Моей девочек 5 лет. Невролог ставит синдром гипервозбудимости. Год назад были судороги на фоне резкого начала ОРВИ - поставили диагноз фебрильные судороги, 2 мес назад был приступ дезориентации, в больнице поставили диагноз вегето-сосудистый пароксизм. На ЭЭГ и КТ ничего не обнаружили. Беременность, роды, развитие ребенка -все в норме. Речь, память, координация - также все прекрасно. Гиперактивность очевидна - постоянно бегает, прыгает, сначала делает, потом думает. Плохо контролирует свою двигательную активность в общественных местах, в саду, когда много детей. Чтобы услышала, ее нужно поймать, зафиксировать и сказать что-то глядя в глаза, еще лучше попросить повторить. При этом может дома спокойно сидеть и рисовать, лепить, слушать сказки, играет с игрушками. Бывают приступы боли в животе, есть проблемы с желчным пузырем и поджелудочной, лечим. Приступы сильные, похожи даже на панические атаки, с испугом, головной болью, покраснением лица, даже однажды кровь шла из носа. Бывало и с рвотой. Сделали ЭЭГ во сне, но результаты будут только через 2 недели. Психолог ничего страшного не находит, есть тревожность и мышечная напряженность, импульсивность. Ждет заключения невролога. Принимали пантогам, глицин. Никаких особенных изменений. Последнее время появились тики - моргание и сжимание кулаков. Подскажите, пожалуйста, как определить - что тут чистая неврология и надо лечить лекарствами, а что можно корректировать режимом, воспитанием и занятиями. Планируем после получения результатов ЭЭГ еще раз проконсультироваться с другим неврологом, но я уже сама не могу понять что к неврологу, что к психологу, что к гастроэнтерологу, а что может вообще в семье и в воспитании поправить. Наш районный невролог конкретных вопросов не задает, записывает только мои жалобы, и молча назначает лекарства. Я понимаю, что очень важно правильно описать поведение ребенка, чтобы невролог мог верно поставить диагноз. На что обратить внимание, о чем прежде всего нужно сказать?

Чистая неврология: судороги, тики, гипервозбудимость(если она проявляется всегда, везде и неподдается педагогической коррекции), то что, что бы услышала, в пять лет требуется контакт глаз и без этого не слышит..
Панические атаки, головная боль( если часто и сильная, не должна в норме у пятилетнего ребенка голова болеть)
Все это неврология.

Надо ли это медикаментозно лечить - это вопрос к врачу

Боли в животе, проблемы с желчным пузырем, скоре всего соматика. Сначала исключается соматика в таких вопросах, только потом можно говорить о психосоматике, если других причин нет


Про характер и качество воспитания, по посту нельзя ничего сказать( мне так кажется..)

Память, врачу жалуетесь, в первую очередь, на то, что вас беспокоит. И да, порой приходится по врачам побегать, прежде чем определить, с чем имеешь дело.
А почему вы считаете, что проблема может быть в воспитании? Потому что вам об этом говорят или потому что вы сами чувствуете, что делаете что-то не так?

Мне кажется, что дома мы просто под нее подстроились, учитывая ее особенности. Начинаем собираться заранее, закладываем время на погулять и побегать. А в саду правила строгие, там некогда ждать пока она набегается, там движение в любом случае ограничено. Дома можно залезать на стуьля, в саду нельзя. Дома (с родителями на прогулке) можно бежать впереди всех, в саду все должны идти спокойно. Летом, когда мы были дома, ничего не болело у нее, ни живот, ни голова. Как пошли в сад, осенью опять появились жалобы. В зимние каникулы 3 недели были дома, как пошла в сад, появились эти тики-моргания. Но она в сад хочет ходить, не могла дождаться когда канткулы закончатся. Поэтому и думаю, что слишком свободное воспитание дома, где она самая младшая и взрослым проще под нее подстроиться и строгие правила в саду дают такой результат.

