Здравствуйте, дорогие форумчане! Помогите, пожалуйста, советом.
Ситуация у нас такая: сыну почти 12 лет, СДВГ, поведенческие реакции, девиантное поведение. В школе всегда вел себя - караул! Дома еле-еле с ним справляемся. С 1 по 3 класс с горем пополам проучились в одной школе, а потом перевели его в другую. Но и в новой школе ситуация не улучшилась. Еще два года ужаса и я решила устроить его в частный православный лицей, который учит по общеобразовательной программе. Огромный плюс этого лицея - это маленькие классы. В нашем 6 классе всего было 7 учеников. И я очень надеялась, что в таком маленьком коллективе мой сын будет меньше проказничать. Да не тут-то было! Две недели назад меня вызвал директор лицея и вежливо попросил забрать документы, т.к. они не могут справиться с таким ребенком. И вот теперь сын сидит дома, не учится, документы из лицея я еще не забирала ,потому что теперь не знаю, куда нам идти. По прописке мы попадаем в ту школу, в которой учились с 1 по 3 классы, я уже не хочу туда!
Я уже много раз слышала, что по желанию родителей можно перевестись на семейное образование, когда ребенка учат дома родители или нанимают репетиторов, а в школу нужно приходить только для сдачи итоговых аттестаций. Вчера ходила на беседу с директором одной  школы, изложила ему суть проблемы и спросила, может ли он взять нас на такое обучение. Но он стал меня отговаривать от семейного образования и дал координаты специальной школы надомного обучения. Сказал, что это как раз для нас подходит, позвоните мол туда, все узнайте, у них есть очень маленькие классы по 2-3 человека и учителя на дом приходят. Я обрадовалась, домой вернулась, позвонила, а они мне: "Наша надомная школа только для детей-инвалидов. Вы не инвалиды? А, ну тогда мы вас не возьмем. Такого ребенка нужно в школу коррекции или лесную школу.". Позвонила снова директору, но его секретарь сказала, что он уже ушел и будет только через 3 недели, у него отпуск.
И вот я теперь даже не знаю, в каком направлении мне двигаться, куда устроить сына, ждать ли того директора или искать что-то другое, в голове туман.

Вы пробовали смотреть на сайтах Уставы близлежащих школ? Вам нужна школа, где прописаны любые другие формы обучения, помимо очной.

Для школы надомного обучение инвалидность не нужна, нужна справка на надомное обучение. Но поведенческому ребенку в такой школе будут не рады. Ибо надомники - дети с довольно тяжелыми заболеваниями, следовательно, бегать на переменах нельзя, драться категорически нельзя и т.д.
Но на надомном можно учиться в любой школе. Правда, вряд ли учителя будут ходить на дом. Скорее попросят, чтобы ребенок приходил к ним в школу и занимался один на один.

Королевна, прочитала. Что приходит на ум:
1. Директор обманул Вас, когда дал координаты школы НАДОМНОГО обучения. Надомное и семейное, на к-рое Вы хотите перейти,-это разные вещи. Надомное обучение и, соответственно, ШНО "светит" только детям с серьезными проблемами здоровья (не обязательно с инвалидностью, кстати).
2. Именно СЕМЕЙНОЕ обучение имеется не во всех школах. Вам надо искать школу, у к-рой в Уставе прописано наличие такого вида обучения. В Москве можете найти Центр семейного обучения, пораспрашивать его сотрудников.
3. А почему в "приписную" возвращаться не хотите? Только из-за "репутации" ребенка, или есть ещё какие-то причины?

GogoHsa, спасибо за совет. Я обязательно ознакомлюсь с Уставами школ.

С девиантным поведением в ШНО нельзя! Там тяжелые дети учатся. Все направлено на то, чтоб была тишь, гладь и Божья благодать. Что там будет делать ваш сын? Сидеть на попе ровно и вслушиваться в тихий голос учителя? ( стоять на переменке в углу, чтоб случайно никому не навредить?

Семейное обучение есть в Москве. Надо в вашем УО спросить, в какой школе оно реализуется (в вашем районе). Если сможете дома ребенка контролировать (вы работаете? ) и обучать, то вполне можно и на семейное. Но если нет возможности занимать весь день чем-то полезным, то лучше не надо. Потому как от скуки ваш ребенок найдет, чем себя развлечь. (

troya пишет:

Королевна, прочитала. Что приходит на ум:
1. Директор обманул Вас, когда дал координаты школы НАДОМНОГО обучения. Надомное и семейное, на к-рое Вы хотите перейти,-это разные вещи. Надомное обучение и, соответственно, ШНО "светит" только детям с серьезными проблемами здоровья (не обязательно с инвалидностью, кстати).

Возможно у ребенка Королевны, достаточно серьезные проблемы, для надомного обучения.

