Я не мама детей с СДВГ, но форум читаю уже месяц, пытаясь найти подход к решению проблемы с одноклассником моего сына.
В конце прошлого учебного года (2 класс) у сына в классе появился новенький мальчик, которого "попросили" из предыдущей школы по причине неконтролируемой агрессии. Я не знаю, какой диагноз (и есть ли он) у данного ребенка. Но по информации и описанию проблем на данном сайте, очень похоже на СДВГ + вспышки немотивированной агрессии. Достаточно, чтобы другие дети посмотрели на данного ребенка "не так", чтобы мальчик пошел в атаку. О том, чтобы случайно прикоснуться к нему, проходя мимо, или тронуть его вещи - не может быть и речи. Начинает драться буквально не на жизнь, а на смерть. Хватает детей за горло, душит, бьет тем, что попадет под руку и не глядя куда. Сразу оговорюсь - я мама двух мальчиков и понимаю, что хочу я того или нет, но мальчишки во все времена дрались и будут драться, это этап взросления и самоутверждения. Со своим сыном регулярно провожу беседы об адекватной реакции на обиды и оскорбления.
Но вернемся к однокласснику моего сына. Уже есть несколько пострадавших - синяки на шее моего сына, другого мальчика приложил головой об угол парты, была большая гематома, другому вцепился в лицо, остались синяки и ссадины, девочкам тоже достается. Из последнего - позавчера хотел ударить одноклассника, но промазал, ударился сам о шкаф, было подозрение на перелом, но обошлось сильным ушибом. Три недели назад была встреча родителей пострадавших детей и родителей мальчика у завуча. Родители признают вспышки агрессии у сына, извиняются. Говорят, что ходят к психологу, но это не помогает. К психиатру не обращались. Признают, что проводят с сыном беседы, но эффекта нет. Рассказывали о проблемах в предыдущей школе, о том, что дома не могут справиться с ребенком в смысле выполнения домашних заданий и именно поэтому они отдали своего сына в нашу школу полного дня. Говоря простым языком, родители спихнули своего трудного сына на учителя.
На уроках обычно проблем нет. Мальчик хоть и не хватает звезд с неба и мешает другим учиться, но тем не менее сосуществуют дети вполне мирно. Проблемы начинаются главным образом на самоподготовке и в свободное время. Домашние задания ребенок выполнять не хочет, бегает по классу, кричит, поет, провоцирует драки. Ну и если учеба данного ребенка меня не очень беспокоит, то агрессию я не могу оставить без внимания. Результатом встречи у завуча стало обещание родителей забирать ребенка из школы как можно раньше, возможно, присутствовать на уроках.
Как показали последние три недели, ничего не изменилось. Мальчик проявляет агрессию, мешает учиться другим. Родители не забирают его из школы раньше и прямым текстом говорят учителю, что не могут справиться с сыном, а вот учитель, как педагог, обязан искать подход и "что-то с этим сделать". Школьный психолог работает, но результатов пока не видно со стороны.
Терпение остальных родителей на исходе. На следующей неделе будет круглый стол у директора школы по вопросу данного мальчика. Школа частная и вполне понятно желание остальных родителей за свои деньги получать качественные услуги и не переживать за безопасность своих детей. Мне жаль ребенка, он скорей всего на самом деле не может себя контролировать. Понятно, что проще всего и удобней для остальных вынудить родителей мальчика забрать ребенка из школы. Но проблема будет повторятся и в другой школе и приведет только к озлоблению и усугублению состояния ребенка. Что делать в данной ситуации я не знаю. Хочется помочь ребенку.

Лола, огромный вам респект за терпение и понимание!
Я думаю, надо попробовать школьному психологу ( не родителям других детей!) тактично поговорить с его родителями еще раз, с глазу на глаз, в плане именно помощи ребенку. Неконтролируемая агрессия--это к психиатру. Надо донести до родителей, что можно найти частного платного врача, обязательно по отзывам. Тогда не будет никакого учета, вообще про это знать никто не будет. А вот если не помочь вовремя, ситуация может зайти очень далеко, и мальчику помочь будет уже намного сложнее, или вообще нельзя помочь. Вряд ли ребенку самому очень хорошо от того, как он себя ведет. Учителя-психологи могут помогать только в рамках своей квалификации. Родители же не хотят, чтоб сына их в очередной раз отправили на выход, тем более в частной школе это не проблема. Пусть психолог это все донесет.