Память, условия жизни дают тики не тогда, когда под ребенка подстраиваются, а тогда, когда с ним жестоко обращаются. Или когда дома скандалы, нервозная обстановка, завышенные ожидания, невротизирующие ребенка. И то, нужны предпосылки. Так что ищите врача.
Но и кроме таблеток, нужен массаж и физическая активность.

Олевелая Эм пишет:

Память, условия жизни дают тики не тогда, когда под ребенка подстраиваются, а тогда, когда с ним жестоко обращаются. Или когда дома скандалы, нервозная обстановка, завышенные ожидания, невротизирующие ребенка. И то, нужны предпосылки. Так что ищите врача.
Но и кроме таблеток, нужен массаж и физическая активность.

Олевела Эм, а у вашего ребенка есть или были тики? Приходите к нам в " Тики и навязчивые движения", много нового узнаете по данной теме. На самом деле причина возникновения тиков до сих пор не известна и очень все индивидуально с ними.

Снежная, не было, но разве я не права? Когда у дочери появились запинки в речи, врач настаивала именно на смягчении требований, чтобы в заикание не переросло (заикание же родственник тиков?), и это оказалось эффективным. Я у вас бывала, но не помню, чтобы кому-то из детей помогало от тиков закручивание гаек и увеличение требований к ребенку. Может, пропустила?

Олевелая Эм пишет:

Снежная, не было, но разве я не права? Когда у дочери появились запинки в речи, врач настаивала именно на смягчении требований, чтобы в заикание не переросло (заикание же родственник тиков?), и это оказалось эффективным. Я у вас бывала, но не помню, чтобы кому-то из детей помогало от тиков закручивание гаек и увеличение требований к ребенку. Может, пропустила?

Да, не правы, если бы указанные вами причины были действительно виноваты в тиках, это было бы просто замечательно. Пойдемте вместе с Девичьей памятью в отд.тему про "Тики и нвязчивые движения", не будем здесь засорять тему.

Транзиротные моторные тики действительно могут возникать при невротизации ребенка. И уходить при снятии причины невроза.

Тики имеют разную природу. Не все из них носят постоянный характер, не все имеют "внутреннюю программу". Есть и те, которые возникают от неггативного влияния внешней среды. С такими тиками прекрасно справляются психологи.

Память, если у вас возбудимый ребенок (а тип нервной системы - это данность врожденная...), то, конечно, он будет более уязвим. С ним нужно вести себя более аккуратно. То, что на спокойного ребенка почти никак не повлияет, вам может дать мощный расколбас.
Просто контролируйте свое поведение с дочкой, по максимуму. Если и тогда будет что-то беспокоить - то таки да, доктор нужен... Т.е. вам нужно этот фактор - обстановку вокруг ребенка - максимально стабилизировать. Не нервировать, не возбуждать, лишний раз, может, в людные места не сходить, а дома спокойно книжку почитать... т.е. следить, чтобы процессы торможения превалировали над процессами возбуждения.

По поводу патогенеза детских неврозов и роли окружения ребенка в их возникновении... есть книжка психолога Захарова Происхождение детских неврозов Там про роль семьи тоже есть.

Чамочка пишет:

Боли в животе, проблемы с желчным пузырем, скоре всего соматика. Сначала исключается соматика в таких вопросах, только потом можно говорить о психосоматике, если других причин нет


Про характер и качество воспитания, по посту нельзя ничего сказать( мне так кажется..)

Чамочка, может быть и чистая физиология, это проверять нужно. У Владика, когда диету держишь и пролечиваешь регулярно, то и ребёнок спокойнее становится. Когда живот болит и неврологически здоровый ребёнок нервничать станет.
Хотя у нас ничего серьёзного, дискенизия желчного пузыря.
Я неврологию от всего прочего отличала после курса лечения,(который ему помогал), в конце курса сразу было понятно, какие проблемы идут именно из-за неврологии, а что характер.

