Сегодня заскочила в школу на минутку поговорить с классной и вот, при мне прибегают девочки и зовут классную в другой кабинет т.к. учитель русского языка хочет оставить сына на второй год (к слову, в Украине не оставляют на второй год, перводят даже с двойками). Заходим, сын стоит почти в слезах, учитель кричит (скорее у нее манера говорить такая - довольно громкая и она постоянно указывает на недостатки). Короче малой даже книгу не открывал на уроке, тетрадь забыл дома, домашнее не записал. Он объясняет это тем, что вокруг шумели, он не мог сосредоточится, потом боялся спросить на какой странице учебник открывать. И это все 6 класс - вроде пора бы уже повзрослеть... Я думаю, что сын боится ее и ничего не делает вроде как в виде протеста. Я ни в коем случае его не оправдываю, но у него и так мотивация низкая, учеба идет со скрипом, и, если бы на него не кричали, он, бы может и постарался, а так, вроде как забил. Вот думаю, может нужно подойти к учителю отдельно и сказать, что кричать на детей это не выход. С другой стороны - что это даст, она все равно кричать будет. В общем, в раздрае я... Вроде заниматься с ним стала больше, а качественного улучшения не вижу. Прошу хотя бы мнений. Спасибо.

а школу поменять?

Мой бы не смог учиться у учительницы которая кричит

Ой, котена. Он очень слабо учится. Не возьмут его никуда. У нас самая обычная школа - приходится мириться и с не очень хорошим контингентом (другие мальчики постоянно срывают уроки и т.п.). Да, и насколько я знаю, в других школах тоже кричат. Никуда от этого не денешься...

Загадка, просто я знаю немало детей кого переводили из за того что вы пишите. Пожалевших не знаю. Мой с ором на него учиться не может. Без ора человек. Олимпиаду вот выиграл.

да как же перевести. Он реально, не может иногда элементарную задачу решить, которую проходили до этого раз двадцать. Я не знаю. Никто ведь не хочет брать слабого ученика себе. В районе все школы специализированные, с уклонами. Наша единственная общеобразовательная.

Загадка, я правильно понимаю, что ваш сын на уроках ведет себя тихо и класс и учителя не отвлекает, а просто ничего не делает? Если да, то подойдите к учителю и вежливо, но настойчиво попросите при общении непосредственно с вашим ребенком не повышать голос, даже если она привыкла говорить громко. Просто тихо и спокойно задавать ему вопросы или делать замечания. Не заострять на вашем ребенке внимание. Сыну скажите: "учитель кричит не на тебя, а на тех кто шумит (или она просто глуховата, поэтому сама себя не слышит, вот и орет)". Мне в школе очень помогало, когда учителя повышали голос. Я просто мысленно уверяла себя, что кричат не на меня, а значит волноваться не стоит. Если удастся договорится, то через некоторое время вашему сыну станет спокойнее и он начнет работать на уроке. Ведь на других уроках таких проблем нет?

Спасибо, речка. У нас особо кричащих три человека. Одна непробиваемая - на нее не первый год жалуются до районо (это управление образования у нас), никакого эффекта. С двумя другими попробую поговорить таким образом.

Загадка, я взрослая тетенька, но когда на меня кричат, я тоже работать не могу.

Загадка пишет:

Вот думаю, может нужно подойти к учителю отдельно и сказать, что кричать на детей это не выход. С другой стороны - что это даст, она все равно кричать будет.

А что тут думать??? Конечно подойти. Обязательно!!!

Во-первых, сказать что ребенок не может работать когда на него кричат.
И потом, для меня очень важно когда ребенок видит, что я на его стороне. Особенно когда на него кричат. В этот момент надо решать вопрос спокойно. И чтобы сын видел, что вы его решаете. В тот момент когда он плачет.
Тем более на глазах у всех.

Ну и по более старшему опыту - дочка говорит, что учителя боятся трогать тех, кто им может дать отпор именно на глазах всего класса.
Тактично, но твердо озвучьте свою позицию учителю.

