Мамы, опытные мамы СДВГ деток, которые ходят в обычные детские сады или в коррекционные группы, очень жду совета от вас!

Кратко предыстория.

Сыну Муратику сейчас 4,4. Официальный статус СДВГ поставлен заведующей неврологического отделения детской больницы в 4,2. Невролог сказала, что есть СДВГ, нез патологий, не осложненный. Сын все понимает, умный, но снижены тормозные раекции. Организм растет, нужно помочь, к школе должно все нормализоваться (тенорен, киндинорм, Магне Б6, витамин Б6. Все это курсами, чередуется ипродолжаем наблюдаться) Но этот диагноз мы подозревали давно... Сын всегда был неспокойным, мало спящим, действительно мало и очень сложно засыпал. Строжайщим режимом дня мы практически решили проблему со сном.

В сад начал ходить в 2,9 в группу кратковременного пребывания - 4,5 часа. Привыкал долго, в итоге так там понравилось, что я не могла его забрать оттуда )). Там, конечно более мягкий режим и прогулки нет. Пробовала перевести его через 6 месяцев в обычную группу в этом же саду, на полный день т.к. мне нужно было выходить на работу. Сын в группе вел себя...начал биться головой обо все, бил себя кулаками по голове. Только себя. Дома тоже стал биться, но не долго и не сильно. В саду до синяков доходило. Заведующая сначала говорила, что это демонстративное поведение, не обращайте внимания. Но я уже не могла это видеть, сына было жалко, да и заведующая меня поддержала и мы вернулись в нашу старую группу. Все снова замечательно.

С сентября пошли в полную группу (в старой уже никак не могли оставаться из за возраста, там были только дети до 3 лет). Точнее пошли с середины октября. В начале октября у нас родилась дочка, сестренка Муратика - Эльмира. Сразу скажу, что Элю сын обожает! Когда мы вместе или они в комнате одни. Я это точно вижу. В саду сын через неделю толкаться, все сильнее, потом драться, детей сильно толкать руками, в гололед, сильно толкнув девочку, она упала и ободрала подбородок. Все это время мы общались с заведующей, что и рассказываем ему и объясняем. Садиковский психолог посоветовала в ролевые игры с куклами играть - играли. И разговаривать стали строго. Потом и ремень стали показывать, не били. Заведующая и воспитатели в один голос твердили. что он невоспитанный и это родители виноваты. Воспитывали мы его постоянно, к специалистам водили. Неврологи и психологи говорили, что все ОК. Нормальный мальчик.
ЧТО САМОЕ ИНТЕРЕСНОЕ! НАЕДИНЕ С ВОСПИТАТЕЛЯМИ ИЛИ НА ЗАНЯТИЯХ С ПСИХОЛОГОМ сын вел себя идеально, когда приводили детей - все ужасно.  Уже очень опытный психолог сказал, что он в саду как в джунглях, он боится и уровень тревожности растет и выливается в толкание, драки, крики и т.д. Что нужно взрослить сына, начиная с дома, что такого диагноза, как СДВГ вообще нет. он должен выстраивать для себя рамки, границы. В результате ситуация сложилась такая, что почти все родителя жаловались на сына заведующей, она их поддерживала, постоянно следила за сыном везде. Сын стал драться уже и со взрослыми. При ее виде сын уже просто падал на пол и истерил. Жаловались на него мне постоянно, родители, воспитатели, заведующая, дети. Сын за это время очень похудел, ел хуже и общее состояние у него было вымотанное или нервное. Сильно похудел.
Когда сын болел и был дома, на глазах становился день ото дня более спокойным, улыбаться начал. И кушать с аппетитом, поправился.
Возвращались в сад - все возвращалось.
В результате нам пришлось оттуда уйти. Отдыхали 2 месяца. Перешли в другой сад. И сейчас ситуация повторяется. Толкает детей, начал сильно плеваться на всех. Сегодня мне уже жаловалась на него мама мальчика, которому сын плевал в тарелку и в него. Сказала, что пойдет к заведующей. Я подвела сына сына, спросила, правда ли это. Дети собирались на прогулку, крики, плачь. Мурушка все спрашивал, кто плачет? Поговорили мы, извинились. Точнее извинилась я, сын в таком хаусе не воспринимал. Еще сказала, что я у заведующей уже была. Была по причине того, что нянечка очень грубо говорит с сыном и как только его не называет.....и последний раз я сама сказала, что есть сложности, есть диагноз СДВГ. Просила ее проявить чуть больше терпения. Заведующая была настроена оптимистично, на нашей стороне. Сказал, что таких деток все больше, сын у нас нормальный, молодец, что ходит. Не знаю, сколько ее хорошее отношение продлиться...пока не начали жаловаться родители?
ХОДИМ МЫ СЕЙЧАС ВСЕГО НА 2,5 часа. Утром. После утренних занятий, я его забираю. На днях с ним занимался садиковский психолог. Сказала, что он молодец и развит лучше своего возраста. Сыну занятия эти очень понравились. Нужно было видеть как его радостное лицо после занятий меняется, как только он понял, что снова пришли в группу.

