нет, я лично за то, чтобы скорость замеряли. у нас вообще каждые 3 месяца это делают. а детей из группы риска-каждый месяц. но оценок не ставят. только констатация.

мицу пишет:

нет, я лично за то, чтобы скорость замеряли. у нас вообще каждые 3 месяца это делают. а детей из группы риска-каждый месяц. но оценок не ставят. только констатация.

Может, в таком варианте и неплохо.
Но обычно проверяют по-другому, стращают и прессуют (и грозят вторым годом!)

ну у нас-то коррекционка. ну нас все лояльно. у сергея мальчик в классе с жутким чтением. скорость-45 слов. учитель не знает, что делать. а по математике- умница.
мой тоже неважнецки читает... для 4 класса. но у нас и норма снижены. на 10 слов. слабовидящие мы.

Открытка пишет:

мицу пишет:

нет, я лично за то, чтобы скорость замеряли. у нас вообще каждые 3 месяца это делают. а детей из группы риска-каждый месяц. но оценок не ставят. только констатация.

Может, в таком варианте и неплохо.
Но обычно проверяют по-другому, стращают и прессуют (и грозят вторым годом!)

Открытка, давайте не будем подыгрывать вашей землячке. Потому как больше НИГДЕ за скорость чтения не грозят и не оставляют на второй год. Для повтора года есть четкие критерии, в которые скорость чтения не входит. И ето никак не неуспеваемость по одному предмету. Тем более, что при низкой скорости чтения оценка может быть положительной.

оценка за литературное чтение (как предмет) есть сумма нескольких критериев. как-то: скорость, выразительность чтения, понимание прочитанного, учет развития устной речи полнота ответов, элементы критического мышления, умение пересказывать полно и сжато, вариативно(от разных героев), умение рассказывать наизусть. умение писать мини-сочинения приветствуется.
как видите, скорость идет первой, но она не одна. куча всего.

Я говорю, что есть такие страшилки в арсенале учителей и они нервируют детей.
А не о том, что из-за техники чтения могут на самом деле оставить на второй год

САМАЯ сильная невротизация идет от мам, которые генерируют свою тревогу и тюкают ею в ребенка. Школа так не доведет ребенка, как мама, которой "маловато будет" постоянно. Школу в лице учителя спокойно можно осадить, если знать свои права. Особенно - по скорости чтения.

Ну не знаю, у наших проверяют в начале, в середине и в конце уч. года. Никого не прессуют, просто учитель принимает к сведению, информирует родителей (и то не всегда). Если совсем беда-беда, просят обратить внимание...

У моей так и осталась скорость чтения на глубокую двойку.
Пока ни разу не получила, потому как проверяют её в конце каждого триместра. Первый у нас был безоценочный. А второй... мы не пришли по своим причинам, не из-за скорости чтения   
За второй триместр по чтению оценка "4".
Подтверждаю, что некоторые учителя очень стращают скоростью чтения, вплоть до второго года. Мы из такой школы ушли. К скорости чтения было ещё много других причин.
В нынешней школе пока ничего не слышу про наш случай.

на собеседование в маткласс спрашивают читает ли ребенок бегло,умеет слитно,по слогам или не читает.Никаких нормотивов.В саду их гоняют на скорость,все время сына на выразительность переключать приходится.

tyava пишет:

на собеседование в маткласс спрашивают читает ли ребенок бегло,умеет слитно,по слогам или не читает.Никаких нормотивов.В саду их гоняют на скорость,все время сына на выразительность переключать приходится.

Тява, а где матклассы с 1 класса? Кроме 57 школы ничего в голову не приходит.

Надо же, какие фантастические вещи люди пишут. У нас в садах вообще читать не учат, то есть абслютно. В группах предшкольного образования учат читать только слоги. Видимо, у нас просто спроса на все это нет, т.к. при поступлении в школу нет таких суровых требований, никаких гимназических классов тоже нет. Вот народ и не напрягается))) К концу 2-го класса большинство детей читают нормально, за исключением явно проблемных, которых и раннее обучение бы тоже не спасло.

В садах у нас тоже не учат читать. Конечно, ни о какой технике чтения в саду речи нет.
Я даже не поняла, как у меня младший выучился читать, то есть его специально никто не учил.
Со старшим, помню, буквы учила и слоги проговаривала.

Агава пишет:

САМАЯ  сильная невротизация идет от мам, которые генерируют свою тревогу и тюкают ею в ребенка. Школа так не доведет ребенка, как мама, которой "маловато будет" постоянно. Школу  в лице учителя спокойно можно осадить, если знать свои права. Особенно - по  скорости чтения.  

Согласна, но источник первичной нервотрепки по поводу тч - школа, а как выясняется, еще и сад в некоторых случаях