Память девичья пишет:

Мне кажется, что дома мы просто под нее подстроились, учитывая ее особенности. Начинаем собираться заранее, закладываем время на погулять и побегать. А в саду правила строгие, там некогда ждать пока она набегается, там движение в любом случае ограничено. Дома можно залезать на стуьля, в саду нельзя. Дома (с родителями на прогулке) можно бежать впереди всех, в саду все должны идти спокойно. Летом, когда мы были дома, ничего не болело у нее, ни живот, ни голова. Как пошли в сад, осенью опять появились жалобы. В зимние каникулы 3 недели были дома, как пошла в сад, появились эти тики-моргания. Но она в сад хочет ходить, не могла дождаться когда канткулы закончатся. Поэтому и думаю, что слишком свободное воспитание дома, где она самая младшая и взрослым проще под нее подстроиться и строгие правила в саду дают такой результат.

Память, я поняла вашу мысль.
Но если брать только те примеры, что вы приводите, то ничего криминального в домашней обстановке я не вижу.
Наоборот, вы поступаете хорошо, оставляя запас времени, позволяя повеселиться на стульях или поскакать зайчиком.
А проблемы в саду могут быть из-за излишней строгости воспитателей, а также тонкой нервной системы самого ребёнка.
Я думаю, если б вы дома придерживались стиля "сидеть-стоять-разговаривать" по команде, вы бы только невротизировали ребёнка сильно.

По поводу ЖКТ, у ребенка перегиб желчного пузыря. Мы придерживаемся диеты, пропиваем курсами лекарства. Хотя говорят, что это она перерастет.

Сейчас ждем результатов ЭЭГ во время сна. С одной стороны, хочется верить, чьо ничего там страшного нет. С другой стороны, если там ничего нет, то и делать ничего... Вроде до школы еще 1,5 года, но даже не представляю как она будет со школьной нагрузкой справляться, если ей в саду даже сложно.

Память девичья пишет:

Сейчас ждем результатов ЭЭГ во время сна. С одной стороны, хочется верить, чьо ничего там страшного нет. С другой стороны, если там ничего нет, то и делать ничего... Вроде до школы еще 1,5 года, но даже не представляю как она будет со школьной нагрузкой справляться, если ей в саду даже сложно.

А как все, на этом форуме


ПУСТЬ НИ ЧЕГО ПЛОХОГО на ЭЭГ не будет!!!!! Нафиг нафиг, других проблем хватает!

Память девичья пишет:

Сейчас ждем результатов ЭЭГ во время сна. С одной стороны, хочется верить, чьо ничего там страшного нет. С другой стороны, если там ничего нет, то и делать ничего... Вроде до школы еще 1,5 года, но даже не представляю как она будет со школьной нагрузкой справляться, если ей в саду даже сложно.

Сразу бы сказали, если бы что-то было серьезное. Не накручивайте себя!

Что касается моей дочки, то вот как раз когда мы домашние требования немного ужесточили, приблизив их у требованиям в детском коллективе, ребенку стало легче. Но это нам психолог подсказала. Оказывается некоторым детям ( не всем) легче когда требования везде одинаковы. Если нельзя, то всегда и везде нельзя. Иначе в голове каша, то можно, то нельзя, путаница, отсюда нервозность и т.д.