Код:

Я[b] уже много раз слышала, что по желанию родителей можно перевестись на семейное образование, когда ребенка учат дома родители или нанимают репетиторов[/b], а в школу нужно приходить только для сдачи итоговых аттестаций. Вчера ходила на беседу с директором одной  школы, изложила ему суть проблемы и спросила, может ли он взять нас на такое обучение. Но[b] он стал меня отговаривать от семейного образования и дал координаты специальной школы надомного обучения. Сказал, что это как раз для нас подходит[/b], позвоните мол туда, все узнайте, у них есть очень маленькие классы по 2-3 человека и учителя на дом приходят.

-т.е, изначально у автора темы надомного и в мыслях не было?

Девочки, а точно ШНО нашим детям не подходит?
Мне кажется у Оливки ребенок в такой учится, у Радости.
У Оливки опыт точно очень положительный.

У меня честно говоря тоже возникали мысли по поводу ШНО, потому что объективно ребенок в маленьком коллективе ведет себя в разы спокойнее, чем в большом коллективе.

И инвалидности для этой школы не надо. Тут скорее как с врачом договориться и какой диагноз притянуть. В показаниях неврозы различной этиологии, почему бы собственно и не притянуть невроз.

Королевна!
Что-то мне кажется,что Вы живёте недалеко от меня,так как я знаю один православный лицей.
Могу предложить Вам нашу школу,где учится мой сын.
Правда,Ваш сын - на год младше,то есть Вы в шестом...
Напишу информацию по седьмым классам.
У нас в 7 "А" - числится 24, реально посещает 18 (остальные - то ли на экстернате,то ли на надомном,то ли на семейном - не знаю). Мой сын их всех видел один раз,когда эти дети пришли 21 октября на контрольную,которую проводило министерство образования.
7 "Б" - 28 человек
7 "В" - 22 человека.
То есть места есть...
Кроме того,с 6 октября слилось вместе с нашей ещё три школы,наша - головная,наш директор - теперь директор всего комплекса.

В общем,если Вы живёте в нашем районе, пристроим Вас. На информацию по нашей школе можно сослаться. Надеюсь,что не останетесь на улице.

Если интересует более подробная информация,напишите мне в личку.

А вообще,я хотела бы ещё написать общие рекомендации.
Узнавайте,где есть места,и туда идите на беседу по поводу,что Вы хотите в ту школу перейти.
И не надо говорить там,что у Вас - плохое поведение.
Не пугайте никого раньше времени,а то Вас действительно нигде не возьмут.
А вдруг поведение исправится на новом месте или улучшится?
В общем,придумайте какие-то другие причины по поводу того,почему Вы хотите перейти.
А там видно будет...
И,пожалуйста,перестаньте комплексовать!
Не только у Вас плохо себя ведущий ребёнок.
Всё равно Вас обязаны учить, никто на улице Вас не оставит.

МАЧ, у Оливкиного ДА + дисграфия. Те не девиантное поведение ни разу. Поэтому ему комфортно в ШНО.
А вот Ден как раз поведенческий. Со всеми вытекающими...

а ДА это что?

ДВ. Исправить не могу - не цитируется и не исправляется. Висит.

МАЧ, в ШНО с плохим поведением тупо выводят на надомное. Либо ты возишь ребенка в эту школу на пару уроков в день, либо переводишь на надомное в ближайшую школу, чтоб не возить.

Там же дети... которые умирают иногда. И с хрупкими костями, которых задеть нельзя, с тяжелыми пороками сердца, со спицами в костях, с онкологией. Там как раз поведенческих не жалуют. ОПАСНО.

Much пишет:

Девочки, а точно ШНО нашим детям не подходит?
Мне кажется у Оливки ребенок в такой учится, у Радости.
У Оливки опыт точно очень положительный.

У меня честно говоря тоже возникали мысли по поводу ШНО, потому что объективно ребенок в маленьком коллективе ведет себя в разы спокойнее, чем в большом коллективе.

И инвалидности для этой школы не надо. Тут скорее как с врачом договориться и какой диагноз притянуть. В показаниях неврозы различной этиологии, почему бы собственно и не притянуть невроз.

В ШНО хорошее поведение это главное для обучения в классе.
С плохим поведением школа выводит именно на надомное обучение, т.е. обучение на дому. Есть еще индивидуальное обучение, это обучение в стенах школы. ШНО сама распределяет ребенка на вид обучения, это прописано в уставе ШНО.
Но в отличии от ООШ, на надомном обучении часов обучения в неделю столько же, сколько часов обучения в классе.

