Тоторо пишет:

Психичка
я так поняла,что ваш сын еще только только начал обучаться на надомном. Не привык, хотя-по вашему рассказу-он в школе "социализировался" в условиях многолетней травли.
Вероятно,травля была не такой сильной, раз он все-таки скучает по этим детям, которые его травили.
А если проблемы в вашем отношении..я думаю,вы хорошо в школе учились и у вас было много друзей, поэтому вы свои годы в школе вспоминаете с нежностью и считаете,что нахождение в классе-лучшее время для ребенка.
Я школу не любила, я бы сама с удовольствием выбирала свой круг общения, а не подвергалась бы насильственной социализации в школьном классе.Ходила бы в кружки, ходила бы свою муз.школу, общалась бы с друзьями после школы. А мне такого шанса было не дано.

Да действительно мой мелкий на индивидуальном обучении три недели. Сам ходит в школу, где с ним занимается другой учитель. С одноклассниками сталкивается только в коридоре, когда он уже уходит, а они только приходят на занятия. По его словам он с ними здоровается, болтает. Конкретно обидчиков, с которыми он избегает общения было пять мальчиков. Но вся проблема шла от учителя. Высказывания типа: "Такого ученика как А.Б. не существует. Я с тобой не разговариваю. Ты нам мешаешь." и коллектив начинает выдавливать инородный элемент. Скучает он не по тем кто его травил, признаков начинающегося мазохизма я у него не наблюдаю. А по общению с ровесниками в целом. Ему хочется обсудить любимые игры, корабли. Он в клуб ходит с энциклопедией военных кораблей, там с мальчиком общается. Я думаю что не такое уж страшное СДВГ у моего ребенка, как большущая дырка в голове у учителя.
Про меня - "Психичка" это моя детская кличка, так меня дразнили в школе. У меня, спасибо детям в детском садике, есть непреодолимая фобия. Школу с трудом закончила на 3-ки. Первая подруга появилась на 1 первом курсе института, который закончила с красным дипломом, впрочем как и второй.
Долго тянули с решающими действиями именно потому, что муж был убежден, что я перекладываю свой негативный опыт на ребенка.

Власта пишет:

Пси,ваш моему ровесник. Без протестов идет с мамой за ручку? Это я для себя интересуюсь.

Не поняла вопроса

Может вам со следующего года поискать другую школу?
И вернуться на очную форму обучения?

Психичка пишет:

Власта пишет:

Пси,ваш моему ровесник. Без протестов идет с мамой за ручку? Это я для себя интересуюсь.

Не поняла вопроса

У власты ребёнок отказывается ходить в школу сам, учиться на надомном. Отсюда у нее и вопрос

Тоторо пишет:

А ваши проблемы реализуемы. Вы же взрослая женщина с образованием. Найдите круг интересов вне забот о сыне, у нас на форуме очень много просто фантастических рассказов о том,как широк круг интересов наших мам)

Спасибо. В действительности этот форум мне очень помогает. Я не очень общительный человек. Этот форум первый и единственный на котором я зарегистрировалась и веду переписку.

Чамочка пишет:

Психичка пишет:

Власта пишет:

Пси,ваш моему ровесник. Без протестов идет с мамой за ручку? Это я для себя интересуюсь.

Не поняла вопроса

У власты ребёнок отказывается ходить в школу сам, учиться на надомном. Отсюда у нее и вопрос

Теперь понятно. Он ходит в школу сам, без проблем. Я повторюсь - у нас не такое страшное СДВГ как большая дырка в голове у истеричного учителя. Решение перевести на индивидуальное обучение было принято потому что коллективно (на собрании присутствовали 4-е учителя начальных классов, завуч начальной школы, социальный педагог, психолог) решили, что перевод в другой класс сейчас в середине года, перед ЕГ будет большим стрессом для ребенка. Оставлять его с ныне действующим учителем то же нельзя, вот и выход.

Чамочка пишет:

Может вам со следующего года поискать другую школу?
И вернуться на очную форму обучения?

Чамочка, спасибо за совет. Школа то у нас хорошая, рядом с домом. С учителем не повезло. Она да же нейротипичных детей до ручки доводит. Следующий учебный год начнем в новом классе. А в перспективе - будем посмотреть.