Троя, спасибо...

Девочки, как вы думаете,  можно ли включиться в официальную подготовку к школе зимой,  а не осенью?  Мне бы не хотелось перегружать ребенка. К тому же у нас до ноября будет вставать расписание.
Подготовка мне нужна не для академических навыков,  а для адаптации к школьным условиям.

Ананас, в каждой конкретной школе по-разному, надо узнавать.
У нас в одной даже два курса подготовки было, по три месяца, осенью и весной, вполне официально.
Где-то с октября по май.

У нас с сентября по май.  Но я не хочу водить до февраля,  а платить и не ходить не хотелось бы.

У нас тоже с сентября по май. Но некоторые приходили в феврале по личной договоренности. Просто подойдете в феврале к завучу и договоритесь. Школе денежка не лишняя. ну нет так нет, не много потеряете.

Мне кажется, если места будут в группе, то позволят. Цель то всех этих курсов, в первую очередь коммерческая.

Это я понимаю.  У меня же тоже конкретная цель. Вот и боюсь,  что не попадем в итоге... У нас подготовку должны вести учителя,  набирающие классы. Я набрала хороших отзывов про каждую из них. Хотелось бы до зачисления понять,  кто готов учить мою девочку)))

AnnanaS пишет:

Это я понимаю.  У меня же тоже конкретная цель. Вот и боюсь,  что не попадем в итоге... У нас подготовку должны вести учителя,  набирающие классы. Я набрала хороших отзывов про каждую из них. Хотелось бы до зачисления понять,  кто готов учить мою девочку)))

Если на учителя, тогда идите с начала года. Потому что в нашей школе до января учителя уже детей себе отобрали. Тех, чьи родители к ним подходили и просились. Кто пошел позднее - уже не попали.

Готовы будут те, к кому вы подойдете и слезно попросите вас взять, клятвенно обещая принимать участие в жизни класса, оказывать любую помощь и т.д.

Эх... Значит придется платить за учителя)  
У нас три класса набирают.  Два по 21 веку и один по ШР. ШР не хочу...

Математика слабая и у ШР и у 21 век, в 21 заморочки с русским, и рабочие тетради с недостаточным количеством линеек для записи задания, писать учат вообще странно, мы после этого переучивались летом заново писать. Понравилась только подбор произведений по литературному чтению, дочка читала с удовольствием.

У нас в районе больше нет ничего.  Только в гимназиях... А там таких не ждут(
Я смотрела учебники.  Вроде математика все же интересней, чем в ШР. Про прописи тоже читала((( Моя левша,  так что ее все равно придется дополнительно учить.

AnnanaS пишет:

Девочки, как вы думаете,  можно ли включиться в официальную подготовку к школе зимой,  а не осенью?  Мне бы не хотелось перегружать ребенка. К тому же у нас до ноября будет вставать расписание.
Подготовка мне нужна не для академических навыков,  а для адаптации к школьным условиям.

знаешь. а моему  было бы мало с зимы по май.  У нас с октября будет подготовка открыта.
Он просто не успеет адаптироваться, если учитывать еще и болезни..

Еще одна причина водить  пораньше для меня -  максимальное знакомство с пед. составом. надо успеть  втереться в доверие  (в хорошем смысле) . чтобы иметь больше шансов на попадание в 1 класс.  А если учесть. что заявления уже  в феврале писать, то очень хочется быть принятыми.
Если у тебя по прописке  школа. то может и не стоит волноваться  по этому поводу.

Подготовка конечно же цель коммерческая , поэтому надо оговаривать. что вы платите только  с зимы. Для них это может быть важным.

Еще один пункт  психолог. Мне бы хотелось познакомиться с ней и подружиться. попросить  нашего садовского  психолога из сада пригласить  школьную в гости. чтобы посмотреть на ребенка в его привычной обстановке. В такой связке  будет полезно всем.

Подготовка вообще палку о двух концах. Потому что дети наше не простые, и ум и сообразительность их на этом этапе нафиг никому не нужны. На подготовку учителя присматривают себе спокойных и послушных.

