С любой вашей проблемой вы можете открыть свою собственную тему в выбранном разделе

Кора если вам интересно можем в личке пообщаться. сейчас когда проблема определена, лечение подобрано и идем мы в верном направлении в голове много чего систематизировалось. многое пояснил эпилептолог. потому если интересно  могу подсказать.

тему кстати нашла...
про сына

Незнала где лучше задать вопрос, решила в своей теме. Хочу спросить мнение знающих и понимающих людей в данном вопросе. А вопрос вот в чем. Дочке 5,2 года. Вроде не совсем глупая, математику понимает хорошо, складывает, вычитает не на пальцах,решает примеры простые, знаки больше-меньше ставит правильно. Русский тоже неплохо, читает не по слогам, запомнила гласные-согласные, ставит ударение правильно, может поделить на слоги простое слово, понимает где звуки твердые, мягкие и т.д. И при всем этом совершенно не может повторить рисунок простейший, вообще не понимает как это сделать!!! Купили прописи 5-6 лет, там по пунктиру надо обвести элементы букв, а потом самой их написать, она вообще не догоняет. Или задания где надо нарисовать такой же рисунок по клеточкам,совершенно простой, она не понимает. Вот что это за нарушение? Что с этим делать?

Неравномерное развитие это. Местами ребенок идет с опережением, местами - с отставанием.

Решается вопрос через занятия с дефектологом или нейропсихологом.

Серебро,не растраивайтесь сильно,мой тоже в этом возрасте был "невкуляпа",зато сейчас красиво рисует,собирает из лего всякие всячины(фантазирует), хорошо лепит из пластилина.
правда почерк не очень хороший,может писать красиво,но видимо лень.

Это проблемы с пространственным ориентированием. Да, нужны занятия.

Серебро, а Ваша девочка правша или левша? Иногда такое бывает, если левшу учат по методикам для правшей. Я сама левша, так что понимаю толк)) Помню, как долго и нудно матушка учила меня чистить картошку " к себе". А я упорно "от себя" чистила. Потому что у левшей всё зеркально.
Существуют прописи для левшей, можно попробовать по ним заниматься. Ещё есть т.ен. "Волшебные обводилки" (погуглите в инете). Это большие листы, формата А3, их нужно стелить на полу и КАТАТЬ по рисункам какой-либо мелкий предмет (шарик, машинку и пр). Т.о. происходит автоматическое запоминание написания прописных букв.

И почему у моей левши никаких проблем, кроме как с написанием букв с наклоном в нужную сторону не было?

Эта бяка может быть как у левши, так и у правши. У моего она присутствует. И сколько занимались...

troya пишет:

Серебро, а Ваша девочка правша или левша? Иногда такое бывает, если левшу учат по методикам для правшей. Я сама левша, так что понимаю толк)) Помню, как долго и нудно матушка учила меня чистить картошку " к себе". А я упорно "от себя" чистила. Потому что у левшей всё зеркально.
Существуют прописи для левшей, можно попробовать по ним заниматься. Ещё есть т.ен. "Волшебные обводилки" (погуглите в инете). Это большие листы, формата А3, их нужно стелить на полу и КАТАТЬ по рисункам какой-либо мелкий предмет (шарик, машинку и пр). Т.о. происходит автоматическое запоминание написания прописных букв.

Дочка правша. Причем она реально не понимает, садимся заниматься, она тупит, я ору, т.к. незнаю как такие элементарные вещи можно не понимать, она плачет. Вобщем ужас. А как с этим заниматься?

liana пишет:

Эта бяка может быть как у левши, так и у правши. У моего она присутствует. И сколько занимались...

Вот и я думаю, что от левшества сие мало зависит. Это какое-то другое нарушение развития.

[quote="Серебро 30"
Дочка правша. Причем она реально не понимает, садимся заниматься, она тупит, я ору, т.к. незнаю как такие элементарные вещи можно не понимать, она плачет. Вобщем ужас. А как с этим заниматься?[/quote]


http://www.ktoeslineya.ru/biblioteka/giperchild/Semenovcih_Nejropsih_diagnostika_korrekciya.pdf

Нейропсихологическая диагностика и коррекция
в детском возрасте

Агава пишет:

liana пишет:

Эта бяка может быть как у левши, так и у правши. У моего она присутствует. И сколько занимались...

Вот и я думаю, что от левшества сие мало зависит. Это какое-то другое нарушение развития.

Вот я и думаю, как это нарушение называется??? В прошлом году были у нейропсихолога, сказала все прекрасно, вообщем ни о чем. А других у нас и нет.

Агава пишет:

[quote="Серебро 30"
Дочка правша. Причем она реально не понимает, садимся заниматься, она тупит, я ору, т.к. незнаю как такие элементарные вещи можно не понимать, она плачет. Вобщем ужас. А как с этим заниматься?

http://www.ktoeslineya.ru/biblioteka/giperchild/Semenovcih_Nejropsih_diagnostika_korrekciya.pdf

Нейропсихологическая диагностика и коррекция
в детском возрасте
[/quote]
спасибо, буду изучать

Агава пишет:

И почему у моей левши никаких проблем, кроме как с написанием букв с наклоном в нужную сторону не было?

-Агава, м.б., Вы её не напрягали особо, не строили на подоконнике, дабы она делала " ВСЁ ТАК, КАК ПОЛОЖЕНО"? :wink1

Золото, это называется нарушение ориентации в пространстве. Почитайте об этом нарушении. Вызывает ли у дочки затруднение, к примеру, поднять пр. руку вверх и одновременно левую отвести назад? Как это ни странно, но это из той же оперы, что и неумение скопировать рисунок.

А мне кажется что дочка еще маленькая, научится она эти рисунки копировать. Ну это вот как кто-то слоги может и в 3-4 года складывать, а кто-о только ближе к 7 годам.

Малечек, не, не маленькая. Рома вот уже должен повторить элементарные фигуры, но не может((( Не может выполнить совсем прострые инструкции - все стало очевидно на его ДР, когда КОстя давал маленькие развлекательные задания. Полный ноль Пойду ссылку изучать.
Котена, не пойму как пропустила Ваше сообщение летом Дв рулит(((. Почитаю тему и обязательно отпишусь в личку

На танцах тоже самое, если все понимают движение с первого раза, то дочка в лучшем случае с 3, а может и вообще не догнать. Я тоже думаю это все вместе связано.

Троя, а что я должна жыла строить на подоконнкие? Половину первого класса я ее тупо переучивала писать правой рукой, почерк от етого лучше не стал разумеется. а нарушения пространственного мышления не только у левшей случаются.

Серебро 30 пишет:

На танцах тоже самое, если все понимают движение с первого раза, то дочка в лучшем случае с 3, а может и вообще не догнать. Я тоже думаю это все вместе связано.

Ну и моя с 10 - ого. Или вообще не поймет. При этом это только танцев и касается. Хотя книги свои пишет наоборот до сих пор. Где у всех конец, у нас обложка. И не левша при этом. И писать раньше пыталась справа налево, и читать тоже. Вероятно, где то арабские гены