1) в одном занятии нет смысла, это курс. Длительность везде разная. В Другом небе идет раз в неделю весь год, в центре отношения 2-3 курса в год по 10 занятий.
2) сдают
3) от другого неба были видимые результаты через пару месяцев - перестал постоянно обижаться на все подряд в компании детей и махать руками. Потом результаты были уже гораздо менее явные. В целом мне каждый учитель говорит что "ребенок стал лучше" по результатам года. Что из этого вклад групповой работы, а что результат взросления оценить, конечно, невозможно. До нормальной коммуникации еще как до луны, но я коммуникативные группы рассматриваю как обязательный элемент нашего развития до тех пор, пока ребенок согласен на них ходить. Я сама много работала и с коучем и в группах развития эмоционального интеллекта руководителя и в проч. группах (по целеполаганию, например). Я понимаю что развитие всех этих личностных навыков (soft skills) никогда вредным не будет. Главное, чтобы ребенок хоть что-то брал из этих занятий.
Кстати, группа в Игре на Маяковской мне в свое время категорически не понравилась. Дети были сильно сложнее моего. Еще можно посмотреть в ближайшем ГППЦ такие группы, иногда везет и они оказываются качественными.