[quote="Агава"]Если у учителя нет мозгов, то будет еще и припугивать. Ага, не переводом в след класс. Или полицией.  Идиотко детей учит? Полное?
Тогда ЕТО нужно до детей не допускать. Ну, тогда ето могло и специально сказать "наказываю всех из-за Петрова". А не по недоразумению.    


Может я невнимательно читала,но не заметила чтобы Скорпиоша писала,что учительница говорила,что наказание конкретно из-за "Петрова"...вроде это был вывод одной из одноклассниц...
а почему нельзя припугнуть?только пряниками?А если родители побитого мальчика обратились бы в полицию после травмпункта,то и пугать бы не пришлось...поэтому детям и родителям надо задуматься о недопустимости драк.

моего племянника в 5 лет вызывали с родителями в отдел для беседы(стукнул кого-то в д/с)

мицу пишет:

Агава,
драка кошмарна-да.
а метод оправдан. и я делаю примерно так же. но, класс должен быть приучен к такой методе. должны знать это и родители. мне нравится, так как это в рамках парадигмы поведенческой педагогики.  
опять таки. именно так, в рамках коллектива,  мы воспитывались. звездочки, звенья, дружины. ответственность за каждого перед каждым. но экспромты тут неуместны. это работа.

Мицу, а вот интересно, вам помогает такой метод?
Гиперы после этого тише ведут себя на уроках?
Уроки не срывают?

Учительница моего младшего такой метод практикует.
Сын приходит почти каждый день и рассказывает, что вот это лишнее задание им задали из-за этого ,
а то лишнее задание из-за другого...
Уже второй год это продолжается и я не вижу, что это работает.

К учительнице этой я очень хорошо отношусь, она моего Мишку с его дислексией "отогрела" после немецкой спецшколы,
он хоть читать перестал бояться.

Но вот именно этот момент очень напрягает, и не из-за лишнего домашнего задания.
Д/з в конце концов на пользу пойдет.
А из-за того, что некоторых одноклассников сын воспринимает как причину этого д/з,
и относится к ним из-за этого хуже.

А знаете - вот нашим можно импульсивно поступать, а нейротипичным, что - нельзя? Они дети, и не очень хорошщо понимают, как поступать в той или иной ситуации. А если кто-то куда-то опоздал?
Моя бы за опоздание из-за кого-то валялась бы в истерике и её бы трясло.
Не вижу тут педагогики.

Объясню почему моё первое сообщение отличается от дальнейших. Сначала я написала,что бил весь класс,потом выяснилось,что это было только 5 девочек, остальные смеялись и подзуживали (сколько было тех остальных я не знаю) . Просто сначала деть был в шоке и рыдал, понять что либо было сложно, он только твердил,что в школу не пойдет. Да и я узнавала все через телефон то от мамы его, то от бабушки. Получился, сначала, испорченый  телефон.
Сегодня мама и папа детки говорили с учителем. Учитель драки не видела, отходила пока дети одевались (куда не знаю). Когда пришла наш уже рыдал и слова сказать не мог, дети дружно пожали плечами. Она признает,что поступила не правильно, но она и не ожидала, что такую реакцию даст ее наказание. Учитель подменная с классом в первый раз, подменяла заболевшую англичанку. Нажаловалась она только на нашего, но их постоянная учительница сказала, что детки вели себя вчера плохо многие, вообще класс у них не ангельский, и наказание предназначалось не только нашему. Просто урок был последний, где он зажигал, вот и решили, что он виновник всех бед.
С детьми она беседу проведет. Она сама в шоке.
Ну а нашего больше всего расстроило, что били девочки, и главное девочка,с которой они дружат с сада и ходят в один кружок в доме творчества. Он не хочет ее больше видеть. Ну и что никто из мальчиков не пришел на выручку.
Что делать дальше-дело родителей, все что могла я сделала, советы и ссылки дала. К психологу собираются. Может и мы к ним присоединимся, пока мне дорого, 800 руб занятие. Может дальше получше с деньгами будет.

Должен прилететь вообще-то. В виде психолога. Который и должен разбираться в том, что реально происходит в классе.
Не верю я, что все было шоколадно до етого наказания. А потом вдруг неожиданно и тд.

Агава, да тут соглана. Особенно после

Когда пришла наш уже рыдал и слова сказать не мог, дети дружно пожали плечами.

Драчунов-то не выдали.

Агава,
кто организует психолога в оош? гудвин великий и ужасный?

Кешью,
мне помогает. однозначно. но и обыграть это надо. мы один экипаж, один корабль, один за всех-все за одного.

Я так и подозревала, что весь класс в разнос пошел у подменной учительницы, а крайним деточки назначили того, который катушек катал.
У моего тоже такое свойство, засветиться в ненужное время (( Если бы моего ребенка побили я бы зафиксировала побои и привлекла соцпедагога.
Границы быть должны.

Еще про тревожность хотела. Ни разу при расстройства тревожности ребенок возьмет и ударит тяжелым мешком со сменой по голове.
Он может заплакать, расстроиться, жаловаться и ныть, но никак не подойти и ударить.
Импульсивность..не знаю..мой очень импульсивный никогда так не вел..Скорее это агрессия+распущенность.

Зима, про взрослые коллективы и дайверов не в тему) Можно и альпинистов вспомнить. "Парня в горы тяни, рискни"..Ну и так далее.
У вас за драки и побои из школ не отчисляют?

Melancholia пишет:

Зима, про взрослые коллективы и дайверов не в тему) Можно и альпинистов вспомнить. "Парня в горы тяни, рискни"..Ну и так далее.
У вас за драки и побои из школ не отчисляют?