Загадка, не бойтесь поговорить с учителем, тем более ваш в классе не самый для учителя проблемный. А если она не прислушается, научите сына фразе: "Не кричите на меня, пожалуйста." Надо говорить спокойным голосом глядя в глаза. Трудно, зато повышает самооценку ребенка. Главное, больше ничего не добавлять при этом. Ваш уже большой мальчик, пора учится решать такие проблемы с учителями (с вашей помощью конечно). Я была очень спокойной тихой отличницей, но и мне пришлось пережить два кошмарных года с учителем русского и литературы, которая гнобила конкретно меня Выжила, а после выпускных экзаменов эта учительница от меня пряталась и убегала, наверно догадывалась, что я хочу ее "поблагодарить". И, кстати, ошибалась

Понимаете, у меня какой-то комплекс. Я сына жалею, стараюсь помочь. Но мне кажется, что мы вроде как не имеем права требовать чего-то от учителя т.к. не правы. Т.е. он не выполняет д.з. Во-первых - не успеваем мы. При том, что я сейчас работаю на полдня, для того, чтобы помочь ему, но уроки могут начаться но никогда не кончиться. Если выполнять все, то и жизни реально не хватит. Он делает все очень медленно. Плохо понимает смысл прочитанного и приходится все разбирать, обсуждать, пересказывать своими словами. Математика - это вообще ужас. Пока "разогреется", включится в работу, уже пол часа пройдет, а 4 номера решить - это 2 часа времени. Во-вторых, действительно, не готовится к уроку. Не выкладывает учебник, тетрадь на парту. Учителя все время настаивают на том, что если все так плохо, то переходите на индивидуальное. но нам все врачи рекоммендуют этого не делать. да и показаний реально нет...

Загадка, вы не о том думаете, на мой взгляд.
Вы сейчас говорите, что сын не успевает дома.
А мы о том, что учитель делает в школе с вашим ребенком.
Одно наслаивается на другое, растет как снежный ком.
Дома наладить работу - это одно.
Остановить учителя и выстроить с ний отношения вам и ребенку, это другое.

ПозитивКа. Наверное, Вы правы. Буду разговаривать. Просить не повышать голос на него.

Загадка, а как ребенок может учиться, если в школе он ничего не делает, а дома не успевает делать домашнюю работу? Те он у вас просто отстал. И в классе ему нет смвсла что-то слушать или записывать, тк он ничего не понимает.
Вы для себя сформулируйте ответ на вопрос "Зачем ребенок ходит в школу?". Есть у вас ответ?

Загадка пишет:

ПозитивКа. Наверное, Вы правы. Буду разговаривать. Просить не повышать голос на него.

Если это не сделаете вы, это не сделает никто.

Прочитав название темы, сказала бы, что согласилась бы с ребёнком.
А тему попросила бы модераторов перенести в другой раздел.

Агава, вы как всегда немного категоричны. В принципе, он, конечно, не всегда и не на всех уроках ничего не делает. Но, уменя ощущение, что работает он максимум на 50%. Этот вопрос, о целесообразности ходить в школу, я уже не раз себе задавала. Худо-бедно он тянет, но всю программу не осваивает. Если его отпустить, он вообще не будет работать. Мы поменяли уже пару школ (по не зависящим от нас причин), но он везде "пасет задних", и в сильной школе и в слабой. Ходит для того, что-бы научится работать в определенном режиме, выполнять требования, социализироваться. Какие-то знания он оттуда приносит... К режиму и ответственности тоже немного привыкает.

Многоликая, Мышь уже попросила в личке перенести тему. Случайно сюда написала.

Речка пишет:

А если она не прислушается, научите сына фразе: "Не кричите на меня, пожалуйста." Надо говорить спокойным голосом глядя в глаза. Трудно, зато повышает самооценку ребенка. Главное, больше ничего не добавлять при этом. Ваш уже большой мальчик, пора учится решать такие проблемы с учителями (с вашей помощью конечно).

