Оливка, я в таком же недоумении!!! Тоже посмотрела дневник сына вчера. Тройки по математике (у них почему-то до сих пор по алгебре и геометрии ставят одну сводную оценку), по биологии и по какой-то информатике!!!!! Предварительно четвертные оценки выставляли неделю назад, никакой информатики там вообще не было! Был труд, у сына выходила пятерка в четверти (любит он труды). В вместо пятерки по трудам выставили какую-то тройку по информатике. Тоже стала выпытывать у сына за что тройка, что вообще за информатика.
Сын сказал, что понятия не имеет! Что какая-то новый учитель пришла два раза в конце четверти, заставила их что-то напечатать на компе, сын ей все сдал, а она поставила ему 2 за одну из работ и три в четверти. Утверждала, что работу он не сдал. Я, если честно, в бешенстве. Школа частная, сильно платная, цену в этом году подняли еще. Зачем творить такую билеберду и портить четвертные оценки такой профанацией информатики??? Ведь всю четверть был труд и сын старался и оценка была отлично. Я вот обычно забиваю, но тут прям взбесилась и пойду после каникул к классной и если понадобится к директору!!!

Чамочка пишет:

Возможно была рабочая тетрадь, какая ни будь не заполнена....????
(Я б забила )

Похоже, пацан так и сделал .

В общем, отопление в школе запустили вчера, дома оно появилось на неделю раньше.
Вместо каникул в конце недели старшеклассникам забацали на 3 дня изнуряющую комплексную олимпиаду с приглашенными из других городов. 1-й день это было после уроков, т.е. ребенка с 7 утра до 9 вечера не было дома, 2-й - 12 часов, 3-й - всего лишь полдня. В итоге рулят Киев и Львов, наши с Харьковом кое-как, Херсон - в заднице.

Ruby пишет:

Чамочка пишет:

Возможно была рабочая тетрадь, какая ни будь не заполнена....????
(Я б забила )

Похоже, пацан так и сделал .

.....

Хороший, умный мальчик

Оливка, по ОБЖ у нас - и у большинства учеников, особенно мальчиков - именно что "три пишем, два в уме". Независимо от наличия мозгов, диагнозов и общей успеваемости по нормальным предметам. Потому что это предмет скучный, очень затянутый, с кучей повторов и всего и так понятного и известного детям, и ведет очень строго-занудно-скучная учительница - дети там балбесничают, срывают уроки, дз игнорят. Забейте, фигня это неважная. Только б не двойка, чтоб про второй год не маячил, и ладно.

Ruby пишет:

Чамочка пишет:

Возможно была рабочая тетрадь, какая ни будь не заполнена....????
(Я б забила )

Похоже, пацан так и сделал .

В общем, отопление в школе запустили вчера, дома оно появилось на неделю раньше.
Вместо каникул в конце недели старшеклассникам забацали на 3 дня изнуряющую комплексную олимпиаду с приглашенными из других городов. 1-й день это было после уроков, т.е. ребенка с 7 утра до 9 вечера не было дома, 2-й - 12 часов, 3-й - всего лишь полдня. В итоге рулят Киев и Львов, наши с Харьковом кое-как, Херсон - в заднице.

У нас еще в понедельник включили, но в классе прохладно

мицу пишет:

товарищи! ответственно заявляю: дз это 50%  от сделанного в классе! не более

По русскому в классе 2 строчки, а на дом 2-3 упражнения, не успевают они, дисциплина хромает, а мы вешаемся каждый день от дз.

Дз по русскому в 3 классе - одно упражнение-1,5 стр.+ упражнения в рабочей тетради.На каникулы 7 упражнений по 1,5 стр.Куча грязи и обводок (невроз?).Ни одной грамматической ошибки-за грязь поставила 4.И ругала.

Оливка пишет:

Девочки, я в шоке!!!! Только сегодня, на второй день каникул, полезла посмотреть четвертные оценки. Ну по русскому тройбан мне понятенЮ а так же по английскому (дисграфия, дислексия). НО! КАК! Можно принести трояк по ОБЖ?????? Пытала сына каленым железом что за ерунда с ОБЖ? Говорит "не знаю".
Вобщем, мы с тремя тройками. Если б это была тройка по математике, по физике, да ладно - даже по какой-нибудь географии, я б поняла. Но ОБЖ????

У моего тоже тройка по ОБЖ. Спрашивала откуда тройка, говорит, что мало занятий было (в этой четверти в сумме пропустил 3 недели занятий). В дневнике стоит 4, почему в четверти 3 - непонятно. По ИЗО неаттестован, хотя стоят две четверки.
Он в этой четверти вообще скатился, если в прошлом году было четыре тройки - математика, русский, английский, биология (по биологии мало у кого в классе хорошие оценки суровая учительница, по всей видимости биология у нас по жизни самый главный урок). Английский - просто не идет у него, как и русский. Математика - не сошлись характером с учительницей, и сам много ошибок делает. Сейчас у него всего 10 троек! Добавились по истории города, истории веков, физике, географии, несчастному ОБЖ, геометрии. Тройки по большей части из-за того, что забивает на печатные тетради и не делает в них ДЗ, пока за руку не поймаю. А когда ловлю - то уже поздно, двойка стоит. Лень-матушка рулит.