На прогулке он сына тоже не отойти. Толкнуть может или случайно задеть. Хочет везде, среди всех быть первым и только первым. Если не так, очень расстраивается, все летит в разные стороны, падет на землю, кричит. отказ, "НЕТ", замечания прохожих воспринимает очень сложно. Но не дерется и так не толкается. Это единичные случаи.
Дома тоже все не просто, но не так критично. Довольно самостоятельный, можно увлечь разговором или игрой. Но вместе, сам играет мало. Требует постоянного внимания.

Как быть с садом? Я вижу, что ситуация повторяется. Воспитатели скрепят, нянечка вообще ругается. Начинаются мелкие пакости и выдавливание из группы.
Летом будем отдыхать. Эх...до лета бы доходить.
Что делать в сентябре? В корекционную группу? Но там есть детки с серьезными проблемами опорно-двигательного характера. Если он и их будет обижать.... да и наша нынешняя заведующая не советует нам туда.
В платный сад. Там детей 12- 13 человек и будут ли родители, заплатившие деньги за частный сад терпеть...нет наверное.
Или вообще на развивающие занятия ходит, сад оставить.

Почему себя так ведет сын? Не может или не хочет по-другому?
Действительно ли измениться что-то к школе? Все вокруг нас пугают школой...

Муж говорит, что мы его избаловали. Я уже не знаю что и думать...

Почему сын так ведет себя в саду он и сам сказать не может. Сегодня у него ответ "Дома мне нравится".

Добрый день!! А много ли деток в группе?? Если попробовать найти группу с меньшей наполняемостью? Человек 15, не больше.. Можно рассмотреть сад для слабовидящих деток, их тоже немного в группе, даже если в кор нруппу для детей с проблемами опорно- двигат аппарата, может он будет там лучше себя вести, детки более спокойные, может воспитатели привлекут его - помочь в чем то..
У моего сына проблемы другого плана, у нас аутизм, мы посещаем группу развития, с нами ходит девочка, с проблемами по зрению- пришла из обычного сада, там дразнили и тд и тп, а с Матвеем сдружилась, он ее не дразнит, не понимает ,что так можно себя вести, вот и дружат как могут,
Может и вам что то такое подобрать, все таки мне кажется, что не просто так Мурат себя так ведет, может провоцируют его на такое повеение, а взрослые не хотят разбираться и разруливать.

