Да, два часа - это жесть. 57-я хоть в центре.
Я всегда с недоумением смотрела на детей, которые в школу старшего ездили по два часа. Домашку многие делали в дороге. По мне - ну слишком большие напряги для ребенка...

У нас кто-то снимает квартиру рядом со школой. А многие - да, ездят. География самая обширная. И два часа на дорогу - бывает. Тоже удивляюсь. Мне кажется, это очень тяжело.
По поводу нагрузок тоже нервничаю. Мне кажется, не должен ребенок все время за уроками проводить, а фактически так получается. Одна из мам рассказывала, что ее добросовестный сын (перфекционист и отличник...) уроки делает до двух-трех ночи. Не представляю, как они живут.
Я вообще настаиваю часть заданий не делать. Что услышал на уроке - с тем и пошел. И все равно очень много остается...

Девочки, ну ради сильной школы наверное стоит и напрячься, но у нас то совсем наоборот, школа частная и слабая. На фига такой напряг? От дополнительных занятий по субботам пыталась отказаться, но они стоят всего 1500 в месяц за все предметы оптом. Вроде бы полезные, там в течение трех часов заполняют тесты, потом разбирают ошибки. И вроде сын пришел не усталый. Одна я второй день хожу как пыльным мешком прибитая. Возможно привыкну. Или буду настаивать чтобы сын сам собирался на консультации. Пропустит и фиг с ним, пусть его в школе ругают. В общем это первая суббота такая у нас была, наверное прийдем к какому-нибудь компромиссу.

2 часа это суммарно, туда- обратно. 179 тоже в центре.
Ребенок у меня не перфекционист, а пофигист. Поэтому позже 11 спать пока не ложится. Хотя мамы одноклассников жалуются на долгое сидение по ночам за уроками, но это не наш вариант....

Ну малый мехмат вроде как тоже дело добровольное.

Мой например и без мехмата в 21 час приходит - у кого мехмат, а у кого метание ножей)))) И в час ночи дай бог ложиться (причем точно не из-за уроков). Вот это я понимаю - пофигист)))

У него вообще все добровольное. Пока хочет -ходит. Тут у меня права голоса нет. Могли бы быть и ножи, если б захотел ( или бы они ему где-то попались).

Сынку в прошлом году на подготовку по математике и русскому не ходил. По русскому классная сказала ему, чтобы не ходил. Для него это было бесполезное просиживание, плюс он ничего не терял: с репетитором все эти тесты делал. Так что были индивидуальные занятия. По математике не ходил, потому что знал больше чем давали на этих занятиях ( учитель ориентировалась на самых слабых учеников). На химию заходил, если очень захотелось: не знаю почему так. А на физике получал по первое число: почти всегда у доски. Учитель его и хвалила и ругала. Плюс с репетитором занимался в 6:30 утра по скайпу. Это я вам скажу, очень бодрит.

В этом году ребенка как подменили. Сам, все сам. Боюсь сглазить, но дети таки вырастают. То что физ-мат класс сложнее общеобразовательного я знала. Но эти сложности ( 5 алгебр как урок + дополнителая+ отработки косяков; 3 геометрии; 4 физики+ дополнительная+ отработки косяков; плюс соревнуются в я-классе; плюс у них учителя присылают проверочные работы по почте; доп химия еще не началась ) детик нормально переносит, старается побыстрее сделать. В прошлом году сидел и затягивал до последнего. Пока я восторгаюсь такими переменами.

Обутя, как хорошо! (ТТТ!)

Nancy пишет:

У нас кто-то снимает квартиру рядом со школой. А многие - да, ездят. География самая обширная. И два часа на дорогу - бывает. Тоже удивляюсь. Мне кажется, это очень тяжело.
По поводу нагрузок тоже нервничаю. Мне кажется, не должен ребенок все время за уроками проводить, а фактически так получается. Одна из мам рассказывала, что ее добросовестный сын (перфекционист и отличник...) уроки делает до двух-трех ночи. Не представляю, как они живут.
Я вообще настаиваю часть заданий не делать. Что услышал на уроке - с тем и пошел. И все равно очень много остается...

Я тоже в 10 кладу обоих спать, если уж совсем не успел - бужу пораньше, а вообще стараюсь, чтобы делал по минимуму. Дорога на такси по 40 минут в одну сторону, достаточно комфортная - тут я спокойна. Хорошо, что у них в школе есть прогулки в течении дня, но все равно моему физ.нагрузки очень не хватает.

Код:

Одна из мам рассказывала, что ее добросовестный сын (перфекционист и отличник...) уроки делает до двух-трех ночи.

