Здравствуйте!
Миша 4 года. СДВГ и ЗПРР.
Расскажу с чего началось все. Месяцев в 6 основным занятием у ребенка было залезание во все доступные ящики, коробки и вываливание содержимого из них. Т.е. сконцентрировать внимание на каком-нибудь одном занятие он не мог в принципе. Дома творился постоянный хаус. Как только пошел, то начал убегать от меня на прогулках.
В полтора года начались истерики. Они были и раньше, конечно, но не в таком объеме. Утро начиналось с нытья. Просыпался ребенок и начинал ныть. На прогулку одеваемся- истерика. Гулять выходим, веду на площадку- истерика, потому что хочет ходить по магазинам. Лет до 2,6 площадки практически не воспринимал, только хождение по магазинам. Идем домой - истерика. Верещал на всю улицу, дома истерика продолжалась. Зачастую до рвоты. Иногда сам себе рвоту вызывал- засовывал руку в горло. Отвлечь ребенка, не обращать внимания-абсолютно не помогало. Истерика и все тут. Минут по 40.
Такое, конечно, было не всегда. В большинстве случаев у бабушек, с папой он вел себя адекватно и более или менее хорошо.
В 2,2 отдала в домашний садик. Там режим быстро наладился. Но совместную деятельность Миша не воспринимал. Будь то пение, рисование или даже принятие пищи. Уходил из комнаты, кормили же его отдельно от детей. К горшку привыкал долго. Но зато как начал ходить, то без промахов.
В 2,2 обратились к неврологу. Обнаружили немного замедленный кровоток в одном отделе мозга. Истерики все списали на то, что ребенок не говорит толком и ему трудно объяснить свои желания. Стали пить препараты для речи. Потом подключился логопед. Долго она налаживала контакт с Мишей. Первые месяцы его дефицит внимания цвел пышным цветом. За год добились значительных результатов. Ребенок мог высидеть по 40 минут занятий. И не только их высиживал, но и делал. Речь пошла.
Сейчас ситуация следующая. Говорит неплохо. Логопеды уже делают упор на постановку звуков. Обращенную речь понимает на 100%. В домашнем саду адаптировался полностью.
Но в сентябре пошли в обычный сад. И тут началось. На занятиях не сидит, постоянно отвлекается. Инструкции выполняет только тогда, когда с ним лично один на один занимается воспитатель. Это на всех занятия. Будь то бассейн, ритмика, музыка, какие-то творческие задания. На утренниках, если я в зале, то бежит сразу ко мне, перевозбуждается и начинает баловаться. После уже в группе закатывает истерику.
Еще в саду, например, все собираются на прогулку, одеваются. Миша может наотрез отказаться одеваться. Дети уже выходят на улицу с воспитателем, он тогда только начинает плакать, что без него ушли. Нянечка его одевает и выводит гулять. Потом ситуация повторяется с точностью до наоборот. Только уже не хочет раздеваться.
По 10 раз можно к нему обращаться, как-будто не слышит. Любит просто так покричать. Что на улице, что дома или в саду.
Истерики сейчас реже. Как правило возникают, когда он со мной. И очень зависят от погоды, луны, атмосферного давления. Тогда любая мелочь может его вывести из равновесия. Зациклится на чем-то и давай истерить.
Извините за сумбурный и большой текст. Сейчас основные проблемы: истерики, которые повторяются в основном со мной; сильный дефицит внимания, который мешает ребенку в должном объеме получать знания; жуткое упрямство моментами.
В садике занимается с психологом. Она сказала, что у Миши повышенная тревожность. Не понимаю, правда, откуда у нее ноги растут.
У невролога мы наблюдались и лечились больше с речью. В последний прием она осталась довольна его речью и в целом развитием. На истерики прописала гомеопатию и Магний Б6. От гомеопатии толка никакого не вижу.
Идти стоит к психиатру? Я так поняла в таком возрасте СДВГ толком не лечат? Не могу понять, что делать с истериками? У бабушек почти идеальный. Но они с ним проводят максимум 3 дня. С папой тоже лучше себя ведет.

Код:

Месяцев в 6 основным занятием у ребенка было залезание во все доступные ящики, коробки и вываливание содержимого из них. Т.е. сконцентрировать внимание на каком-нибудь одном занятие он не мог в принципе.

Это не к концентрации внимания. Тем более, у детей до 5 лет оно не оценивается. Тк невозможно провести тесты на внимание.

Код:

Ребенок мог высидеть по 40 минут занятий. И не только их высиживал, но и делал.

Это норма для семилетки! Внимание - супер!

Тревожность , видимо, ваша основная проблема. Детсадовский психолог не справляется с ней. Попробуйте найти другого психолога (наверное, лучше песочная терапия) для малыша. Если все получится, то тревога уйдет, а ребенок сможет сосредотачиваться на занятиях в полную силу. Если не получится, то да, к неврологу.

