Предыдущие посты за давностью лет были удалены по просьбе автора темы.
Начинаем снова с 2015г.
Модератор Лея


Вот и я к вам.Мой Первоклассник сегодня утром со слезами на глазах что не хочет идти в школу.Хотел заболеть-чтоб не ходить. Жалуется что надоело писать,писать...Каждый день уроки делать.В черновик сначала пишешь ,а потом в тетрадь. Я ему объясняю что он в черновике сначала тренируется и учится писать,а когда в чистовик пишет уже красиво и получает за это звёздочки!Сравнивала как он писал и как сейчас пишет!Рассказывала что я тоже сначала плохо писала..А может и не в письме дело.Жалуется что девчонки его "обижают".Одна девочка на доске написала "Ваня-фу".Другая ножницами ткнула в руку (которая ему нравится),ручкой на нём пишет.Толкают и он в ответ.

Осиха, не рекомендуется тематическим детям писать сначала черновик. Слишком большая нагрузка.
Ну и вообще, возможно, ребенок просто устал и нуждается в дополнительном выходном посреди недели.
Поиграть хватает времени?

Осиха, я б дала отдохнуть пару дней. Устал малыш. Пусть спит, играет, рисует, конструирует, вы ему в слух почитаете литературное чтение по прогроамме, вместо русского языка письмо Деду Морозу напишет, вместо математики посчитайте сколько дней до НГ, сколько неделек и т.д.

Мой тоже сегодня решил заболеть, горло болит типа. Посмотрела-более менее, вчера было краснее и не болело. Понятно это хронь и надо лечиться, дома сидеть бесполезно, оставлялпа последний месяц дома по одному-двум дняи и лечились сами. Сами переболели, вернее муж. Пропосол второй уже купила. У меня у самой хрон.тонзиллит. Летом пролечилась в стационаре и прям так хорошо было.
Но щас туда сына тащить боюсь, в прошлом году зимой там подцепил вирус и лечение тонзилором на смарку.
С компа не слазит, вот беда, потом в школу не хочет. Надо на что-то решаться.

Если заболел, то и за комп не давать садиться. Очень действенно бывает. :wink1
Когда действительно неважно себя чувствует, то мой на это соглашается.

Объясняю, что надо, что родители тоже не хотят, но так устроена жизнь. Напоминаю, что без справки отсутствовать в школе нельзя, а врач просто так справку дать не может. Бубнит, но идет.

Мой взял моду слать мне жалостливые СМС. То его будто знобит, то в жар бросает. Голова где то над глазом болит или над ухом. Сначала верила, теперь вижу, что как только он дома, у него ничего не болит, не знобит. Но иногда разрешаю отпроситься с технологии или с физ-ры.

Про комп сказала, спросил а телевизор?)) Разрешила с последних уроков уйти.
Шарф носить не хочет, горло на распашку. Майку под рубашку жарко, туфли летние, в теплых жарко, блин.

В лодке никого нет.. НЕ признак одиночества?

Крути-верти Ещё не расшифровывала,сейчас по гуглю.То что мальчик под зонтиком -чувствует поддержку.
Про лодку Не вижу пояснений Может и так..

Когда мой ребенок не захотел идти в школу, я его оттуда забрала. :wink1

Если это по каким-то причинам невозможно... (на самом деле, часто бывает возможно, но родители сами боятся остаться без школы...) если невозможно, то максимально игнорировать дебильные школьные требования и пытаться заниматься чем-то обучающе-занимательно-приятным. Интересным. Главное - не дать угаснуть любопытству. Разводить школу и познание (потому что они не связаны никак). Учеба - одно, а школа - другое. Учиться хорошо, правильно и интересно, а школу надо терпеть, так мир устроен.

Чистописание - фтопку. Формальное требование, способное вымотать все нервы и навсегда убить желание учиться. К тому же во взрослой жизни почерк не нужен, на что силы тратим?

Уговоров надолго не хватит. Давления и насилия (мягкого, жесткого...) - тоже. Это на 11 следующих лет, если вдуматься. Нужно продумывать, как прожить эти годы мирно и не дать школе испортить ваши отношения.