ОльгаН
СДВГ это не избалованность и даже не особенность характера.
Это состояние,которым занимается психиатрия, и оно появляется из-за целого набора причин. Тут может быть и наследственность, и родовые травмы, а как следствие-вот это нарушение возбуждение-торможения. Или,как пишут, нарушение в мозгу допамино-дофаминового обмена.
У нас целый форум о вашей ситуации. И сейчас вам многие мамы напишут-у вас прямо как у нас, прямо один в один и поделятся своими ситуациями.
Что вам делать?
Смириться с тем,что растить сыночка будет сложней,чем другим. Да, нужно лечение(то,что вам назначал невролог-это...ну оооочень такое все ни о чем).
Да, нужны занятия с психологом,лучше в группе,чтобы ребенок учился справляться со своим состоянием, чтобы развивалась его психика и умение общаться с другими правильно.
Все основные сложности у наших деток начинаются в школе, все детсадовские сложности ничто,по сравнению со школьными, но и то это преодолимо.
В школе уже можно будет подумать про специфический для СДВГ препарат страттера. это лекарство первого выбора для наших тематических деток.
Если есть возможность у вас, не водите сына на целый день. Ему тяжело,как всем нашим деткам, он не справляется с собой. Ему изо всех сил хочется быть хорошим, а сил то у него мало.
Нервная система истощаема и утомляема.

ОльгаН
Улыбнулась фразе "показывали ремень". Если вы ребенка не били,как вы предполагали,он испугаться должен?ну генетический что-ли страх должен быть?..
Хорошо,что не наказывали физически( Детей бить нельзя, а в отношении наших,которые "не могут", а не "не хотят", особенно жестоко.

Маюка пишет:

Добрый день!! А много ли деток в группе?? Если попробовать найти группу с меньшей наполняемостью? Человек 15, не больше.. Можно рассмотреть сад для слабовидящих деток, их тоже немного в группе, даже если в кор нруппу для детей с проблемами опорно- двигат аппарата, может он будет там лучше себя вести, детки более спокойные, может воспитатели привлекут его - помочь в чем то..
У моего сына проблемы другого плана, у нас аутизм, мы посещаем группу развития, с нами ходит девочка, с проблемами по зрению- пришла из обычного сада, там дразнили и тд и тп, а с Матвеем сдружилась, он ее не дразнит, не понимает ,что так можно себя вести, вот и дружат как могут,
Может и вам что то такое подобрать, все таки мне кажется, что не просто так Мурат себя так ведет, может провоцируют его на такое повеение, а взрослые не хотят разбираться и разруливать.

Спасибо за совет. Сейчас Мурушка уже и единственную девочку, которая приходит вместе с ним в 7:20 толкает ((. Самое маленькое число деток в частных садах...12 - 13. Но и этого количества сыну много. Он хочет один на один с воспитателем, психологом. И 1 на 1 он спокойный, послушный, рассказывает, показывает, не кричит. В общем, словно 2 разных человека, как мне говорят. Но садик - это коллектив, а сын в коллективе.....словно с горы без тормозов летит (. хочу сходить в садик коррекционного вида, поговорить с заведующей. Только вот и сейчас, заведующая за нас, а все остальные против....выдавливают. Мы уже это проходили. Жалобы родителей пошли, потом они группами к заведующей пойдут...

Тоторо пишет:

ОльгаН
СДВГ это не избалованность и даже не особенность характера.
Это состояние,которым занимается психиатрия, и оно появляется из-за целого набора причин. Тут может быть и наследственность, и родовые травмы, а как следствие-вот это нарушение возбуждение-торможения. Или,как пишут, нарушение в мозгу допамино-дофаминового обмена.
У нас целый форум о вашей ситуации. И сейчас вам многие мамы напишут-у вас прямо как у нас, прямо один в один и поделятся своими ситуациями.
Что вам делать?
Смириться с тем,что растить сыночка будет сложней,чем другим. Да, нужно лечение(то,что вам назначал невролог-это...ну оооочень такое все ни о чем).
Да, нужны занятия с психологом,лучше в группе,чтобы ребенок учился справляться со своим состоянием, чтобы развивалась его психика и умение общаться с другими правильно.
Все основные сложности у наших деток начинаются в школе, все детсадовские сложности ничто,по сравнению со школьными, но и то это преодолимо.
В школе уже можно будет подумать про специфический для СДВГ препарат страттера. это лекарство первого выбора для наших тематических деток.
Если есть возможность у вас, не водите сына на целый день. Ему тяжело,как всем нашим деткам, он не справляется с собой. Ему изо всех сил хочется быть хорошим, а сил то у него мало.
Нервная система истощаема и утомляема.

