А мой сказал: "Да, ничего...". Как всегда - безысходность и тоска(((

...если ребёнок что-то настойчиво утверждает или настойчиво спрашивает, не "посылать ребёнка" повторяя в ответ одну и ту же фразу, которая не удовлетворила ребёнка, а попытаться понять , что ребёнок действительно имеет в виду , искренне вслушиваться в то, что ребёнок хочет донести. ТК если ребёнок настойчив в своём вопросе и не удовлетворяется обычными объяснениями с урока, неисключено , что он взглянул на данную тему чуть шире. Не обязательно отвечать сразу, главное "не отмахиваться" от вопроса

Примеры из жизни сына, доведшие до слез. Первый в первом классе на открытом уроке, когда сына вызвали к доске показать последовательность, сын понял, что там могла быть неоднозначность и стал говорить об этом. Учитель обиделась , что сын подвёл её , начав рассуждать , а не решать , как надо. Сын дошёл до слез, что его логику не хотят понять.
Второй пример в 11 классе на физике. На слова учителя о том, что электрическое поле сильнее гравитационного сын стал спорить , что их нельзя сравнивать, а учитель оборвала его, сказав, что он не понял материал. Но позже, учитель вернулась к вопросу, сказав, что сын прав, некорректность в учебнике , нет пояснения о том, что в земных условиях эти поля проявляются по разному, а в общем случае их сравнивать действительно нельзя

Alma пишет:

Примеры из жизни сына, доведшие до слез. Первый в первом классе на открытом уроке, когда сына вызвали к доске показать последовательность, сын понял, что там могла быть неоднозначность и стал говорить об этом. Учитель обиделась , что сын подвёл её , начав рассуждать , а не решать , как надо. Сын дошёл до слез, что его логику не хотят понять.
Второй пример в 11 классе на физике. На слова учителя о том, что электрическое поле сильнее гравитационного сын стал спорить , что их нельзя сравнивать, а учитель оборвала его, сказав, что он не понял материал. Но позже, учитель вернулась к вопросу, сказав, что сын прав, некорректность в учебнике , нет пояснения о том, что в земных условиях эти поля проявляются по разному, а в общем  случае их сравнивать действительно нельзя

Я бы тоже обиделась. ИМХО - школьнику на уроке разрешается открывать рот тогда, когда его спрашивпют и отвечать так, как научили. А все что кроме, все что несогласен - после урока иои когда собственный проект или доклад.

Девушка без адреса пишет:

Дочь (старшая) сформулировала: "Не учите нас зубрить, учите нас думать".

А у меня дочь под большим впечатлением от историка эту фразу выдала. У нее было три учителя истории. Первые два были сильные историки, но классические: пересказ, термины, лекции.

А сейчас у них шикарный учитель. Ни одну тему он не рассказал им сам))) Он задает вопросы. Часто провокационные. Дочь приходит с уроков с горящими глазами, начинает копаться в книгах в поисках ответа, а потом уна уроке, когда она рассказывает, что удалось накопать по вопросу, историк опять же опровергает, заставляя проникнуться, найти аргументы, вытащить все факты. Оспаривает он все и всегда)))
Он организует в городе игры исторические между школами, таскает их на эти игры. ЗамечТательный педагог!!!!

Девочки, спрашивайте детей, пишите тут, мы уже готовим, пишем сценарий видеоролика, и используем в нем то, что ваши дети хотят сказать учителям!

мой знакомый, ему за 30, еще не забыл, как ему учитель физики сказал "ты не должен думать, ты должен решать". этот учитель физики сейчас директор началки, в которой мой малой учился. и ему год до пенсии.

Ну, вот мы в "Импульсе" написали общими усилиями сценарий, проект и бюджет ролика сценарий конечно же с вашей помощью в этой теме начинаем поиск актеров и средств на съемку и последующие действия. Тему про кастинг для детей сейчас сделаю в Календаре событий и в группе "Импульса" на Фейсбуке.

Сделала вот тут тему про кастинг для участия детей в съемке ролика.

bienemaya пишет:

мой знакомый, ему за 30, еще не забыл, как ему учитель физики сказал "ты не должен думать, ты должен решать". этот учитель физики сейчас директор началки, в которой мой малой учился. и ему год до пенсии.

Чисто для поговорить, это известная фраза про квантовую механику, Бор по-моему сказал, может чего и путаю.

Сделал вот тут тему про сбор пожертвований для съемки нашего видеоролика.