижают.

Может действительно в школе всё очень плохо.Я просто сужу по ситуации со своим, он точно также мне говорил Я НЕНАВИЖУ ЭТУ ШКОЛУ - поменяла школу и, не смотря на то, что проблемы СДВГ никуда не делись, и учиться он по прежнему не очень любит, но уроки (ТТТ) не прогуливает.

KotenaLaskovaja пишет:

Что то совсем весело у вас - Сияние. Насчет подойти к родителям и договориться думаю дело "тухлое" иначе быь не было обращения в ИДН.
Насчет индивидуалки - стандартная позиция администрации - отгрести подальше и не выполнять свою же работу..

Котена, я старую тему свою подняла. ИДН, перелом руки одноклассницы - это все еще про 5 класс. А сейчас уже 7-й. Сейчас проблема - что врет и в школу не ходит.
Малек, я понять не могу - насколько проблема острая именно с детьми - драки мой ребь сечас сам не провоцирует. Но другие мальчики в классе его обижают, не все, но есть 3-4 наиболее активных: то толкнут, то пнут, проходя мимо, то обзовут. Мой бежит за ними, чтобы побить, моего останавливают учителя. Т.е. ситуация классического приставания к мальчику "для битья". Но мой очень сильный, когда дело доходит до драки (раньше такое было), он всегда выходил победителем. Т.е. обидчики моего сына сначала его выведут из себя, а потом убегают, и, видимо, упиваются его реакцией (а она всегда слишком бурная) на происходящее. Все мои разговоры о том, как можно это прекратить (с использованием материалов форума) не встречают понимания у сына. Сейчас в классе он дружит только с девочками, среди мальчиков в классе друзей у него нет (мальчиков всего 7 чел), один мальчик к нему относится нейтрально, даже доброжелательно, другой тоже нейтрально, оставшиеся 4-ро достают.

Сияние поняла... А класс какой? У меня подруга из за этого так дочери школу и поменяла - там тоже были постоянные провокации. Уладить миром в старой школе не удалось... Так что даже не знаю что и подсказать..