А вообще, есть мысль, что вашего ребенка класс не принимает. А детям очень нужно быть принятым. Человек - стайное животное. Одному очень тяжело. Вам над принятием надо работать. Сделать ребенка более популярным в классе. А не ставить недостижимую цель перед ней и себе. Игра в гаджете привлечет внимание к игре. А не сделает ребенка популярным. Просто самим фактом наличия ее в телефоне.
К психологу обратиться не хотите? С данным вопросом? Можно и к школьному, кстати.

Агава, подружка есть, они вместе еще и на хор ходят и хореографию. Играют на переменах в пони. С ее мамой мы много общаемся, выводим их в театр вместе или просто погулять, покататься с горки. Девочка очень тихая, спокойная Есть мальчик, с которым в принципе дочка дружит, мальчику этому сложно приходится в классе, есть определенные нарушения норм поведения, но дочка как-то сумела с ним договорится.

понимаете, лидерство - ето наличие определенных КАЧЕСТВ у самого ребенка. А не обладание игрой в телефоне. Повторю, что заявленная вами цель - ложная. Почему вы за нее ухватились, я не понимаю. Девочку явно надо выравнивать. У нее провал в самооценке и критичности к себе. Первое нужно поднимать, второе взращивать. С таким перекосом путь в невроз гарантирован. (((
а вы ребенка поддерживаете на етом пути. Играет с девочкой - уже хорошо. Ищите гармонию. Ее явно нет для ребенка.

Тут по идее родительская работа должна быть. К нас девочка новая пришла в сентябре еще, и вот нужно было ей обязательно дружить с моей дочкой и ее подружкой Дашей.И были стычки, а потом дошло до драки, я писала в своей теме. И очень много с дочкой
говорили о том, как Лизе тяжело, когда ее гонят. И родители Лизы тоже очень старались и беседы проводили, как надо дружить, как надо себя вести и т.д. Ну вот дружат теперь.

Между дружбой и признанием кого-то лидером есть огромная разница. Для лидера важно наличие определенных качеств, которые есть не у всех. Между желать и обладать разница огромная. Сдружить детей можно. А заставить признать чье-то лидерство - нет. Скорее отторжение пойдет, тк личные качества окружающих детей могут быть сформированы на более высоком уровне, чем у предлагаемого родителем "лидера". Тогда запустится обратный процесс - отторжение. Для не смогшего стать лидером ето очень болезненный удар. Ибо его признают слабейшим. (((
Погуглите, какими качествами и умениями должен обладать лидер. Возможно, их можно сформировать в процессе взросления ребенка. Но ето таки долгий процесс. Не на год растянутый. И уж точно не сиюминутно решаемый.

Агава пишет:

Девочку явно надо выравнивать. У нее провал в самооценке и критичности к себе.  Первое нужно поднимать, второе взращивать.  С таким перекосом путь в невроз гарантирован. (((
а вы ребенка поддерживаете на етом пути.  Играет с девочкой - уже хорошо. Ищите гармонию. Ее явно нет для ребенка.  

Вот прям очень точно подмечено. Честно я просто не знаю как с этим работать. С психологом у нас не сложилось пока, ходили около 4-х месяцев, на сказкотерапию, я не заметила каких-то подвижек.

И невроз у нее уже есть, пальцы обдирает. А школьный психолог работает только с ребенком, или он может дать рекомендации как родителям вести себя тоже? Или все же искать толкового психолога на стороне, кот и с ребенком поработает и мне во всем разобраться поможет?

Кроме вас никто не видит квалификацию вашего психолога. Поможет - не поможет. Кто знает?

Нашла два семейных центра неподалеку, из услуг предлагают консультации психолога и групповые занятия "Учимся общаться" и "путь к успеху". Решила сходить на предварительную консультацию к тому и другому, посмотреть где понравиться. А вообще имеет ли смысл водить ребенка на подобные тренинги?

Да, в школе все вроде тихо. Закадычная подружка болеет, дочка на переменах играет с двумя мальчиками М. и В. Вместе играют в шашки на телефоне. Вчера прозвучала фраза: "Может и с девочками потихоньку все наладится". Это хорошо или плохо?