Нам хоть с ОБЖ повезло, ведет наша классный руководитель, она же учитель истории и обществознания. Молодая адекватная девушка. У моего то 4 то 5 в четверти. Учебника и каких либо тетрадей по ОБЖ я в глаза не видела. Тем не менее оценки нормальные. Все зависит от адекватности учителя.

Девочки, у нас ВСЁ ПЛОХО. По итогам первой четверти в ЧШ у дочери двойка по обществознанию, тройки по: алгебре, геометрии, физике, инглишу, биологии, истории, четверки по русскому, немецкому и географии и пятерка по литературе. Таких скверных результатов у нас не было никогда! Самое печальное, что абсолютное большиство оценок дочь умудрилась испортить в последние 1,5 недели учебы. До того у неё выходили только три трояка: по алгебре, геометрии и истории. НО, за оставшееся время Звезда умудрилась переругаться с абсолютным большинством учителей, и, что "удивительно", успеваемость резко снизилась по тем предметам, к-рые эти "обиженные" Звездой учителя и ведут.
Я вся в шоке и депрессии. Дело в том, что первая четверть у Звезды всегда самая лучшая в плане успеваемости, ибо детка за лето отдохнула, окрепла и т.п. Со второй четверти обыкновенно накапливается усталость и падает успеваемость, а уж с середины третьей четверти и до конца уч. года вообще "туши свет". Годовые оценки обычно не самые плохие именно за счет ПЕРВОЙ четверти. Резерв, так сказать. А смена школы обычно детке только на пользу: в новой школе Звезда "звездит", "выступает" в хорошем смысле, старается изобразить из себя беспроблемную отличницу, пока есть силы (т.е. опять же в первой четверти). В прошлом году в городской "гимназии" никто и не подозревал, что у Звезды есть какие-то проблемы; всё было О'кей. Самое "интересное" началось с ноября и покатилось снежным комом по нарастающей, так чтов конце года нас попросту "выдавили" оттуда. А сейчас-прям хоть сейчас уходи. Ибо, если всё так плохо в октябре, то куда же хуже-то? а ведь хуже БУДЕТ.

Странно, вроде ЧШ, двояки ставят...
Троя, а на предмет чего деточка переругалась с учителями?

На саму ЧШ у меня тоже зуб большой. На их сайте заявлено черным по белому ОТСУТСТВИЕ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ. Прямо как главный плюс школы выставлено. Какие-то счастливые родители сфотканы, интервью с ними взято, как хорошо без ДЗ. На самом деле домашки вагон с телегой; со Звездой до часа ночи сидим. Половину я за ней делаю в свое рабочее время. по русскому к каждому уроку ДЗ-СОЧИНЕНИЕ. Может быть само по себе, а может- к обычному упражнению до кучи. Да темы-то какие-"ЛЕВ ТОЛСТОЙ В МОИ ГОДА НЕ ПИСАЛ ТАКОГО". (с). Миниатюра по житию любимого святого, эссе по одному из семи чудес света, и -апофигей: послушать музыку Вивальди, и под впечатлением написать ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОПИСАНИЕ ПРИРОДЫ.
По английскому-доклад к каждому уроку (помимо упражнений по грамматике, чтению-переводу, зубрежке новых слов и т.п.) Доклад-это текст на двух языках: русском и английском. Непременно с картинками. Картинки оказались самым простым делом-скачать и распечатать. Тексты на русском я нахожу, а на английский перевожу с помощью Яндекс-переводчика и привлечением всего нашего трудового коллектива. Профессиональная переводчица Яндекс-переводы правит, проверяет. Я распечатываю, дочь сдает. И результат такого коллективного труда-ТРОЙКИ. Не больше. Ибо и после стольких "профкорректур" учительница якобы находит ошибки. Прошу дочь принести из школы доклады с учительской правкой-говорит, что учительница работы детям не возвращает. Уж не знаю, правда или нет.
Историю дочь учит как проклятая, и за ВЫУЧЕННЫЙ урок получает тройку в лучшем случае. Ибо из-за своих логопроблем детка, даже зная материал, двух слов связать не может. А ведь ещё и память нарушена, и учить-то поэтому тяжело, да и не привыкла Звезда после госшкол устные предметы учить.

Поговорить с историком, может сдавать в виде письменных опросов?

Что то грустно. Троя, во первых иди в школу и разговаривай! Во вторых - дите лечишь как-то?

Власта пишет:

Странно, вроде ЧШ, двояки ставят...

