Здравствуйте, девушки! Давно читаю форум, потому что несмотря на то, что нам не ставят СДВГ (чему я чрезвычайно рада), но единомышленников вижу только тут.))) Так что принимайте в вашу компанию))). Дочке 6,5 лет. Ходим в садик. И то поведение, которое раньше нам спускалось в силу возраста, теперь сильно бросается в глаза всем окружающим, о чем постоянно сообщается мне. Дочка очень общительная, даже черезчур - очень много разговаривает, постоянно требует к себе внимания - посмотрите на меня. Садик поменяли год назад в связи с переездом. Вот у нее появился друг - у которого все наоборот - он вообще практически не разговаривает, особенно с воспитателями, моя говорит за двоих - этакий симбиоз))). Но молчаливые дети удобны окружающим, а моя наоборот. Психологи говорят - особенности характера. Конечно, холерик, экстраверт, боюсь даже думать про школу. Темперамент ведь не лечится...
Я вижу, что Бог наделил моего ребенка хорошими физическими данными. Взяли ее в сентябре на спортивную гимнастику в хорошую секцию. Отзанималась она по февраль, дальше я не выдержала. Были там две девочки - они ее подначат - она стукнет или царапнет, те бегут жаловаться мамам - мамы с трясущимися губами говорят что выгонят мою из гимнастики. Я со своей разговаривала, но она все равно считает необходимым дать сдачу, может даже излишнюю. В итоге я решила, что лучше нам уйти оттуда. Теперь перешли в аналогичную секцию, даже еще лучше))) Но вот насколько хватит терпения у тренера.... И тут опять она говорит, что девочки ей говорят - ты что, дура? Потому что ведет она себя периодически конечно как маленькая по сравнению со "взрослыми" 6-летними детьми)). Постоянно болтает всякую ерунду.
Ходили к психологу, выяснили, что она не любит правила. Подправили отношение с детьми - она стала разглядывать хорошее в людях. Вот в субботу еще пойдем.
Я вот иногда думаю - неужели все люди должны быть одинаковыми? Ведь для школы нужны усидчивые, вдумчивые детки. А как быть нам, когда хочется учиться вниз головой? Или надо укладывать ребенка в "прокрустово ложе"?

Думаю, что занятия регулярные с психологом нужны. И ещё. Пытайтесь найти учителя, у которого есть опыт работы с такими детьми.
Дома советую с ней играть в настольные игры с простыми правилами, а так же завести семейные традиции и ритуалы.

в прокрустово ложе никого не надо укладывать. Людей-солдафонов я в жизни не встречала. А вот придерживаются правил все люди. Ето нормально , кстати. Особенно, если речь идет только о ребенке-холерике.
Психологи вам в помощь. Относитесь к правилам как к привитию уважения к правам и потребностям других людей. Прыгать, скакать и вниз головой учить уроки дома - асолютно нормально. Ето никому не мешает и никого не задевает.

"Я вот иногда думаю - неужели все люди должны быть одинаковыми? Ведь для школы нужны усидчивые, вдумчивые детки. А как быть нам, когда хочется учиться вниз головой? Или надо укладывать ребенка в "прокрустово ложе"?"

Ну вот смотрите. Я школьный учитель. Мне надо научить довольно большую группу детей каким-то вещам. Далеко не все эти дети усидчивые и вдумчивые. Но они пришли учиться, а я - их учить. Для того, чтобы нам всем было удобно это делать, мы все договариваемся об определенных условностях - ну или правилах. Скажем, нам всем будет удобно, если мы будем сидеть так, чтобы хорошо видеть друг друга, не будем говорить, когда кто-то другой говорит, не станем друг друга перебивать, вставать и уходить, не будем бросаться предметами, а сосредоточимся на том, что нам надо изучить.
То есть правила диктуются общей пользой.
Да, некоторые правила бывает трудно выполнять. Например, у меня часто болит спина, и мне хочется лечь. Могу я лечь на пол на уроке? нет, не могу. Даже если пол чистый, и дети не удивятся, даже если мы договоримся со всеми, что на уроке лежать можно - это неудобно. Меня не всем будет видно и слышно, я не смогу пользоваться доской и т. п.
А значит, мне приходится жертвовать своими желаниями для того, чтобы чему-то научить детей, которые пришли ко мне учиться.
Ну и им тоже, раз уж они пришли учиться, приходится соблюдать какие-то договоренности, чтобы всем было удобно - и все могли выполнить свою задачу.
Это, в общем, не прокрустово ложе. Правила не с потолка упали и не на скрижалях с неба спущены - они выработаны долгими годами обучения детей и обусловлены общим удобством.
И нацелены на это - на взаимное удобство учителей и учеников - а не на то, чтобы кого-то ущемлять.
Ведь не только учителю мешают дети, не признающие правил - они и другим детям мешают, и сами себе, потому что ничему не учатся.
И мне кажется, с вашей девочкой надо было бы поговорить о правилах. Предложить ей представить мир без правил, например. В котором метро приходит как попало, в самолетах нет правил прилета, вылета, рассадки пассажиров. В школах нет правил, на дорогах нет правил и машины все едут как им удобно... попробуйте обсудить такой мир. Попробуйте дома пожить без правил - когда мама что хочет, то и делает

не знаю как там насчет ложа, а если вы срочно не начнете учить ребенка соблюдать правила, в школе ей будет капут. даже если вам очень повезет и вы найдете чудо-учителя, который умеет и хочет работать с такими детьми, ее могут третировать дети. что они и делают уже. вы про это пишите. однозначно могу сказать-непоседливые, суетливые и излишне общительные( читай навязчивые) дети других ребят бесят. либо их терпят( самое лучшее. но здесь идет колоссальная работа взрослых) либо воспринимают как клоунов-дурачков, либо откровенно провоцируют, зная, что влетит не им. вообщем все получат удовольствие, кроме вашего ребенка.
по всему, что вы пишите, у вашей девочки есть проблемы поведения. причем, я бы сказала, классические для сдвг. ищите консультацию невролога. другого. ИМХО и согласно-работа психолога здесь необходима...

А моя вот правила принимает и следует... Даже слишком правильная... И всех учит, морали читает... Занудлива... И её провоцируют так же, дразнят... Потому как речь не свободная, она сама наивная, своеобразное у неё общение получается. Взрослые от неё в восторге, а вот детям нужна легкость общения, игры, а не "учения" моей дамы... Другая крайность у нас. И меня все это расстраивает и печалит...

Спасибо, что откликнулись. А то у меня иногда мозги в голове путаются. Мышь, я обязательно поговорю с ребенкой по поводу отсутствия правил, спасибо. Наверное, если представить мир без правил ей картинка понравится. Но если мама не будет соблюдать правила - это уже совсем другое дело))))
К психологу пойдем в субботу.
К неврологу запишемся.
По поводу правил - они у нее нарабатываются. Мне сейчас намного легче с ней, чем было год-два назад. Я вижу огромный прогресс в поведении. Но по сравнению с другими детьми она конечно сложная.

Romashka.ru
усидчивость и внимание это очень важно как и соблюдения норм и правил поведения в школе.Учеба страдает если ребенок отвлекается .Мы закончили первый класс, усилий приложили максимум. Вплоть до репетитора. Постоянные разговоры, разбор ситуаций. С учителем думаю нам повезло, хотя ей пришлось не сладко.