Здравствуйте! Я недавно только зарегистрировалась, но читаю форум давно. Вот решила вылезти на свет.

У меня у дочки с русским то проблемы, а от попыток учить с ней английский (денег на репетитора сейчас нет) руки совсем опускаются. А тут еще через два года будет второй обязательный иностранный

Я понимаю, что это только через 2 года, но все равно, периодически меня охватывает паническая безнадежность. Хотелось бы узнать, как детишки с дислексией. дизографией, дисграфией справляются еще и с двумя иностранными?

Сложности есть. Сложно писать и читать. С разговором проблем нет.
Учим английский с 4х лет. Занятия в игровой форме, упор на разговорную речь.
Ребенок на английском уже говорит и не плохо.

Проблем не было пока не пошли в школу.
В школе английский с первого класса, упор на письмо.
Много пишут, словарные диктанты каждую неделю, быстрый темп, почти не разговаривают.

И тут конечно ребенку тяжело, учитывая дислексию.

Планирую и дальше водить ребенка в языковой центр, пусть хоть разговорная речь развивается. А школа уж как-нибудь.
В школе вообше сложно выучить хорошо язык, не только дислексикам, простым детям сложно.

Второй иностранный не обязателен, а на усмотрение школы. Разработан стандарт второго иностранного языка в школе - это да.

Если надо будет сменить школу, чтобы его не изучать, то конечно сменим.
Только вот, пока слышу (мы в музыкалку еще ходим, а там дети со всего района), что этот стандарт введут во все школы, в обязательном порядке.

Я к тому времени из декрета то выйду, и репетитора нанять смогу..... Но я не понимаю как все эти буквы у дочи в голове уложатся(( Я летом стала налегать на английский с ней, так она стала в русском буквы заменять вместо сестра - sестра и т.п.(( Теперь английский у нас по минимуму, Потихоньку слова из пластилина лепим и из разрезной азбуки выкладываем. Потом диктую, а она записывает, но с закрытыми глазами. А писать бесконечное число раз, как учительница советовала, перестали.

Имхо, если речевые проблемы серьезные, второй язык принесет только вред.
Я в прошлом году, после. Первой четверти отказалась от 2- го языка, в пользу логопедии.

Если бы для этого потребовалось делать статус овз, стала бы делать.
Я думаю, что детей для которых второй язык будет не нужен и неподьемен будет много. Придумают какую ни будь процедуру по которой можно будет его или не учить или не сдавать..
Т к это массовая проблема.

У мелкого начался второй иностранный с этого года. На фоне пяти уроков в неделю французского этот смешной английский и не заметен. Ну и постоянное сидение в интернете сделало свое дело: сын знает много слов на английском ,во всяком случае, как пишутся и перевод.
Посмотрим, что будет дальше.

Liliya пишет:

Если надо будет сменить школу, чтобы его не изучать, то конечно сменим.
Только вот, пока слышу (мы в музыкалку еще ходим, а там дети со всего района), что этот стандарт введут во все школы, в обязательном порядке.

Возможно в Москве? В сельских школах это неосуществимо и через 10 лет.
У нас вроде немаленький город, но директор школы на собрании родительском сказал, что никакого обязательного второго иностранного языка не будет.

Чамочка, я читала вашу тему про грамотность. Спасибо, благодаря вашим подробным описаниям занятий со специалистами, я корректировала свои с дочкой упражнения.

Буду надеяться, что на официальном уровне придумают возможность выбора. Хотя может быть что угодно... Нас перед первым классом на собрании опрашивали- кто хочет, чтоб деть изучала английский с первого класса, а кто считает, что еще рано. Сформировали разные классы... А когда мы перешли во второй, то стали учить язык по учебникам, рассчитанным на второй год обучения. За первую четверть прошли "пропущенный год".

Вот сейчас уже боюсь, сменишь школу, а потом бац, учебник по немецкому для 7 класса, рассчитанный на то, что немецкий учили и в 6 и в 5. Нашим школам не слабо перешагнуть через то, что неосуществимо....

Liliya пишет:

Вот сейчас уже боюсь, сменишь школу, а потом бац, учебник по немецкому для 7 класса, рассчитанный на то, что немецкий учили и в 6 и в 5. Нашим школам не слабо перешагнуть через то, что неосуществимо....

Мне очень приятно, что мой дневник про грамотность полезен еще для кого то )

Не.. Я думаю, что со вторым языком маразма не буде.
Я даже думаю, что и с первым обязательным английским языком будут какие ни будь обходные варианты, потому что, ну правда, не каждый и здоровый и сохранный ребенок способен освоить иностранный язык!

Liliya, так Вы с английским делайте упор на устное изучение и на чтение, если ребенок будет хорошо устно, то плохие оценки за письмо ничего страшного.

для самостоятельного изучения советую учебник Шишковой "Английский для младших школьников"
http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=4141367

http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3194193

Эмбер ,спасибо, попробую этот учебник, а то Верещагина, вместе с диском как то у нас не очень пошла. Песни она кусочками почти на всех языках может запомнить и напевать, но это ей должна мелодия понравиться.....