Спасибо!
Сам сын все время в действии, как ракета. Бегает, кричит. не может без дела )). И не подумаешь, что он быстро истощаем )). Заменили покрышки у нового велосипеда....стер их. Как сказала наша бабушка, даже техника перед Муратом слаба..... ).
Ищя информацию в интернете, я нашла специалистов, которые работают с такими детками - неиропсихологи. Как раз в группе. Тоже узнаю подробно об этих группах. В нашем районе таких специалистов нет. Нужно далеко ездить....у меня еще дочка грудничок на руках....
Сейчас уже с ним очень непросто, что будет в школе....страшно представить.
Мы его очень любим. А все вокруг считают, хулиганом, невоспитанным, беспризорным ребенком, глупым ни на что не способным. Персен мне уже не помогает, когда я слышу от окружающих такое. Им не ведомо, да и не интересно совершенно что он умеет и какой он на самом деле. Но их не виню. если бы обидели моего ребенка....

Тоторо пишет:

ОльгаН
Улыбнулась фразе "показывали ремень". Если вы ребенка не били,как вы предполагали,он испугаться должен?ну генетический что-ли страх должен быть?..
Хорошо,что не наказывали физически( Детей бить нельзя, а в отношении наших,которые "не могут", а не "не хотят", особенно жестоко.

Мужа в детстве били ремнем. Он ничего страшного в этом не видит. На самом деле он очень добрый человек, просто это уже когда до грани доходило. Я не пускал в дело, потому что я просила. Сама я помню ужас, когда отец вытаскивал ремень, но не бил меня....

Не знаю, понимает ли сын или нет. Мы все ситуации с ним проговариваем и на примере. Вчера так распереживался, чуть не заплакал, губы дрожат, руки себе сжимает, через себя, видно пропускает. Думаю, что понял и сам говорит, что неприятно, плевать и толкаться не будет. И каждый день снова повторение. Плохое поведение и жалобы.

Почему? По-другому не может?

Похоже, в сад просто не хочет ходить..в любой. говорит "Дома мне нравится"
Но все время дома невозможно.

ОльгаН
Вам кажется,что ваш ребенок физически подвижен, и это значит,что он не истощаем.
В этом и есть основное отличие просто бойких ребят от детей с СДВГ,
Чем больше ребенок с СДВГ устает,тем больше он растормаживается, ему трудно успокоиться и он не может заснуть.
И часто эта усталость из-за истощения приводит к агрессии и истерикам.
Еще,наши дети отстают в созревании нервной системы. Из за этого их поведени и психологический возраст минус треть. То есть,вашему Мурушке по факту не пять лет,а едва ли три с половиной.

Ольга.Начните чтение нашего форума с заглавных тем Обязательно читать.https://www.sdvg-deti.com/f3-forum
Там основные положения Что такое СДВГ вам сразу ответит на ваши вопросы.

И еще просьба. Если вы хотите часто у нас бывать, смените,пожалуйста,ник. Нас многие тысячи тут. ники с именами не привествуются.

Тоторо пишет:

ОльгаН
Вам кажется,что ваш ребенок физически подвижен, и это значит,что он не истощаем.
В этом и есть основное отличие просто бойких ребят от детей с СДВГ,
Чем больше ребенок с СДВГ устает,тем больше он растормаживается, ему трудно успокоиться и он не может заснуть.
И часто эта усталость из-за истощения приводит к агрессии и истерикам.
Еще,наши дети отстают в созревании нервной системы. Из за этого их поведени и психологический возраст минус треть. То есть,вашему Мурушке по факту не пять лет,а едва ли три с половиной.

Ольга.Начните чтение нашего форума с заглавных тем Обязательно читать.https://www.sdvg-deti.com/f3-forum
Там основные положения Что такое СДВГ вам сразу ответит на ваши вопросы.

И еще просьба. Если вы хотите часто у нас бывать, смените,пожалуйста,ник. Нас многие тысячи тут. ники с именами не привествуются.