-Ещё как ставят, оказывается. Это в госшколах трояки "рисуют", и четверки с пятерками "рисуют" тоже.
С одноклассницами отношения у дочери не сложились. В классе всего-то 4 человека: 3 девочки вместе с Сашей и один мальчик. Мальчик "странненький", вроде нашего Тёмыча, и "права голоса" в классе не имеет. А две девочки "рулят". Номера своих мобильников не дают Сашке категорически: "МЫ НЕ ДАЕМ НАШИ ТЕЛЕФОНЫ ПОСТОРОННИМ ЛИЦАМ". Стали как-то подкалываться над Звездой из-за её проблем с алгеброй и физикой, Звезда ляпнула, что у неё "гуманитарный склад ума", так девчонки над ней надсмеялись: "ДА КАКОЙ У ТЕБЯ ГУМАНИТАРНЫЙ СКЛАД УМА; У ТЕБЯ ВООБЩЕ НИКАКОГО УМА НЕТ". В общем-то, правда. но какая жестокая! Дочь рыдает часами и из-за учителей, и из-за учеников. Она же всегда в классе любимицей всего коллектива была! и вдруг такое...
... В общем, я в шоке. По-хорошему, забирать её надо из этой ЧШ, и как можно скорее. НО, куда ж её перевести-то? С текущей двойкой даже в "супер-отстойную" школу по места жительства не возьмут; везде своих двоечников хватает. И вот сижу я, как витязь на перепутье...

Власта пишет:

Поговорить с историком, может сдавать в виде письменных опросов?

-Письменные опросы она тоже устраивает. Для дочери  это ещё хуже: больше того, что она знает (точнее, НЕ знает), она не выдаст, да к тому же тут-то и всплывает дисграфия во всей красе. Дочери уже не до правописания; нужно ж материал по истории вспоминать; грамотно и красиво фразу она тоже не может построить в такой-то нервной обстановке, и получается вообще УЖОС, за что и ставится вроде бы заслуженная "двойка".

Троя, все равно странно, бог с ним, с правописанием. Почему-то у нас не оценивали грамотность в письменной работе по истории.

Троя, по месту жительства как раз взять могут, четвертная двойка не конец света . Но при наличии мест.

Код:

Троя, а на предмет чего деточка переругалась с учителями?

-ну, это ж ЗВЯЗДА! Безбашенная и демонстративная. Девчонки на перемене между собой завели разговор на тему " НА ФИГА НАМ ЭТА БИОЛОГИЯ". Саша, ясен пень, тему активно поддержала. ДеФФки её и "подставили: "Саш, а скажи это учителю!" Ну, а Саше по фигу мороз! начался урок, а она и "выступила": и на фига нам ваша биология. и т.п. ну, и "получил фашист гранату". А дальше сработали проблемы с переключаемостью, вероятно. Историчке заявила- на фига мне ваша история. Англичанке. к-рая задала очередной доклад про Тауэрский мост,-на фига мне Ваш мост сдался, буду я ещё про него доклад писать. и т.п. И всё в последние 1.5 недели. ДеФФки подставили, а она "развила тему. "

Власта пишет:

Троя, все равно странно, бог с ним, с правописанием. Почему-то у нас не оценивали грамотность в письменной работе по истории.

-Здесь оценивают. На два балла ровно.

Код:

Троя, по месту жительства как раз взять могут, четвертная двойка не конец света . Но при наличии мест.

-сказать. что мест нет, всегда можно при желании.

Мамадена пишет:

Что то грустно. Троя, во первых иди в школу и разговаривай! Во вторых - дите лечишь как-то?

-В школу хожу, как на работу. Меня уже ждут и встречают. Как-то пришла , а мне англичанка сует в руку листок с очередной контрольной: "ВИДИТЕ, ТРОЙКА?" Я: "Ну, тройка, ну и что?" У дисграфичной-то Звезды английская грамматика вообще в "загоне"; тут бы русскую грамматику выучить. Англичанка: "Нет, но Вы видите, что она предлоги неправильно употребляет? Я ведь объяснила всё; Л. всё поняла. а Саше пришлось ещё раз объяснять, и всё равно не поняла!" На минутку, в тот день в классе были только Л. и Саша; ещё двое детей болели-гуляли. Т.е., в классе, где ДВА человека, учителю В ЛОМ объяснить уч. материал каждому индивидуально?

Троя-а договориться с заучем, что бы поставили тройку, а Вы уйдете из школы возможно?, в противном случае пообещайте им жаловаться в ОО, я так понимаю причину пожаловаться найти можно всегда.

Код:

Троя-а договориться с заучем, что бы поставили тройку, а Вы уйдете из школы возможно?

-а это идея. Спасибо, Эмбер. После праздников начну "бодаться".

Если нет мест в приписной школе, ДО должно найти место в другой гос. школе.
Вообще в ЧШ уходят, чтобы легче было, а тут... всё наоборот

Троя, это ведь вы про эту школу писали, что там упор только на основные предметы, а остальное в режиме лайт? :wink1 Ничего себе лайт  Что ж такое у вас в обществознании, что за него можно 2 получить? У наших это, в основном, треп на вольную тему. И доклады по английскому наши не пишут, хотя школа языковая