Если и учить сына такому приему, то нужно подготовить к тому, что учитель после такой фразы может заорать еще громче, от "праведного возмущения". Все зависит от личности учителя: если дама просто крикливая и так разговаривает, может и помочь ненадолго, но потом она неизбежно вернется к привычному стилю. Если же конкретно его гнобит - может перестать кричать, но затаит злобу. Мое мнение, рано ребенку в 12 лет отстаивать свои интересы, это должна делать мама.
Загадка, в школах с уклонами чаще всего есть и общеобразовательные классы для "районных" детей, у нас во всяком случае. Поузнавайте, может и найдется вариант в другой школе. В спокойной обстановке, возможно, он начнет лучше понимать материал, и с домашкой станет меньше проблем.

Код:

Ходит для того, что-бы научится работать в определенном режиме, выполнять требования, социализироваться. Какие-то знания он оттуда принос

Может, есть смысл оставить в школе те предметы, которые он боле-менее усваивает, а остальные вывести на индивидуальное? И дома заниматься тем, что догонять класс? Например, с репетитором?
Просто без выполнения домашней работы вы не нагоните класс.

Бирма пишет:

Речка пишет:

А если она не прислушается, научите сына фразе: "Не кричите на меня, пожалуйста." Надо говорить спокойным голосом глядя в глаза. Трудно, зато повышает самооценку ребенка. Главное, больше ничего не добавлять при этом. Ваш уже большой мальчик, пора учится решать такие проблемы с учителями (с вашей помощью конечно).

Если и учить сына такому приему, то нужно подготовить к тому, что учитель после такой фразы может заорать еще громче, от "праведного возмущения". Все зависит от личности учителя: если дама просто крикливая и так разговаривает, может и помочь ненадолго, но потом она неизбежно вернется к привычному стилю. Если же конкретно его гнобит - может перестать кричать, но затаит злобу. Мое мнение, рано ребенку в 12 лет отстаивать свои интересы, это должна делать мама.
Загадка, в школах с уклонами чаще всего есть и общеобразовательные классы для "районных" детей, у нас во всяком случае. Поузнавайте, может и найдется вариант в другой школе. В спокойной обстановке, возможно, он начнет лучше понимать материал, и с домашкой станет меньше проблем.

крик это признак бессилия.
учитель кричит, потому что не знает, как овладеть ситуацией. и тот, кто после вежливого "не кричите на меня, пожалуйста" заорет еще громче, вообще некомпетентен. имхо.
просто уставший издерганный человек извинится и снизит громкость. я бы наоборот такого ребенка стала бы больше уважать. я бы его еще и спросила: "посоветуй, что мне делать, твои одноклассники меня не слышат".
мой сказал бы :поставьте всем двоек и оставьте после уроков. и записку родителям напишите )))))

Бирма, у них сложный класс. Некоторые дети откровенно нарушают дисциплину, сбегают с уроков. Т.е. учителя орут постоянно и на всех. Он скорее "тихий двоечник", чем основная проблема класса. К сожалению, насчет перевода - это глухой номер. Он не может на теститровании при проверке показать даже минимальный результат. При этом тему он может и знать, но применить знания на проверке не может.
Насчет того, чтобы вопрос решала я - думаю Вы правы, как и все, кто в моей теме ответил. Но я стараюсь пока использовать цивилизованные методы общения с учителями. Для меня большая проблема перейти на жесткий стиль общения тогда, когда я не чувтсвую полную уверенность в нашей с ребенком правоте.

перенесла в "СДВГ и школу"

Агава, к сожалению, нет у него показаний на индивидуальное. Учителя требовали, чтобы мы перевели его на индивидуальное обучение, но у нас для этого нужны мед.показания, а у сына их нет.

Те 2 часа времени на разбор и решение 4 заданий по математике - это показание для обучения в общем классе? Это индивидуальные особенности ученика, особенно, если он таки решает эти задачи и примеры.