Большое спасибо! Прочла главные темы. Как раз иду к садиковскому психологу сейчас.
Голову сломала, но не нашла как сменить ник. Как пароль, почту, да, но ник не могу сменить (.

Подскажите, пожалуйста как опытная мама, какие методы коррекции и лечения СДВГ на первом месте?.
Мы недавно начали наблюдаться у невролога, сделали ЭЭГ. курсами пьем магне В6, тенотен, киндинорм. Неролог сказала, что пока не видит повода давать более серьезные препараты. Если результата не буде - осенью назначит кортексин и пантокальцин.

Нейропсихологи, психиатры? Кто лучше сможет помочь моему маленькому гиперушечке? )

СДВГ это психиатрический синдром.
Пока вам неврологиназначает витаминки и думает назначать ноотропы.
Ноотропы вот как по мне вещь хорошая,тно они не влияют на СДВГ непосредственно, иногда ещё больше растормаживают.
В разделе, где я дала есть тема, где форумчанок просят хозяек сменить им ник, больше никак.

ОльгаН, прочитала все, у меня то же самое, как перешли к другим воспитателям в прошлом августе-понеслось: и жалуются,и психолог меня вызывала, стооолько всего наговорила,кошмар(( Заниматься с ним отказалась (у нее много детей), и на ээг сына водили, и делали курсы препаратов,которые назначил невролог ( церебролизин, глиатилин, энцефабол), у меня у сына еще зпр ставят. Плюс даем санопакс - это корректор поведения - не дает возбуждаться сильно нервной системе, проконсультируйтесь у грамотного психиатра, может быть что -то из таких препаратов вам поможет? На нас уже и родители заявление заведующей написали... Я думала, с ума сойду,честное слово.

Тоторо пишет:

СДВГ это психиатрический синдром.
Пока вам неврологиназначает витаминки и думает назначать ноотропы.
Ноотропы вот как по мне вещь хорошая,тно они не влияют на СДВГ непосредственно, иногда ещё больше растормаживают.
В разделе, где я дала есть тема, где форумчанок просят хозяек сменить им ник, больше никак.

Огромное вам спасибо за ответы! Вы очень помогли!

Может вы посоветуете хорошего психиатра. Мы тоже из СПб, Колпинский район. Готовы выехать в любой район, главное, чтобы специалист был грамотный.

Я не могу найти детского психиатра у нас в районе. Все удивляются "Зачем вашему маленькому ребенку психиатр? Сходите к психологу!". У каких мы только психологов не были. Вначале у бесплатных, потом более известных и дорогих. У последнего, очень недешевого с огромной записью услышали "Психологическое развитие отстает. Он командует всеми дома. Нужно учить его выстраивать границы свои и рамки. С социуме (садике) он как в джунглях. Не понимает что там нужно делать. СДВГ вообще нет такого понятия " (((

ОлгаН,
У меня старший СДВГ и очень все похоже на Вашего товарища: развитый, один на один с ним ни у кого никаких проблем никогда не было. А вот поведение ужасное. И агрессия.

Но я хочу сказать, что агрессия в нашем случае - это результат травли в саду. Причем травля была с подачи воспитателей. СДВГ способствовало, конечно, он всех раздражал. Однако, СДВГ не равно агрессия.

Мы тоже, как и вы, лечились у невролога ноотропами. Иногда сонопакс. Наверное это способствовало действительно созреванию мозга, улучшению внимания, памяти и пр. Но на проблему поведения не влияло никак.

Нам в плане поведения помогали групповые занятия у психолога. И все поменялось, хоть и не сразу, когда мы пошли в школу к очень человечному и понимающему учителю. Как-то смогла она ему придать уверенности в себе, настроить класс благожелательно к сыну. Он успокоился и стало легче гораздо.

Многие проблемы перерстаются со временем. Дети становятся более организованными, гиперактивность стирается. Но вот сформированные неправильные модели поведения остаются надолго. И с ними, мне кажется, труднее всего бороться.
Спокойных и тихих детей, пусть даже слабеньких в учебе, в школе готовы терпеть, а вот агрессивных и шумных, хоть и умненьких, выносят с трудом. И это понятно.