в прошлом учебном году с нами на продленке проводил свободное время один такой четвероклассник. только отвернешься - его провоцируют, всем интересно понаблюдать, как он багровеет, начинает орать и бросаться на всех, кто стоит на дороге.
он сам говорил: когда меня злят, у меня внутри открывается такая коробочка, и тогда я за себя не отвечаю.
я несколько раз поговорила с главными провокаторами. а потом спровадила его в девчачью группу. и вот когда его никто не трогает, девочки занимаются своими делами, он тоже сидит в уголке и никого не трогает.
девочек я попросила не жаловаться на него, а как только услышат крик или увидят, что он замахивается - чтоб все разбегались в стороны. пока он нормально общается, играйте с ним в мяч, катайтесь на качелях, да все что угодно. залепил кому-то мячом в лицо или попытался столкнуть с качелей - уходите, пусть сидит один. никаких разбирательств, нельзя с ним разговаривать, даже если он неправ. он все равно не слышит, его накрыло.
видите, что отпустило - можете играться дальше.
и вот более-менее работало.
сейчас он в 5 классе, я периодически оттаскиваю его одноклассников. сначала разозлят, а потом лупят его втроем. особенно после физкультуры. у них 2 раздевалки. я б этому пацану отдала одну раздевалку целиком, только чтоб он быстро оделся и вышел. а он копается, и его одноклассники то ботинок пнут, то штаны в мусорку кидают, и начинается свалка.

Я бы не сказала, что мальчика провоцируют другие. Своего ребенка я как раз и учу не трогать вообще этого мальчика, не реагировать на его провокации. Объясняю, что своим пением на уроках он просто стремится привлечь внимание класса. Он, кстати, сидит с моим ребенком на самоподготовке за одной партой. Но эти советы привели к нежелательным последствиям для моего сына - он стал молча терпеть, когда его бьет этот мальчик, боясь устраивать полноценную драку.
Мальчик неадекватно реагирует на обычные школьные ситуации. Если ему не дали карандаш, зацепили случайно учебник на парте, в столовой посмотрели на его котлету, дружеский хлопок по плечу - это все повод бить до крови.

Лоллобриджида пишет:

Я бы не сказала, что мальчика провоцируют другие. Своего ребенка я как раз и учу не трогать вообще этого мальчика, не реагировать на его провокации. Объясняю, что своим пением на уроках он просто стремится привлечь внимание класса. Он, кстати, сидит с моим ребенком на самоподготовке за одной партой. Но эти советы привели к нежелательным последствиям для моего сына - он стал молча терпеть, когда его бьет этот мальчик, боясь устраивать полноценную драку.
Мальчик неадекватно реагирует на обычные школьные ситуации. Если ему не дали карандаш, зацепили случайно учебник на парте, в столовой посмотрели на его котлету, дружеский хлопок по плечу - это все повод бить до крови.

я в столовой дежурю каждый день.
и пропускала того пацана тут же без очереди. и просила сесть за стол, где стоял только один стул. лицом к стене. подальше от прохода, чтоб его стул никто не цеплял "случайно".
вы не поверите, он спокойно сидел ел. едой не кидался, никого не задирал, стаканы не опрокидывал. доел, поставил поднос на тележку и вышел. все.
зато к нему норовили подсесть и плюнуть в еду. или специально шли к нему через весь зал, чтобы отодвинуть его вместе со стулом от стола. я тогда становилась рядом и отгоняла.
вы своему скажите, что если этот мальчик толкнул или ударил - пусть подхватывает все вещи и молча пересаживается.
я на домашних заданиях сажаю самых крученых отдельно по разным углам.
и если он такой плохой и никто его терпеть не может, какой может быть дружеский хлопок по плечу? от него должны все шарахаться, как черт от ладана. почему же не шарахаются?

bienemaya пишет:

я в столовой дежурю каждый день.
и пропускала того пацана тут же без очереди. и просила сесть за стол, где стоял только один стул. лицом к стене. подальше от прохода, чтоб его стул никто не цеплял "случайно".
вы не поверите, он спокойно сидел ел. едой не кидался, никого не задирал, стаканы не опрокидывал. доел, поставил поднос на тележку и вышел. все.
зато к нему норовили подсесть и плюнуть в еду. или специально шли к нему через весь зал, чтобы отодвинуть его вместе со стулом от стола. я тогда становилась рядом и отгоняла.
вы своему скажите, что если этот мальчик толкнул или ударил - пусть подхватывает все вещи и молча пересаживается.
я на домашних заданиях сажаю самых крученых отдельно по разным углам.
и если он такой плохой и никто его терпеть не может, какой может быть дружеский хлопок по плечу? от него должны все шарахаться, как черт от ладана. почему же не шарахаются?