девочки, кто справился с зрр, и автор, в т.ч. пишите, пжлт, ваше лечение. Спасибо!

Агава пишет:

Код:

Месяцев в 6 основным занятием у ребенка было залезание во все доступные ящики, коробки и вываливание содержимого из них. Т.е. сконцентрировать внимание на каком-нибудь одном занятие он не мог в принципе.

Это не к концентрации внимания. Тем более, у детей до 5 лет оно не оценивается. Тк невозможно провести тесты на внимание.

Код:

Ребенок мог высидеть по 40 минут занятий. И не только их высиживал, но и делал.

Это норма для семилетки! Внимание - супер!

Тревожность , видимо, ваша основная проблема. Детсадовский психолог не справляется с ней. Попробуйте найти другого психолога (наверное, лучше песочная терапия) для малыша. Если все получится, то тревога уйдет, а ребенок сможет сосредотачиваться на занятиях в полную силу. Если не получится, то да, к неврологу.

Ну вот 40 минут он высиживал не всегда. Сейчас так не сидит. Может пока не привык к занятиям. Старый логопед у нас очень разнообразно занималась с сыном и все в игровой форме. Сейчас же в саду занимается. Звуки ставят и занятия достаточно монотонные.
Песочную терапию попробуем, спасибо! Осталось специалиста найти.

В 4 года звуки еще имеют право не стоять как положено. И для 4-летнего ребенока занятия в 30 минут более, чем достаточно. Ида. разнообразные должны быть занятия, не монотонные.

Уралочка пишет:

девочки, кто справился с зрр, и автор, в т.ч. пишите, пжлт, ваше лечение. Спасибо!

Я поищу лечение. У нас их было несколько курсов. Первый стандартный достаточно: магний, танакан, эдас 306, что-то еще.
Второй больше направлен на улучшение мозгового кровообращения. Сын от него на несколько недель стал неуправляемый. Но зато эффект заметен был. Еще делали массаж шеи и спины.

Уралочка пишет:

девочки, кто справился с зрр, и автор, в т.ч. пишите, пжлт, ваше лечение. Спасибо!

Лечение от невролога( обычно это кортексин, энцефабол- ноотропы)
Поюс массированные занятия с логопедом длительно. Несколько лет.
Хорошо попасть в речевой садик. Там логопедия - бесплатная.

Silentium, мне кажется, это мало похоже только на тревожность. Скажите, пожалуйста, что с психическим развитием? Не отстает ли? Есть сосание пальцев, жевание одеял, может, волосы накручивает, ногти грызет, раскачивания, словом, любые навязчивые движения? Быстро устает? Поведение ухудшается перед сном? Днем спит? Как засыпает? Как общается с незнакомыми людьми? Как ведет себя сейчас на детских площадках, в торговых центрах, словом, там, где много народу? Что помогает сейчас успокоиться при истерике?

Шела пишет:

Silentium, мне кажется, это мало похоже только на тревожность. Скажите, пожалуйста, что с психическим развитием? Не отстает ли? Есть сосание пальцев, жевание одеял, может, волосы накручивает, ногти грызет, раскачивания, словом, любые навязчивые движения?

Нет, ничего такого нет.

Цитата :

Быстро устает? Поведение ухудшается перед сном? Днем спит? Как засыпает? Как общается с незнакомыми людьми? Как ведет себя сейчас на детских площадках, в торговых центрах, словом, там, где много народу? Что помогает сейчас успокоиться при истерике?