Мне кажется, что если сын выдерживает только 2,5 часа прибывания в садике, то держать его больше там не имеет смысла. Только если совсем деваться некуда. Социализация есть в эти 2,5 часа, занятия есть. И хорошо.
Постепенно будет становиться старше, больше будет выдерживать. Можно тогда время увеличивать.


ОльгаН, Ваш сынок еще маленький, конечно, но думать в эту сторону можно уже сейчас. Нашим детям особенно нужен "островок компетентности". Об этом много говориться у нас на форуме. Этот островок помогает им чувствовать себя более уверенными, успешными.

И вот моему ребенку очень помог спорт. Это и своеобразная нейрокоррекция, и социализация, и островок компетентности, и выплеск лишней энергии. Нужно найти, что нравится ребенку и хорошего тренера. Очень помогает нам интерес сына к спорту сейчас, в подростковом возрасте.

ОльгаН
Из платных могу посоветовать специалистов института им.Бехтерева.
Наш сейчас не принимает,советовать не могу, но хвалят Гасанова, и о других тоже отзываются хорошо.
Так я мало могу вам из платных сказать,у моего была алалия из-за родовой травмы и мы рано попали в поле зрения психиатра госструктуры, встали на учет в ПНД. Плохого ничего сказать не могу об этих врачах тоже, но вы спрашиваете ведь не о государственных?

Психологи это не врачи, это скорее педагоги.Бывают врачи со второй специальностью психолог, но вам надо врачу показать мальчика.
Про СДВГ нет такого понятия..гм.Ну книгу бы почитал,что ли...Синдром в МКБ есть, а понятия нет.
Психолог вам в целом сказал верно, но не определил-почему так развивается и не дал направления,как работать. Моему сыну в свое время очень помогли групповые занятия,где он учился строить отношения с другими детками. Когда сын вырос, ему хорошо идут индивидуальные занятия, но до этого ребенок должен дозреть.
То есть, психолог не убирает проблемы со здоровьем и нарушением психики(нервной системы), но он учит,как воспринимать самого себя и как общаться с другими и миром в целом.

Да,вот почитала Юдому,скажу о своем.
Когда мой сын пришел в школу, он мог заниматься полчаса -и перерыв. И еще двадцать минут.
И это в день.Все.
День за днем,месяц за месяцем шло развитие. Сын принимал ноотропы и сосудистые препараты, с ним занимался логопед,дефектолог, психолог.Постепенно сын смог заниматься два урока в день. Потом три.
Сейчас ему 16 лет,гиперактивность ушла где-то в 14. Проблемы есть, но не с поведением.
Может и не надо,чтобы сразу ребенок выдерживал целый день. Прибавлять понемногу.

Ольга, а вы из Колпино? В какой садик ходите?

Ольга, когда мы жили в Колпино, я делала так. Если к врачу нужно было не срочно, то я брала в поликлинике направление к неврологу в ДДЦ на Олеко Дундича. Там в течение месяца ребенку назначали обследования, смотрел невролог, ставил диагноз и подбирал лекарства. Если лечение не помогало, я со всеми обследованиями ехала в МЦ Прогноз к Тумашенко, это тоже невролог и подбирала лечение уже с ним. Он назначает и ноотропы, и нейролептики может назначить, и стратерру. Он нам несколько раз подбирал лечение.
Если ситуация была сложная и помощь ребенку нужна была буквально вчера, то я сразу ехала в Прогноз, там за 1 день проходила все обследования платно и получала назначение и лечение.
У психиатра с ребенком я была 1 раз, платно, в Бехтерева. Ее лечение моему ребенку не подошло.

