Фемида, за всех не скажу, конкретно  в нашем случае перевестись в параллель было ошибкой. У Котены вычитала "есть такая вещь как репутация".

Власта пишет:

Фемида, за всех не скажу, конкретно  в нашем случае перевестись в параллель было ошибкой. У Котены вычитала "есть такая вещь как репутация".

Пока еще не перевелись..

Власта, я не хочу сейчас доказывать и спорить..вот не хочу просто)..и зарекаться тоже не хочу..

Ни вы ни я не можем заранее знать того, что будет..по определению.

Но уже плюс то, что новая, надеюсь учительница открыта к общению, знает, что мой не подарок..однако на след. день сама предложила внести нас в список на покупку раб. тетрадей...хотя заметьте - я ничего не обещала и не предлагала..
Да и когда я стояла мычала пытаясь озвучить причину перевода, сама перебила меня и сказала - "можете не говорить, я все знаю - только наши учителя не поймут этого феномена, у вас ее боятся родители, боятся дети и никто не жалуется, вот, что удивительно."

Фемида, в Вашем случае заранее никто не скажет, как правильно, покажет только время. В шестом классе я перевела сына в другую школу от учительницы типа вашей (хотя Ваша круче ) итог - не срослось с одноклассниками, как пример - моего ребенка другой ребенок со всей дури бьет плоскогубцами в область виска на уроке труда, мой остается виноватым, ибо тот ребенок с особенностями (по словам классной), а мой так себе, новенький, эка невидаль. При этом классная - отличная по сути тетка, мне понравилась вначале. Итог -диагностированный невроз и перевод с третьей четверти в еще одну школу. Выбор за Вами, заранее ничего утверждать нельзя.

Биглик, я думаю, что разница все таки есть: перевод во 2-3 или в 6 классе.
Моему 8 лет, половина детей из класса, это его товарищи с садика.

Я стала замечать: если раньше дети нормально относились к сыну, то благодаря учительнице, сейчас это хорошее отношение дало трещину...А как иначе? То учитель настраивает детей-не подходить к нему, не дружить с ним (так всем дословно и сказала), у детей сформовалась привычка, если что-виноват-не виноват, но крайний он.

Ну вот сдавали учебники..Один ребенок в классе порвал свои и его родители купили новый комплект, но другого года, который не подходит для библиотеки..потом это все выяснилось...Но сначала учитель спрашивает: дети, у кого учебники без печатей???...все молчат...но поднимает руку девочка в классе, сама не ангел, но постоянно цепляет моего...и говорит учительнице-"Я видела, у Димы учебник был без печатей"...другой мальчик в классе - да, да..я тоже видел и сидит улыбается...Она подозвала его, выяснили у него с учебниками все в порядке.
Меня такие ситуации настораживают...дети с ним общаются нормально..и то это я так думаю, возможно это только при мне..но в тоже время в столовую часто ходит не в паре, а один...
Может процесс пошел и уже потихоньку начинают травить...раз не такой и учительница сказала-фас?


Сын сам ничего не рассказывает толком, не знаю-гиперность это или мое упущение, но!! всегда стараюсь посидеть с ним поговорить, читаем Петрановскую, разбираем случаи...но все равно достучатся не могу, в том плане, когда с другими детьми..он чтоли забывает, что делать нужно...Или я ему про одно, он-про другое...

Разница в возрасте имеет значение, конечно. Переводите, пробуйте. Только у Вас же еще один отягощающий фактор есть - бабушка ребенкина, которая остается работать в той же школе?

Биглик пишет:

Разница в возрасте имеет значение, конечно. Переводите, пробуйте. Только у Вас же еще один отягощающий фактор есть - бабушка ребенкина, которая остается работать в той же школе?

Вы правы на все 100....((( Об этом я стараюсь не думать, но рискнуть хочу......
да, я специально ту тему перенесла в беседку, чтоб не читали прохожие...
Биглик, так мужу и сказала, что если и кого боятся в новом классе-то свою собственную бабушку ..  
с ней разговаривать бесполезно...что с такой родственницей заранее готовится нужно к переводу в другую школу, но пока мы рискнули остаться в этой до окончания началки, но у учителя помягче.

А с нашей бабушкой, там вообще самодеятельность без меня: подошла к завучу, попросила о переводе внука, аргументируя тем, что учитель требовательная, а у него и так мол проблемы с неврологией...
Недавно сам пришел домой, отпустили раньше...я без претензий к учительнице...нет же-бабушка подошла, отчихвостила ее, сказала, вы же знаете - это не тот ребенок, которого отпускать можно, у него и так...показывает жест в сторону головы...

Может лучше сразу в другую школу? За лето можно навести справки и подыскать нормальный вариант.

фемида, я бы лучше в другую школу перевела.... от бабушки в том числе

фемида, я бы лучше в другую школу перевела.... от бабушки в том числе

А бабушка того... в новую школу за ребенком не последует?

а чтобы не последовала пусть папа с ней поговорит так чтоб проняло

Фемида пишет:

Биглик,  я думаю, что разница все таки есть: перевод во 2-3 или в 6 классе.

Фемида!
В шестом классе в плане отношения с одноклассниками будет легче.
Это в началке учитель - царь и бог, действительно,он может настроить детей,чтобы затравили неугодного ей ребёнка.
А в старших классах учителей много, да и подростки внимания на учителей с каждым годом обращают всё меньше и меньше,считают,что они, подростки, "сами с усами",и взрослые им не указ.
Лично мне после пятого класса стало гораздо легче жить,чем в началке.

Да вот сама переживаю...уже приняли решение..пока остаемся в этой школе..Рискнем.
Не получится, думаю в др. школу всегда успеем перевестись.
По поводу мужа все верно, мама его и поговорить должен именно он с ней, донести...
Но я так поняла там бесполезно..она вроде как помочь хочет, но получается как всегда-медвежья услуга