Устает быстро. Если не поспал хорошо днем, то вечером истерики, как правило. Засыпает нормально, но долго. Днем засыпает плохо, дома практически не уложить. Поэтому к вечеру начинается бурная деятельность с чрезмерным весельем и нервным истощением в конце концов. Если куда-то едем днем, и он заснет в машине, то, как правило, просыпается с плохим настроением, которое выражается в абсолютное негативизме (т.е. переключить его внимание и отвлечь чем-то, развеселить не помогает, а даже наоборот усугубляет плохое расположение духа) и зацикливание на какой-то вещи, деле. Если сын пребывает в таком настроение, то я стараюсь быть максимально с ним аккуратно, потому что шаг влево, шаг вправо и попадаешь на мину- жуткую истерику на полчаса, буквально припадок. Если случилась все же такая истерика, то жду ее завершения, когда ребенок физически и психически устанет. Если истерику удалось избежать, то где-то через час- полтора к нему возвращается нормальное настроение. Но бывают такие дни, когда все не так и все не то. Бывают даже недели такие. Сейчас промежуток стал увеличиваться. Раньше 70% времени ребенок пребывал в истеричном или предистеричном состоянии.
С незнакомыми людьми ведет себя достаточно расковано. Может спокойно заговорить. С детьми на площадках общается хорошо. Сам берет инициативу в свои руки и бежит знакомиться. На возраст и пол не смотрит. Предпочитает своих ровесником или ребят старше, даже школьников.
В магазинах и прочих местах ведет себя спокойно, если нет этого "плохого" состояния. Но мы часто не ходим с ним по общественным местам, в торговые центры не берем, считаю, что нечего рисковать.
Успокоиться помогает или выполнение его требования, или он сам как-то доходит, что пора бы успокаиваться, устает видимо. Доходит до абсурда порой. Например: купили с ним в магазине долгожданного динозавра. Сын сразу на улице стал открывать коробку и смотреть покупку. Оказалось, что у динозавра не плотно прикручивается хвост, начал требовать от меня, чтобы я починила. Я объяснила, что ничего не получится. И тут Мишу прорвало. Просто заверещал на всю округу, стал рыдать. Понятно, что расстроился, но на мои увещевания и попытки успокоить никак не реагировал. Я сказала, что иду домой. Он вцепился в меня, не давал идти и орал. Хорошо, что в магазин в нашем доме и мы были около подъезда. Пришел домой с рыданиями, не хотел заходить в квартиру. Плакал минут 20. Ну как плакал, верещал больше, кидался на меня. Начал просить, чтобы я отнесла динозавра обратно в магазин. Сделала вид, что отношу его. Вышла к лифту. И тогда он с криками: "мамочка, верни мне динозавра, мне он нравится", кинулся за мной. И успокоился. Это у нас классическая ситуация. Любит доводить все до предела. Если на улице закатывает истерику, и я говорю, что не буду ее слушать и иду дальше, ждет, когда я уйду на достаточное расстояние, чтобы перестать верещать, а просто заплакать со словами, что он потерялся и иди за мной, бери за ручку.

Постою послушаю,почти про мою дочь.

Силентиум, а вы уже читали Росса Грина "Взрывной ребенок"?

RainForest пишет:

Силентиум, а вы уже читали Росса Грина "Взрывной ребенок"?

Нет, не читала. Посмотрю.
Читала только Мурашову "Дети-тюфяки и дети-катастрофы". Но там в чистом виде про СДВГ.

"Взрывной ребенок" именно про истерики

Да, "взрывной ребенок" Росса Грина, это первое, что захотелось вам посоветовать. И еще, очень важно мне кажется, что истерики у ребенка только с вами, вы об этом два раза упомянули.

Александрова пишет:

Да,  "взрывной ребенок" Росса Грина,  это первое,  что захотелось вам посоветовать. И еще,  очень важно мне кажется,  что истерики у ребенка только с вами,  вы об этом два раза упомянули.

В большей степени со мной. Но с папой и бабушками он бывает ничтожное количество времени. В саду тоже пару раз закатывал истерику.

Внимательно почитала, что тут можно сказать по описанию: тревожность в Вашем случае, скорее всего, не главная проблема, и это еще большой вопрос, есть ли она вообще. Дефицита внимания, как такового, по описанию не увидела. Истеричность и взрывчатость у Вас почти наверняка связаны с ригидностью-неспособностью перестраиваться в новой ситуации, негибкостью. Это особенность нервной системы, с возрастом становится легче. Плюс повышенная возбудимость и расторможенность, с усталостью нарастает напряжение, как давление в паровом котле, и нервная система не умеет разряжать его по другому, кроме как истериками. Нужен, прежде всего, невролог, ребенок еще слишком мал, чтобы учить его самоконтролю и безопасной разрядке без помощи седатирующих лекарств.

Шела пишет:

Внимательно почитала, что тут можно сказать по описанию: тревожность в Вашем случае, скорее всего,  не главная проблема, и это еще большой вопрос, есть ли она вообще. Дефицита внимания, как такового, по описанию не увидела. Истеричность и взрывчатость у Вас почти наверняка связаны с ригидностью-неспособностью перестраиваться в новой ситуации, негибкостью. Это особенность нервной системы, с возрастом становится легче. Плюс повышенная возбудимость и расторможенность, с усталостью нарастает напряжение, как давление в паровом котле, и нервная система не умеет разряжать его по другому, кроме как истериками. Нужен, прежде всего, невролог, ребенок еще слишком мал, чтобы учить его самоконтролю и безопасной разрядке  без помощи седатирующих лекарств.

Спасибо за ответ!
Про дефицит внимания. А как же то, что он в саду на все отвлекается во время занятий? Сложно его воспитателю в принципе усадить. Если сел заниматься все же, то крутится, вскакивает. И это касается и подвижных занятий: ритмика, зарядка, бассейн. Инструкции не выполняет, как будто не слышит их.

я не могу заочно с уверенностью утверждать, есть дефицит внимания у ребенка или нет
по описанию это больше похоже на острую реакцию на стресс, тяжелое нарушение адаптации к саду, чем на ДВ