Алинка-малинка пишет:

ОльгаН, прочитала все, у меня то же самое, как перешли к другим воспитателям в прошлом августе-понеслось: и жалуются,и психолог меня вызывала, стооолько всего наговорила,кошмар(( Заниматься с ним отказалась (у нее много детей), и на ээг сына водили, и делали курсы препаратов,которые назначил невролог ( церебролизин, глиатилин, энцефабол), у меня у сына еще зпр ставят. Плюс даем санопакс - это корректор поведения - не дает возбуждаться сильно нервной системе, проконсультируйтесь у грамотного психиатра, может быть что -то из таких препаратов вам поможет? На нас уже и родители заявление заведующей написали... Я думала, с ума сойду,честное слово.

Ох, как мне знакомо! Родители - это камень преткновения..... хотя, я могу их понять. Когда кто-то обижает их ребенка и не раз.
В первом садике, после перехода в другую группу, когда совсем стало туго.... родители пошли к заведующей, причем группами, а мне в лицо улыбались....(. Или моему сыну "Ты такой растакой...." Дети с детьми, взрослые со взрослыми должны отношения выяснять. С ребенком то проще всего....(( Заведующей, к слову, мы с самого начала не нравились.....фамилией, именем. Ну, а уж когда Мурат по нескольку раз на дню "давал жару" была уже не на нашей стороне. "Вы слишком много с ним говорите. Он должен понимать что такое хорошо, а что такое плохо. Вы для него как радио....". Даже вспоминать это жуткое время в старом саду не хочется.....((. Когда, следуя советам, психолога мы извинялись перед всеми по нескольку раз....перед детьми, воспитателями, заведующей, нянечками. выслушивали какой сын невоспитанный, грубиян, хулиган, глупый, тупой и т.д. Как в него все, кому ни лень тыкали пальцем. "Какое поведение отвратительное! Опять ты!". Заведующая уже просто забирала его с собой, воспитатели не могла справится, следила за ним. В итоге при виде нне, сын просто на пол падал и истерил. Такого у нас еще не было.... очень долго его успокаивала, взяв на руки и сильно к себе прижав, гладила и разговаривала....много, долго.....о хорошем.
;(

Юдома пишет:

ОлгаН,
У меня старший СДВГ и очень все похоже на Вашего товарища: развитый, один на один с ним ни у кого никаких проблем никогда не было. А вот поведение ужасное. И агрессия.

Но я хочу сказать, что агрессия в нашем случае - это результат травли в саду. Причем травля была с подачи воспитателей. СДВГ способствовало, конечно, он всех раздражал. Однако, СДВГ не равно агрессия.

Мы тоже, как и вы, лечились у невролога ноотропами. Иногда сонопакс. Наверное это способствовало действительно созреванию мозга, улучшению внимания, памяти и пр. Но на проблему поведения не влияло никак.

Нам в плане поведения помогали групповые занятия у психолога. И все поменялось, хоть и не сразу, когда мы пошли в школу к очень человечному и понимающему учителю. Как-то смогла она ему придать уверенности в себе, настроить класс благожелательно к сыну. Он успокоился и стало легче гораздо.

Спасибо!

Сейчас самое удивительное, даже не то, что один на один сын идеален, а то, что психолог садиковский, наблюдая за ним несколько дней ПОЧТИ НИКАКИХ ПРОБЛЕМ В ПОВЕДЕНИИ НЕ УВИДЕЛА! В половине случаев другой мальчик вел себя значительно хуже. Да, резковато влез в игру двух ребят, начал толкаться в раздевалке. Но сам и играл и на физкультуре уступил девочке, дав победить. (Что вообще на сына не похоже, он всегда и везде хочет быть первым). ОН ОЧЕНЬ СТАРАЕТСЯ - слова психолога. Но, дети, которых Мурат задел, толкнул, крикнул или...плюнул ((( уже стороняться его. Все. Он как белая ворона. В нашем втором саду заведующая и психолог за нас. Просто чудесные люди, НО воспитатели и нянечка, те, кто непосредственно с сыном работают против. Нянечка это вообще..... мне в лицо, при сыне "Я смотрю он только драться сюда приходит! Больше его ничего не интересует! НИЧЕГО, ПЕРЕЛОМИТСЯ!" Заведующая узнала, поговорила со всеми. Те перестали здороваться, не открывать дверь по 15 минут, ящик сына не подписывать 3 месяца и т.д. Мелочи, но неприятно.

