baba_Klava, если бы считала, что все проблемы решаются ремнем, то я бы не приходила на этот форум.
Девочки. у нас все частные занималки для детей очень дорогие на лето, я не тяну, это почти вся моя зарплата. Дома деть остается с большим удовольствием, его ни разу это не смущает.
В летнем лагере при школе не хотят возиться, и на поездки его не берут. Я ездить не смогу, а постоянно ребенка в школе оставлять, когда все уедут на экскурсию... он и так догадывается. что он не такой, как все.(((
Кружки, к сожалению, как и секции, вовсе ему не рады. Он любит один на один работать с преподавателем, в группе фигово работает.

Пин, а другого пути нет. Только направлять интерес в нужное русло. Тогда % потерь дома резко снижается. Интерес удовлетворен, время занято.

Ну или убирайте все нужные вам вещи под замок. Ребенок дома один целыми днями. Всегда есть возможность, что любопытство заведет совсем не туда, куда надо. Остановть-то некому. А самоконтроль не сформирован.

Агава пишет:

Пин, а другого пути нет. Только направлять интерес в нужное русло. Тогда % потерь дома резко снижается. Интерес удовлетворен, время занято.

Ну или убирайте все нужные вам вещи под замок. Ребенок дома один целыми днями. Всегда есть возможность, что любопытство заведет совсем не туда, куда надо. Остановть-то некому. А самоконтроль не сформирован.

Думаю, дитя еще распустилось после окончания учебного года.))) У него плотный график был: школа, 3 раза в неделю бассейн и занятия дома. А тут май проболел. июнь пробездельничал, сил у мамы пока немного на занятия.
Надо поднапрячься и поплотнее ребенка занять, совсем я сдала что-то.

baba_Klava пишет:

Пин пишет:

Поймаю - говорит: "Зачем ты увидела, ты ничего не видишь", и никакого даже намека на раскаянье, хотя клялся, что больше не будет.(((

может дуреет от безнаказонности?

Вот честно: просто заел меня ваш комментарий.
Вы вообще-то представляете себе, насколько сложно адаптировать ребенка, которому аутизм ставили, к обычной среде, и как просто ему привить навыки дисциплины?
Я не буду уже про то, как такого ребенка развивать, чтобы из мычащего в 2,5 года и кружащегося существа что-то с нормальным интеллектом сформировать. Это с обычным ребенком, без проблем со здоровьем, легко, да и мамы абсолютно здоровых детей закатывают глаза и жалуются, что никакого слада с их чадами нет. Я постоянно на родительском собрании в школе такую маму выслушиваю, и мы с мамой мальчика-дцп-шки тихо ржем, наклонившись к парте.
При том, что проблемы такие у мелкого последние месяцы появились, он в плане дисциплины в классе или в садике никогда для учителя или воспитателя головной болью не был. Говорить "здравствуйте", "до свидания" и "спасибо" научен, агрессии не проявляет, упрямится не более, чем здоровые дети. Надоедает ему по нескольку раз одно и то же говорить, но куда уж от ДВ денешься.
А у вас так просто все: дал в лоб ребенку, тот и стал шелковый по волшебству. А я ребенка слово "я" учила говорить в почти 5 лет полгода, каждый день поправляя его корявые фразы, пока на языке мозоли не появлялись. Не иначе, как мне извращаться нравилось, а надо было ремнем, и сразу бы сказал, что требуется.
Вы прямо зачинатель нового слова в борьбе с СДВГ и аутчертами: все это, разумеется, от того, что родители ребенка распустили, негодяи такие. :wink1

Да пора уже привыкнуть, Пин, к подобным заявлениям от людей. Хотя саму меня тоже задело заявление нашей учительницы, что ре у меня просто напросто не воспитанный, упущенный и сделать что либо уже как бы поздно. Хотя, конечно, прочитать такое на тематическом форуме как минимум странно.

Аленький цветочек, да я не привыкла.))) Я на форумах мам детей-инвалидов общаюсь в основном насчет ребенка, там все в теме, и никто не напишет. что ребенок головой. допустим, бьется об стену. потому что его родители распустили.