-А я -мама-перфекционистка. Звезда вчера в 9 часов вечера сообщила радостную весть: сочинение по литературе нужно написать на тему... на тему... "Темы" не оказалось ни в дневнике, ни в тетради по лит-ре. Звезда на всякий пожарный все остальные тетрадки перетряхнула, пересмотрела с начала и с конца и, как всегда, решила проблему с помощью "звонка другу". Тема оказалась зачетная: "Русский человек в истории и литературе XVIII века". Типа по Фонвизину. Мы долго "соображали на троих" с братом и невесткой, подыскивали литературу, "гуглили" инет. Затем я героически написала требуемое сочинение. Просидела до четверти четвертого ночи (или уже утра?). Скинула дочери на флешку и утром выпихнула Звезду в школу. Распечатала девушка мой фундаментальный труд у школьного секретаря.

У нас сочинения должны быть в тетрадку переписаны самим учеником. Так что "распечатать с флешки" не прокатило бы 100%.

А я героически до часу ночи доделывала Дианину поделку к Дню учителя. Ребенок сидел неделю, мозайку из пайеток прикалывал гвоздиками. Осталось два цветочка доколоть. Вот их я и ваяла в ночи. И рамку.

Нюрасик пишет:

У нас сочинения должны быть в тетрадку переписаны самим учеником. Так что "распечатать с флешки" не прокатило бы 100%.

-Нюрасик, ну, у нас за такой "подвиг" полагается "тройка". Детке, разумеется))

Код:

А я героически до часу ночи доделывала Дианину поделку к Дню учителя

-Окси, праально: малы Вы ещё пока для сочинений; на поделках пока тренируйтесь.

Дамы, стесняюсь спросить, вам больше заняться нечем? :wink1 

Так жалко деток то.

Пенелопа пишет:

Дамы, стесняюсь спросить, вам больше заняться нечем? :wink1 

-Пенелопа, а что ещё ночью делать; спать, что ли?  А серьезно: сама детка сочинение на ТАКУЮ тему не напишет даже под страхом смерти. Я-то справилась с помощью одной эл. книги, одного он-лайн урока и пары-тройки более-менее приемлемых образчиков сочинений. По-хорошему, такие сочинения пишут абитуриенты гуманитарных вузов. Для истфака и филфака-самое то! На экономическом у нас уже чуть-чуть попроще темы были. У "технарей"-ещё проще. Ну, а уж в школе мы ничего, кроме "образов", не писали. "Образ Софьи" для девочек, "образ Правдина/Милона" для мальчиков. А таким чудам расчудесным, как Саша, "образ Митрофанушки"-самое оно.

troya пишет:

А таким чудам расчудесным, как Саша, "образ Митрофанушки"-самое оно.

8 класс. О, да. Тот самый момент, когда недоросли изучают "Недоросля".

Катер пишет:

troya пишет:

А таким чудам расчудесным, как Саша, "образ Митрофанушки"-самое оно.

8 класс. О, да. Тот самый момент, когда недоросли изучают "Недоросля".

-Катер, о да!

Oksy пишет:

А я героически до часу ночи доделывала Дианину поделку к Дню учителя. Ребенок сидел неделю, мозайку из пайеток прикалывал гвоздиками. Осталось два цветочка доколоть. Вот их я и ваяла в ночи. И рамку.  

Я тут тоже что называется тряхнула стариной. Школа отмечает день рождения директора. Ему 87. Каждый мог поздравить в меру своего разумения. Ребенок мой решил кусудаму сделать, благо одно время сильно увлекался. А я к той кусудаме полночи кисточку пристраивала.
Ничего, даже получила удовольствие. От процесса и результата. Легла спать умиротворенная. С ощущением легкой грусти от того, что совместные поделки все же остались в прошлом.

Кетчер пишет:

Зашла на сайт нашей школы, а там информация о зарплате учителей за учебный год

http://schsv285.mskobr.ru/info_add/teachers_salary/

Вроде бы неплохая.

В конце августа нашла такую инфу на сайте. А сегодня разговорились с учительницей в школе. Они сегодня зарплату за сентябрь получили. 35-40 тысяч. И на большее сказано, не рассчитывать. Сняли все надбавки.

Троя, у вас хоть тема нормально сформулирована. На днях деточка пыталась выписывать цитаты из Красного и черного. Тема была таки на доске в виде: социальный аспект, общество и что-то еще. Моя решила, что это "социальный аспект общества" - отношение к Жюльену в семинарии.  После долгих и мучительных раздумий в дз для всех она выдала дословно:
"Выписать о социальном аспекте, обществе в местах, где был Жульен (по рядам: 1 - в Верьере, 2 - в семинарии, 3 - в Париже)".
Тяжело учительнице полностью записать мысль, что ли... Но что-то о "социальном аспекте" девица все же выписала, как ни странно   .
Я рада, что подделки остались в прошлом. И на сочинения уже с год плюнула.

А у нас каникулы!!!!.

Винни Пух пишет:

А у нас каникулы!!!!.

А у нас экзамены в 8 кл. типа ГИА. Стреляюсь.