Oksy, все индивидуально, и это тоже. Наша учительница говорит, что ей проще с теми, у кого ум и сообразительность. Даже при плохом (а в нашем случае и ужасном) поведении. Чем с теми, которые сидят тихо, но с пустыми-пустыми глазками...
От моего сыночка она периодически стонет и глаза закатывает, но потом остывает . Я, говорит, ему за ум многое прощаю.
Дай Бог ей здоровья! (И терпения )

Как всегда главное учитель.
А насколько нужна подготовка, приходится думать самой маме. Всякие варианты развития событий могут быть, не угадаешь заранее.

Окси. мой не аспергер. но и без потерь интеллекта. Он очень избирателен и в чем-то его знания конечно выше... но показать это, а тем более перед учителем, он не сможет. Так что терпения ей и сил терпеть пока ничем не выдающегося с поведенческими вспышками...

Те, которые сидят тихо с пустыми перед нашими в очереди. ну будь я учительницей и имей возможность выбирать- бы выбрала умных и послушных. Нафиг мне были бы поведенческие с семью пядями. Когда есть те же с семью пядями и с нормальным поведением. Вот если бы их не досталось - взяла бы следом тихих ударников. Потом умных с фиговым поведением. И на закуску с пустыми глазами.Да все бы так наверное.

я вообще гоню пока мысль о тьюторе на 1 класс адаптацию. но могут конечно и попросить.

мечтаю пишет:

Окси.  мой не аспергер. но и без потерь интеллекта. Он очень избирателен и в чем-то его знания конечно выше... но показать это, а тем более перед учителем, он не сможет.  Так что  терпения ей  и сил терпеть пока ничем не выдающегося  с поведенческими вспышками...

Вот потому я на нашу учительницу молюсь. Потому что терпит мою обычную по интеллекту, да еще и с поведенческими прибабахами. Это мне она родная дочь и я ее люблю. А постороннему человеку она не шибко приятна вообщем - то должна быть. Шумная, суетливая, подвижная, непоседливая.

Oksy пишет:

мечтаю пишет:

Окси.  мой не аспергер. но и без потерь интеллекта. Он очень избирателен и в чем-то его знания конечно выше... но показать это, а тем более перед учителем, он не сможет.  Так что  терпения ей  и сил терпеть пока ничем не выдающегося  с поведенческими вспышками...

Вот потому я на нашу учительницу молюсь. Потому что терпит мою обычную по интеллекту, да еще и с поведенческими прибабахами.  Это мне она родная дочь и я ее люблю. А постороннему человеку  она не шибко приятна вообщем - то должна быть. Шумная, суетливая, подвижная, непоседливая.

Окси, не наговаривайте вы Ди, умница она у вас, ну а поведение с возрастом все ж меняется.

Пока вот нет.... Не меняется. Все еще не серьезная. Во, наконец то правильный термин выбрала. Она именно НЕ СЕРЬЕЗНАЯ. Ей все хиханьки да хаханьки.

Окси, Ди просто жизнерадостная с легким характером 

Мечтаю, я согласна, что на адаптацию может потребоваться больше времени, но адаптация может быть продолжена и в первом классе) Школа - одна из входящих в огромный комплекс, частью которого является и наш детский сад. Воспитательница наша рекомендует идти именно в нее, так как на наш год попадают адекватные учителя...

Я просто пытаюсь впихнуть невпихуемое: подготовку, коммуникативную группу, нейропсихолога, логопеда, спорт и какое-то творчество. Плюс мне еще надо ходить на работу...

Я так мечтала о том, что с дочкой будет спокойно, когда ходила в школу как на работу с пасынком...

Ананас, да уж, где те мечты...
Мне кажется, что самый надёжный источник инфы об учителях это внутришкольный инсайд. Именно учителя прекрасно знают, кто у них любитель "на голове пробор, ручки сложены правильно", а кто способен справиться и с Пеппи Длинный Чулок.
Однако попробуй найди информатора, да и не в каждой школе есть такие таланты, конечно.
Это как с врачами. Мне Семенова конкретно в Семашко фамилии называла, к кому идти делать уздг. Когда мы во второй раз попали к другому спецу, не из списка, мне сразу стало ясно, почему