Осиха, на самом деле, ничего страшного. Просто нужно перестроить свое отношение к школе, вообще, к вопросу образования ребенка. К сожалению, так, как в нашем детстве, полагаться на школу сейчас нельзя.

Покупайте занимательную детскую литературу - хороших, серьезных авторов. Левшин, Остер (там задачи), Татьяна Рик, Перельман... сейчас много подобного издается и переиздается.
Больше ходите везде - в музеи, желательно интерактивные, разных профилей. Бывают тематические выставки. Выбирайтесь по мере возможностей в другие города, где есть что-то интересное. Даже гулять можно с пользой, обращать внимание на одно, другое... поощрять задавать вопросы и вместе искать ответы.
Кружки, или хотя бы один, но самый интересный. Кружки можно менять. Один год - один кружок. Если понравилось - остаться, нет - искать что-то еще.
Сократите школу до минимума. Тройки, ругают - не страшно. Если вы не убьете желание учиться (глобально...), то годам к 15-ти ребенок у вас сам начнет проявлять инициативу в учебе.

Nancy описала наш вариант. Еще мы дома делали стенгазеты, что-то лепили. Таблицу умножения пекли из теста. Ставили опыты. Писали на спинке буквы английские и русские, сочиняли стихи, рифмовали что-то. По вечерам я обкладывалась книгами, работала с инетом, искала информацию обо всем и всех. Эх.. Хорошие были годы. А потом вообще ушли. Вернулся в конце 5 класса. Захотелось общаться. Сейчас в 7. Желание учиться есть. ПРи этом ходит на олимпиады и имеет тройки по некоторым предметам. Ну и ладно. Главное осталось - желание учиться. Сейчас тот же путь прохожу с внучкой.

Левшин, Остер (там задачи), Татьяна Рик, Перельман... сейчас много подобного издается и переиздается
.Мы в детскую библиотеку ходим,может там что есть.тоже делаем поделки из пластилина.

Лягушкина пишет:

Осиха, не рекомендуется тематическим детям писать сначала черновик. Слишком большая нагрузка.
Ну и вообще, возможно, ребенок просто устал и нуждается в дополнительном выходном посреди недели.
Поиграть хватает времени?

а как тогда, сразу в чистовик писать?

Математику сразу пишет,а письмо с черновиком.Я позволяла написать в чистовик ,дабы на ошибках учатся.Сделает ошибку и соглашается на черновик.В черновике хоть сколько ошибок делай! Исправил и дальше пишет. А когда в чистую,я  смотрю чтобы правильно писал.То слова соединяет,( е) с(и) часто путает,(а)(о),слово пропусти твсё по не внимательности.Я посмотрю на ошибки на черновике и стараюсь не допустить в чистовик.

При ДВ бесполезно вообще писать русский в черновик. Потому, что никогда заранее не узнаешь, где и в каком слове вылезет странная ошибка. Какой тогда смысл в черновике?
Ладно еще на черновике решение задачки написать....
Но русский -

А потом все равно еще мама каждую букву контролирует в чистовике и стоит рядом с ребенком.

Осиха, имхо, вы сильно не то делаете.

...для родителей, педагогов по воспитанию детей с СДВГ.

Цитата :Если ребенок работает с черновиком, то при переписывании в тетрадь ему нужно дать время на отдых.

Осиха, описанные вами ошибки - дело логопеда. Черновик не поможет. Проверено, так сказать, на себе)))

У нас тоже черновик только для математики. В в русском он карандашиком проставляет букву(знаки), нужные слова и пишет сразу в чистовик. Я старалась ( да и сейчас стараюсь) сидеть рядом. Нашла ему в качестве доп. литературу все "Занимательные" физики, геометрию, старые учебники свои - листает, читает,сравнивает... Даже старую пропись( нашу, красную - помните)) ), в этом году нашла - всю исписал, из любопытства)))
А в школе я договаривалась с учительницей( в началке), что Михе выделяется один выходной на неделе и выходной в субботу, при условии, что он будет учиться без троек. Учительница так ему и говорила - "Миша, ты так старался в эти дни, что завтра можешь поспать, отдохнуть..."