Младший пока ( в обычной школе) был отличником. Как будет дальше ( насколько он съедет) - посмотрим. Старший в подобной ситуации задвинул непрофилирующие предметы подальше ( там 4), профиль - 5.

А мне тоже интересен этот опрос , мой учится в языковой школе на пятерки, смотрите, а детки наши не плохие результаты показывают , иногда думаю , как можно отлично учится и быть таким рассеянным и несобранным , хотя с этим большие подвижки замечаю. Учатся дети -сдвг не хуже нейротипичных , а иногда лучше , тем кто в начале школьного пути думаю приятно будет это знать.

Удивлена результатами... Казалосьбы СДВГ сильно мешает учебе и портит результаты...таки нет, большинство,получается, учится неплохо.

Ничего удивительного.
На форуме выборка не репрезентативная.
В основном "озабоченные" мамы.

Вот девочки, для того и тему завела.
Потому что сложилось у меня впечатление что большинство форумских детей учится достаточно хорошо. Не хуже чем в среднем по стране. Другой вопрос что их усадить сложно и протестовать любят.
Решила проверить.

Мицу и Буен, я когда продумывала вопрос решила что школы разных видов можно приравнять к ООШ. Там ведь программа не отличается? Это ведь все больше все-таки соматические проблемы.
Или я не права?
А надомное же форма организации, а не другая программа. В учебной же нагрузке нет разницы?

Империя пишет:

Удивлена результатами... Казалосьбы СДВГ сильно мешает учебе и портит результаты...таки нет, большинство,получается, учится неплохо.

ну почему же - портит и еще как, у кого-то тройки из-за ДВ, хотя мог бы учиться на 4, а у кого-то знания на 5, а оценка в лучшем случае 4 -потому что невнимательность и спешка

Шармэль пишет:

Мицу и Буен, я когда продумывала вопрос решила что школы разных видов можно приравнять к ООШ. Там ведь программа не отличается? Это ведь все больше все-таки соматические проблемы.
Или я не права?
А надомное же форма организации, а не другая программа. В учебной же нагрузке нет разницы?

Ну тогда и 7 вид надо было к ООШ приравнивать, там тоже каг бэ не отличается. Соматические проблемы - это школы надомного обучения.
А надомное обучение, Вы правы, это не другая программа, надомное есть и в 7 виде, и в 8 виде, и, думаю что,в других видах тоже.

Малек, я думала в 7 виде есть послабления. А там же и оценивание более лояльное?

Послабления в виде более лояльных критериев оценивания есть во всех видовых школах-классах, но программа у всех ООШ. Т.е., в опросе, мне кажется, надо было вместе выделить речевые школы (5 вид), школы 7 вида и школы для слабовидящих (??? вид).

Малек, тогда прошу отнестись снисходительно.
Может, модераторы поменяют? Я сама не могу. Но я там жалобу на некорректный пост на прошлой странице оставила, может когда заглянут по жалобе, заодно и опрос скорректируют?

я бы аваела как 7 вид, 8 вид и прочие корр школы.
программа у нас базовая, но адаптированная. например, идет растяжение программы.

У нас программа растянута (9-летка за 10 лет), но мн пока непонятно, за счет чего: началка идет 1 в 1 + занятия по коррекции речи. Но отношение более лояльное - факт

Т пишет:

Обратите внимание, что Шармэль не отвечает, зачем и для чего ей нужен этот опрос.
Шармэль пишет, что ей "хотелось бы статистики".
То есть, ею движет праздное любопытство.
Ну, наверное, найдутся желающие любопытство Шармэль удовлетворять.

Т, это не замечание от меня как от модератора, но все же...
Шармель имеет право, как и остальные участники форума, проводить опросы, если их тематика не запрещена правилами форума. И ваш вывод о том, что ею движет праздное любопытство, можно расценить как попытку задеть Шармель. Я очень надеюсь, что вы этого не хотели. И сарказм в отношении  "желающих любопытство Шармэль удовлетворять" тоже неуместен.

Умка!
А,по вашему мнению, для чего может быть нужен опрос про успеваемость?
Наверное,причина может быть такая:

"Я хочу понять для себя  - хуже или нет,чем другие дети,учится мой ребёнок".

Далее. Ну, вот пойму я, хуже других он учится или нет.
И что мне это даст?
Исправить-то я всё равно ничего не могу.
Другие дети -как другие дети,а мой ребёнок учится в соответствии с его индивидуальностью, возможностями и способностями.

Если вам не нравится опрос, то не участвуйте. Но не надо задевать других форумчан, которым интересен опрос. И автора, какими бы не были его мотивы для создания опроса. Опрос абсолютно доброволен и не противоречит правилам форума.

А мне вот легче стало, когда увидела результаты, а то думала мой хуже всех, а остальные отличники.

А меня результаты очень порадовали. Конечно, каждый ребенок индивидуален и у каждого складывается по-своему. Но картинка в результате получилась очень обнадеживающая. Очень бы порекомендовала бы ее посмотреть мамам из "Певоклассники 2016-го, объединяйтесь", например. Все не так страшно. 75% форумских детей вполне успешно учатся в обычных школах, и отличники среди них есть, и успешно учащиеся в сложных школах. И со школами 7-го вида все не так плохо - 8 человек сумели их найти, чтобы там учиться.

А мне любопытно посмотреть, очень позитивная статистика получается!

Эмбер пишет:

Империя пишет:

Удивлена результатами... Казалосьбы СДВГ сильно мешает учебе и портит результаты...таки нет, большинство,получается, учится неплохо.

ну почему же - портит и еще как, у кого-то тройки из-за ДВ, хотя мог бы учиться на 4, а у кого-то знания на 5, а оценка в лучшем случае 4 -потому что невнимательность и спешка

Мой учится в ООШ но классе малой наполняемости (12 человек) - преобразована школа из школы наборного обучения. В стандартном классе в котором 25-30 человек, мой сын учился бы на много хуже.

Умка, спасибо.


Девочки, вот все-таки про ШНО и частные школы. Понятно, что в малых классах и с индподходом учиться легче. И с репетиторами и на пинковой тяге дети тоже обычно лучше учатся.
Но это все способы организовать процесс. А в опросе же учитывается результат? Есть некая планка, которую надо одолеть. Я в качестве стандарта взяла освоение программы ООШ. Понятно, что у детей в 8 виде объем академических знаний меньше, а в углубленных спецшколах больше. Поэтому их оценки к оценкам ООШ автоматически не приравняешь. А у остальных... Ну да, усилия вкладывались разные, в том числе родителями. У нас вот тоже все время логопед был и репетиторы и половину уроков в началке я за нее делала. Да, завидно, что другие перед уроками прочтут и выучили, а моя неделями стихи учит. Ну что теперь?
Все равно в результате ГИА всех уравняет. Там же вопросы для всей страны одинаковые.

А результаты мне нравятся. 14 процентов детей учится в сложных школах (туда еще поступи) и еще 64 хорошо успевают в ООШ. Одних отличников 6 процентов. Для сравнения у дочери в классе ни одного отличника нет.

Я хоть и написала, что сын успешно учится в ФМЛ (4 четверки по основным предметам, остальные пятерки), это только формально так.
Четверки по математике, английскому и русскому он имеет благодаря моему огромному участию в учебном процессе, лояльности лицейных учителей и моей помощи учителям всяческой.
Пятерки по устным предметам исчезнут сразу же, как только я пущу учебу на самотек.