если есть возможность пообщаться с носителями языка в неформальной обстановке, то нормально пойдут 2 иностранных.
я дома разговариваю с сыном по-русски. домашку объясняю ему по-русски. книжки читаю на ночь (по настроению). школа у него немецкая. и там они английский учат.
сейчас перешел в 5 класс и впервые получил настоящий учебник. читать на английском их еще не учили вообще! на слух он более-менее понимает.
поучились вон в украинской школе, на третий день нормально у доски отвечал на русском. если учесть что целыми фразами он стал в 5 лет разговаривать, и до сих пор больше молчит, это же такой прогресс! главное не сдаваться и гнуть свое. я ему на русском, он мне в ответ на немецком. был бы кто-то с кем на английском можно было потрепаться или вместе на компьютере поиграться - уже бы от зубов отлетало.

Взяли немецкий вторым языком. Пока справляемся, не знаю, что дальше будет. Если появятся трудности - в нашей школе от доп.языка можно отказаться.

мой сын 2004 года очень хорошо говорит по-английски (он практически билингвл), но как были проблемы с грамматикой всегда, так они и остались и никуда не деваются, как бы много мы ей не занимались. В качестве второго иностранного специально выбирала испанский для него, потому как французский и немецкий в сравнении с английским кажется сложным. Не ошиблась - испанский пошел хорошо. По-русскому у нас всегда 3.

Вот честно, с какой целью вводится 2-ой иностранный для всех? Я работаю в международной компании, все общение между разными народами у нас идет на английском. Возможно, был бы полезен немецкий, французский. А испанский зачем??? Где его применить?

вообще испанский очень распространенный язык. Французы и немцы, как раз, все говорят на английском, а вот латинская америка практически не говорит по-английски. У меня в офисе все те, у кого второй френч или немецкий его забыли за ненадобностью, потому что общаются на английском. А вот те у кого второй испанский, быстренько его реанимируют в испанских странах и могут на нем говорить, полагаю потому, что он простой и созвучен английскому немного.

zimaa пишет:

мой сын 2004 года очень хорошо говорит по-английски (он практически билингвл), но как были проблемы с грамматикой  всегда, так они и остались и никуда не деваются, как бы много мы ей не занимались. В качестве второго иностранного специально выбирала испанский для него, потому как французский и немецкий в сравнении с английским кажется сложным. Не ошиблась - испанский пошел хорошо. По-русскому у нас всегда 3.

Зато, когда мы с ребенком в свое время начали изучать немецкий, стала сразу же понятна грамматика английского. И английский пошел гораздо лучше. А вот попытка моего ребенка поизучать еще и французский пока с треском провалилась. Ну три раза в неделю по уроку сидит и слушает, как его одноклассники учат французский, но ни чтение, ни грамматика, ни какая-то лексика не запоминаются. Я и не настаиваю, нам не горит, чтобы его по французскому аттестовывали. Правда, конечно, немецкий мы начали учить в четвертом классе и догоняли класс, который учил немецкий как второй со второго, т.е. всего за два года обучения, а французский на него свалился в 10 классе и у одноклассников это был ПЕРВЫЙ язык, со второго класса учили. (Вот как раз английский у них второй, поэтому на английском мой вообще может ничего не делать - и так он класс сильно вперед толкает...)

Возможно вы правы, я тоже слышала такое мнение. На мой взгляд, учить есть смысл такие языки, как английский, русский, китайский, испанский. И всё. Ты поймешь всех

незабудка77 пишет:

Вот честно, с какой целью вводится 2-ой иностранный для всех? Я работаю в международной компании, все общение между разными народами у нас идет на английском. Возможно, был бы полезен немецкий, французский. А испанский зачем??? Где его применить?

Ну это смотря с кем работать. Многие ведь не поймут, зачем немецкий и французский... А многие советуют смотреть в будущее трезво и учить китайский. А по поводу испанского - мы с мужем были несколько поражены в этом году, когда обнаружили, что даже в Нью-Йорке все объявления (в метро, в аэропорту) дублированы на испанском. Ну т.е. то, что в южных штатах чуть ли не четверть населения английского даже не понимает, это уже давно известно, а вот про Нью-Йорк - неожиданность... Интересно, когда американцы таки сдадутся и официально признают испанский вторым государственным?

да, мы тоже, частенько бываем в США и прочувствовали на себе не раз, что испанский бы пригодился. В этом году была в Бразилии, была удивлена, что там нац язык не испанский, как мне казалось, но с ним можно объясниться. А вот великолепный английский там ничем не помогал уж точно

Были сегодня у логопеда. Я хотела узнать как бы заполучить справку, что у нас есть основания не успевать по английскому.
Она сказала, что у нас на первом плане должен быть русский и только. Если есть хоть черепашьи улучшения, то я все делаю правильно. На английский по возможности забить. Тянуть на тройку не более. Справка не чем не поможет, проходить комиссию ради нее не надо. Появятся деньги, искать альтернативный способ изучения, который заинтересует ребенка. По поводу второго иностранного языка, она, как мама шестиклассника, считает, что когда его введут, тогда и возможность от него отказаться появиться. И если за два года разительных улучшений с русским не будет, то отказываться от него обязательно.

У нас вводили 2-й иностранный. Теперь в некоторых школах от него отказываются. Кажется, это 1 урок в неделю в не специализированной школе. За такое время хорошо, если смогут дать азы. Так что, я бы не заморачивалась. Это больше похоже на формальность, чем на изучение языка.