Т.е. цель учителя - ограничить контакты между классом и этим ребенком в обе стороны? Я не писала, что ребенок ужас какой плохой. Я писала, что он несоизмеримо агрессивно реагирует на все, что по его мнению задевает его. Мальчик не в изоляции. Он сам пытается наладить отношения в новом для него классе и класс его не отталкивает. Я не просила учителя отсадить моего сына от этого мальчика. Еще раз подчеркну - на уроках уживаются все вполне мирно. Если бы родители не оставляли ребенка на весь день, драк скорей всего бы не было. осталась бы только проблема с успеваемостью, но это их семейное дело.

цель учителя - чтоб дети получили знания и пришли домой здоровыми.
отсесть можно просто на один урок. не обязательно терпеть побои. этот мальчик не в духе, сорвался на вашем, и что, ему теперь с синяками ходить? встал и отсел.
видит, что буря прошла - может сесть обратно.
если на дружеский хлопок по плечу можно отхватить по морде, зачем его тогда хлопают?
на уроках есть цель и нет времени на баловство, вот и уживаются.
а свободное время не каждый умеет заполнить чем-то полезным. многие просто не могут себя занять, и от скуки готовы на все.

Я так вижу ,что ребёнку достаточно уроков в школе и оставлять его на самоподготовку нельзя,так как у него начинается полная растормозка от усталости.
он потратил все усилия на сидение на уроках,
а потом начинается расколбас.
вот если бы его после уроков сразу забрали,то дома он отдохнул,поел,поспал,поделал уроки как смог.
зато дети будут воспринимать его как адекватного товарища,раз на уроках конфликтов нет.

Сегодня на 11.40 иду на круглый стол у директора. Учительница и сын в пятницу вечером рассказывали о новых происшествиях: моего сына снова хватал за горло, а более мелкого мальчика схватил за горло и поднял в воздух (я сначала решила, что мой сын преувеличивает, но учительница подтвердила). Буду настаивать на обеспечении безопасности для детей. Пусть родители забирают его после основных уроков или присутствуют в классе. Но надо что-то делать...

Вернулась с круглого стола. Школа намерена избавиться от проблемного ученика, основываясь на заключении психологической комиссии о том, что ребенку не подходит школа полного дня. Мнение родителей ни "за", ни "против" школу особо не интересуют.

Это право частной школы - действовать в интересах большинства учеников (родителей, которые оплачивают обучение своих детей).

Лола, надо родителям тем дать адрес нашего форума. Лучше, если это сделает кто-то лояльный к ним, кто пользуется их доверием. Парню реально помощь нужна.

ну так если он агрессивный, это же не факт что у него СДВГ

Я давала классному руководителю ссылку на этот форум. Я думаю, не совсем корректно с моей стороны ставить "диагноз" ребенку, давая родителям ссылку на форум. Тем более, что я с их точки зрения - из лагеря врага их ребенка. Я озвучила на собрании свое мнение о неполном учебном дне для ребенка. Родители мальчика, наконец, осознали серьезность ситуации и сами заговорили о том, чтобы забирать ребенка после четвертого урока. Но, похоже, уже поздно. Школа не хочет ждать ситуации, когда ребенок нанесет ущерб здоровью других детей или самому себе.

Эмбер пишет:

ну так если он агрессивный, это же не факт что у него СДВГ

Ну так если мамо на этом форуме, это же не факт , что у нее непременно СДВГшка.

Лоллобриджида пишет:

Я давала классному руководителю ссылку на этот форум. Я думаю, не совсем корректно с моей стороны ставить "диагноз" ребенку, давая родителям ссылку на форум. Тем более, что я с их точки зрения - из лагеря врага их ребенка. Я озвучила на собрании свое мнение о неполном учебном дне для ребенка. Родители мальчика, наконец, осознали серьезность ситуации и сами заговорили о том, чтобы забирать ребенка после четвертого урока. Но, похоже, уже поздно. Школа не хочет ждать ситуации, когда ребенок нанесет ущерб здоровью других детей или самому себе.

Вы не думайте, вы просто дайте. Дать-то тоже по-разному можно. Не надо говорить "у вас вот это , и вам сюда", можно сказать "если хотите, попробуйте тут почитать, там масса людей со сложными детьми и опытом жизни\учебы с ними и полезных советов, как можно поступать в разных ситуациях".