У Оливки мальчик спокойный, поэтому ему хорошо в ШНО.
А Радость имеет массу проблем. Им же запрещали ходить в школу без тьютора.

troya пишет:

Королевна, прочитала. Что приходит на ум:
1. Директор обманул Вас, когда дал координаты школы НАДОМНОГО обучения. Надомное и семейное, на к-рое Вы хотите перейти,-это разные вещи. Надомное обучение и, соответственно, ШНО "светит" только детям с серьезными проблемами здоровья (не обязательно с инвалидностью, кстати).
2. Именно СЕМЕЙНОЕ обучение имеется не во всех школах. Вам надо искать школу, у к-рой в Уставе прописано наличие такого вида обучения. В Москве можете найти Центр семейного обучения, пораспрашивать его сотрудников.
3. А почему в "приписную" возвращаться не хотите? Только из-за "репутации" ребенка, или есть ещё какие-то причины?

troya, я сейчас вспоминаю наш разговор с директором и я думаю, что у директора была цель не обмануть, а уйти от моего вопроса про семейное образование, вот он и сослался на другую школу. А у меня глаза загорелись, что там маленькие классы и все условия для таких, как мы. Но когда я им позвонила, мне по телефону так и сказали ,что берут только детей с инвалидностью.
А на беседу с директором я пошла неподготовленная, про Уставы ничего не знала. И еще он директор трех объединенных школ, может хоть в одной есть в Уставе то, что мне нужно...
В "приписную" не хочу возвращаться, потому что, во-первых, да, репутация у ребенка очень плохая в этой школе и еще мы ушли оттуда со скандалом, т.к. я долго отстаивала права своего ребенка, а мне в глаза учительница говорила, что он больной. В итоге я не выдержала и написала заявление на учительницу на имя директора. Так теперь со мной ни учителя, ни родители на улице не здороваются (мы живем рядом с этой школой) (((

Как я поняла, у Дена вообще количество часов как в школе. 10 или 12 в 8 классе. Те ШНО вообще вывело на общий график по Надомному. (

Королевишна, ну так свяжитесь с Т. Вдруг вы и вправду "землячки", и она сориентирует Вас по вопросу школы?
Или, ещё вариант (мне его предлагали в параллельной теме, так что пока "дарю" его Вам). Идете в Ваше местное УО и спрашиваете о наличии мест в школах поблизости. На вопрос, почему ушли из лицея, можете ответить, что он платный, а вам стало вдруг платить нечем. Или, если настроены категорически на семейное, найдите в инете Центр семейного образования, свяжитесь с ними, узнайте подробности. Только, на СО Вам самой действительно придется и обучать ребенка, и отвечать за его учебные успехи.

Троя, да не только за учебу отвечать! Беда в том, что ребенок с поведенческими проблемами целый день предоставлен сам себе. Все, что угодно может случиться. ((( Нельзя такого ребенка дома одного оставлять регулярноо и надолго. Он же от скуки ... На все руки.

Т пишет:

Королевна!
Что-то мне кажется,что Вы живёте недалеко от меня,так как я знаю один православный лицей.
Могу предложить Вам нашу школу,где учится мой сын.
Правда,Ваш сын - на год младше,то есть Вы в шестом...
Напишу информацию по седьмым классам.
У нас в 7 "А" - числится 24, реально посещает 18 (остальные - то ли на экстернате,то ли на надомном,то ли на семейном - не знаю). Мой сын их всех видел один раз,когда эти дети пришли 21 октября на контрольную,которую проводило министерство образования.
7 "Б" - 28 человек
7 "В" - 22 человека.
То есть места есть...
Кроме того,с 6 октября слилось вместе с нашей ещё три школы,наша - головная,наш директор - теперь директор всего комплекса.

В общем,если Вы живёте в нашем районе, пристроим Вас. На информацию по нашей школе можно сослаться. Надеюсь,что не останетесь на улице.

Если интересует более подробная информация,напишите мне в личку.

Заинтересовала Ваша школа, но, к сожалению, пока не могу написать Вам в личку, т.к. еще мало моих сообщений на форуме, не получается написать.

Агава пишет:

Троя, да не только за учебу отвечать! Беда в том, что ребенок с поведенческими проблемами целый день предоставлен сам себе.  Все, что угодно может случиться. (((  Нельзя такого ребенка дома одного оставлять регулярноо и надолго. Он же от скуки ... На все руки.

-Агава, ну это само собой. Я по всему поэтому и не перевела свою Звезду на СО до сих пор, а мне это ещё в начале первого класса Нэнси рекомендовала. Не уверена за поведение дочери в режиме "свободного полета", сама я, хоть и 3 раза в неделю, но в офисе, да к тому же сильно сомневаюсь, что я сама смогу выучить свою проблемную дочь по программе ООШ (по 8-му виду мы с ней продолжаем заниматься).

Королевна!
К сожалению, сейчас почему-то не могу отправить личное сообщение.
У меня виснет компьютер.
Почему,не знаю...

У Королевны личка еще не открыта. Не помню точно, на 11 сообщении (по-моему) открывается. Те сейчас пока никто ничего не напишет в Личку. Ни Королевна вам, ни вы ей.