Отчисляют. В этой ситуации всех кто бил отчислили бы дня на 3 (маленькие еще). Кто не доложил учителю (я понимаю, что весь остальной класс), получили бы запись в дневник. У нас все дети обязанны докладывать о драках. После 15 лет отчислили бы мигом всех бьющих насовсем. Хотя была у нас массовая драка, отчислили только зачинщиков, остальные отделались легким испугом. Но там стенка на стенку была и все больше 15 лет.

Вот сама трясусь, что будет нашим разбушевавшимся на празднике деткам.

Мицу, школьный психолог вообще-то. Даже тестами можно прощупать как взаимоотношения в классе, так и отношения к мальчику. Вообще не сложно.

Тревожные дети еще какими агрессивными могут быть. Тревожность - сестра родная обидам, страхам и взрывчатости. А плаксивые могут быть ни разу не тревожными. Склад характера без психической подоплеки.
Распущенность - ето серьезное обвинение ребенка. доказать надо подобное.

В нашей школе психолог "ни о чём". Школьный учитель закончивший курсы. Короче что бы было, а толку ноль. Думаю и у них так же. У нас в центрах хороших психологов по пальцам пересчитать. А так выпускницы местного университета, основная миссия которых подготовка к школе.
Нам когда в больнице врач и психолог советовали куда обратиться, сказали что хорошие психологи у нас есть при ПМПК, там бесплатно, но туда нас вряд ли возьмут, там только сложные дети и дети из социально неблагополучных семей. И есть еще один центр там и групповые и индивидуальные занятия, но очень уж там дорого.

Скорпиоша, для тестов КЛАССА не нужен суперпсихолог. А психолог нужен именно в класс. Потому, что задействовано много детей в драке. Непонятно, почему возникшей. Если верить тому, что у мальчика все было о"кей в классе два года. Даже с учетом учительского "Ату его!".
Психолог мальчику - ето о другом.
А вот психологическое состояние КЛАССА смущает. И найти "ноги" у такого состояния.

Эх Агава ,да у нас в городе вообще психологов нет ,от слова совсем ,ни. В одной школе,ни в садиках И вот честно не помню я и раньше этих психологов в школе,как то учителя с климатом в классе справлялись.

Винни, у нас есть. Толку - ноль. Что он в школе делает вообще для меня полная тайна.

Винни, была идеология. Были четко выстроенные планы (для всех школ одни, да) работы с детьми в плане развития чувств коллективизма, товарищества, ответственности и тп. Сейчес воспитательную работу из школ убрали. Образовательные услуги.
Вот и оказывают, что сверху назначили.
Но и раньше в школах было местами забавно. С етими Колючками с карикатурами, линейками позора и тп в воспитательных целях. ((
От старого отказались (типа коллективизм индивидуальность подавляет), а нового не придумали. Просто убрали и все.
Так и живем. В борьбе за выживание.


Если нет психолога, должен быть соцпедагог.
У автора темы в школе аж ТРИ человека, которые типа воспитанием занимаются и психологический комфорт в школе обеспечивают. Ага. Вот пусть работают.

Лея, но у вас подобного не случалось? Чтоб психолог включился?
Второй класс. Многое можно поправить.
ЗЫ учитель - слепой? Не видит, что можно от кого ожидать?

Это точно ,у нас ещё совет командиров был по Макаренко и баллы по классам .Жесть все учитывалось .Вот такая драка классу бы нашему обошлась -50 баллов.И скорей всего за неделю наш класс был бы худшим по школе ,естественно с доской показателей
Драчунов вызвали бы на совет командиров ,а постарше ,ещё и в к пионерам

У нас всякое случалось, особенно в сыночковом классе.
Назвать это "включался" не могу. Какие-то тесты провел, согласно инструкции выдал описание.
Никакой работы, никаких результатов.
По моим наблюдениям, хороший психолог, который дает результат - большая редкость. И скорее всего эта редкость пойдет в место которое лучше оплачивается.
А в школе либо ни о чем, либо совсем молодежь, что обычно тоже ни о чем.
Про хорошего психолога в школе слышала только от Виты, видимо, это исключение.

Когда чувства коллективизма нет - ну неоткуда ему взяться, люди сейчас больше к индивидуализму тяготеют, и это поддерживается в большинстве семей... - а приемы типа "посмотрите на Васю, мы тут все из-за него сидим" продолжают использоваться... понятно, что никаких чувств, кроме злости, к "виновнику" у детей не возникнет.
Как и все остальное, коллективизм лучше воспитывать на позитиве, через какую-то общую деятельность, интересную самим детям, а не через такие вот репрессивные методы.

В нашей школе психологи есть, причем очень профессиональные, но оценить их работу сложно, поскольку помогают они только по запросу. Почему-то до сих пор сделать такой запрос людям очень сложно. Причем всем: и учителям, и родителям, не говоря уже о детях. Если возникает конфликт, решать его предпочитают как угодно, только не привлекать психолога. Скорее до директора дойдут, каждый со своими аргументами.
Народ у нас интеллигентный, если охота уязвить соперника, сделают это тонко, никто никого не бьет... но культуры разрешения конфликтов с помощью психолога тоже нет (в нашем классе, по крайней мере).

Nancy, значит я уже два таких места знаю. Радует, конечно, что где-то есть.

Лея, есть - это где психологи реально помогают?
Хорошо, конечно. Мне даже жаль, что у нас не было повода оценить работу наших школьных психологов. Ну не обращался к ним никто.