Юдома пишет:

Многие проблемы перерстаются со временем. Дети становятся более организованными, гиперактивность стирается. Но вот сформированные неправильные модели поведения остаются надолго. И с ними, мне кажется, труднее всего бороться.
Спокойных и тихих детей, пусть даже слабеньких в учебе, в школе готовы терпеть, а вот агрессивных и шумных, хоть и умненьких, выносят с трудом. И это понятно.

Что будет в школе мне даже представить сейчас страшно.....
Нас все пугают школой. ((

Юдома пишет:

Мне кажется, что если сын выдерживает только 2,5 часа прибывания в садике, то держать его больше там не имеет смысла. Только если совсем деваться некуда. Социализация есть в эти 2,5 часа, занятия есть. И хорошо.
Постепенно будет становиться старше, больше будет выдерживать. Можно тогда время увеличивать.


ОльгаН, Ваш сынок еще маленький, конечно, но думать в эту сторону можно уже сейчас. Нашим детям особенно нужен "островок компетентности". Об этом много говориться у нас на форуме. Этот островок помогает им чувствовать себя более уверенными, успешными.

И вот моему ребенку очень помог спорт. Это и своеобразная нейрокоррекция, и социализация, и островок компетентности, и выплеск лишней энергии. Нужно найти, что нравится ребенку и хорошего тренера. Очень помогает нам интерес сына к спорту сейчас, в подростковом возрасте.

Сын очень спортивный, причем ему нравится и плавание и карате, или просто снаряды на улице ). Но с тренером и в группе детей пока не может заниматься.... ждем, когда дорастет. )

Тоторо пишет:

ОльгаН
Из платных могу посоветовать специалистов института им.Бехтерева.
Наш сейчас не принимает,советовать не могу, но хвалят Гасанова, и о других тоже отзываются хорошо.
Так я мало могу вам из платных сказать,у моего была алалия из-за родовой травмы и мы рано попали в поле зрения психиатра госструктуры, встали на учет в ПНД. Плохого ничего сказать не могу об этих врачах тоже, но вы спрашиваете ведь не о государственных?

Психологи это не врачи, это скорее педагоги.Бывают врачи со второй специальностью психолог, но вам надо врачу показать мальчика.
Про СДВГ нет такого понятия..гм.Ну книгу бы почитал,что ли...Синдром в МКБ есть, а понятия нет.
Психолог вам в целом сказал верно, но не определил-почему так развивается и не дал направления,как работать. Моему сыну в свое время очень помогли групповые занятия,где он учился строить отношения с другими детками. Когда сын вырос, ему хорошо идут индивидуальные занятия, но до этого ребенок должен дозреть.
То есть, психолог не убирает проблемы со здоровьем и нарушением психики(нервной системы), но он учит,как воспринимать самого себя и как общаться с другими и миром в целом.

Я не ищу именно платных. Главное, чтобы были хорошие специалисты.
Последний раз меня в клинику Глушко направили. Но, почитав неоднозначные отзывы и увидев цены я задумалась...
Пока наблюдаемся у заведующей неврологическим отделением нашей детской больницы и у многочисленных психологов ).
Сыну тоже явно нужны именно занятия в группе, научить общаться с детками и управлять собой.
Записала его в наш районный центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции. Правда не уверена, есть ли там занятия в группах.

Тоторо пишет:

Да,вот почитала Юдому,скажу о своем.
Когда мой сын пришел в школу, он мог заниматься полчаса -и перерыв. И еще двадцать минут.
И это в день.Все.
День за днем,месяц за месяцем шло развитие. Сын принимал ноотропы и сосудистые препараты, с ним занимался логопед,дефектолог, психолог.Постепенно сын смог заниматься два урока в день. Потом три.
Сейчас ему 16 лет,гиперактивность ушла где-то в 14. Проблемы есть, но не с поведением.
Может и не надо,чтобы сразу ребенок выдерживал целый день. Прибавлять понемногу.

Спасибо! Вселяет надежды.