[quote="Память девичья"]Сейчас ждем результатов ЭЭГ во время сна. С одной стороны, хочется верить, чьо ничего там страшного нет. С другой стороны, если там ничего нет, то и делать ничего... Вроде до школы еще 1,5 года, но даже не представляю как она будет со школьной нагрузкой справляться, если ей в саду даже сложно.[/quote]
Я мама и бабушка ребенков с СДВГ. Молодые мамочки,качество врача определяется по фразам: это вам кажется и не волнуйтесь перерастет. Не верьте! просто так не перерастет. Ищите другого врача.Иначе просто будете терять драгоценное время для восстановления здоровья.Да,детский организм способен восстанавливать многие функции,но при наличии постоянной медикаментозной поддержки.В том числе массаж и физпроцедуры.Нас врач не пустила в школу ни в 6,ни в 7 лет.Сказала,что и сам не будет заниматься и остальным будет мешать. Мы согласились,потому что с дочерью так и было. Внука отвели в школу в неполных 8 лет. Напомню,что СДВГ это не только повышенная подвижность,но и быстрая утомляемость.Нам очень повезло с первым учителем.Очень внимательная,отзывчивая,понимающая.Когда мы поняли,что домашку невозможно хорошо выполнять в семье (встал и пошел гулять,а учительница не так говорила делать и т.д.) мы попросили учительницу делать домашку с ним в школе,каждый день. Конечно платили.Это было не на продленке,вдвоем в классе. Она садилась рядом с ним за парту и буквально пальцем водила по строчкам.И еще один момент. Учительница посадила его на парту перед своим столом.И следила на уроке за его состоянием.Говорила: я ориентируюсь по нему. Как только вижу,что глаза перестают блестеть-начинаем всем классом делать зарядку. Таким образом мы учились 4 года.Конечно же в сопровождении регулярного лечения и 2 раза в год проходили полный курс дневного стационара:иглоукалывание,физпроцедуры,массаж,уколы и др.лекарства.Иглоукалывание чередовалось(через день) с введением в активные точки успакаивающих лекарств типа цереброкомпозитума. Ныне внук студент института радиоэлектроники. Для сравнения. В классе были еще такие детки. Девочек-близняшек отчислили в конце 1 класса в специальную школу. Мальчик (мама которого поверила врачу,что перерастет сам) едва вытянул два класса и его отчислили. Мама отдала его в соседнюю школу.Он протянул там некоторое время и перешел в какое то уч.заведение,где учили на слесаря по ремонту машин.Если бы мы не лечили нашего мальчика - был бы такой же результат.Кстати,в детстве у него было навязчивое движение левым плечом.Но в процессе лечения я даже не заметила как оно прошло.Ах,да!еще мы возили в Евпаторию на грязи.Жили на квартире,но договаривались в санатории только на сеансы грязей.Причем ищите где заворачивают в большое количество грязи. Не 2кг,а 10-15 кг.В грязях много микроэлементов и организм берет то,что необходимо для восстановления.

Память девичья пишет:

Моей девочек 5 лет. Невролог ставит синдром гипервозбудимости. Год назад были судороги на фоне резкого начала ОРВИ - поставили диагноз фебрильные судороги, 2 мес назад был приступ дезориентации, в больнице поставили диагноз вегето-сосудистый пароксизм. На ЭЭГ и КТ ничего не обнаружили. Беременность, роды, развитие ребенка -все в норме.  и т д  

Безусловно тут одно с другим связано. Но связано таким образом что соматика и писихосоматика взаимно влияют друг на друга. Например: естественно ребенок будет нервным если у него болит живот или колики и т д. Но суть в следующем. У нас была аналогичная проблема, и мы поступили просто, мы были у нескольких специалистов: у невропатолога, психоневролога, психиатра (последних было несколько) и обязательно терапевт.  На основании их заключений мы получили полную картинку. Мы сдавали ряд специфических анализов (соли тяжелых металлов и пр. ) для того чтобы исключить этого плана проблемы. И в результате - получили то что имеем - СДВГ. Хотя у нас ушел год на это. Только потом стали разбираться где проблемы поведенческие и как воспитывать...

Oksy пишет:

Что касается моей дочки, то вот как раз когда мы домашние требования  немного ужесточили, приблизив их у требованиям в детском коллективе, ребенку стало легче. Но это нам психолог подсказала. Оказывается некоторым  детям ( не всем)   легче когда требования везде одинаковы. Если нельзя, то всегда и везде нельзя. Иначе в голове каша, то можно, то нельзя, путаница, отсюда нервозность и т.д.  

Аналогично и у нас. Важны постоянство и одни и те же правила: в школе, дома, у бабушки, в гостях и т д.