Добрый день! Давайте знакомиться: Я-Дори и у меня 3 сына, старший –8 летка тематический, средний нет, а младший пока не знаю, но напряженно наблюдаю за ним, боюсь повторения. Расскажу нашу историю, пожалуюсь, посоветуюсь, подумаю. Прошу прощения за сумбур, но вот так, все кажется очень важным
и даже не знаю что написать вперед ну что забуду, потом допишу.

Итак, старший всегда был мальчиком «неудобным», до года у него было состояние или рыдать или на груди висеть или спать. Спал плохо и мало. Диагноза не было, отклонений тоже с т.з. медицины, из назначенного, наверное, только валерьянка и та маме, т.е. мне. Ну так сын первый, других детей рядом не было особо, сравнивать сложно, в общем, решили характер. Это сейчас я могу вспомнить кучу настораживающих симптомов а тогда… ну темперамент, ну кризис 3-х лет начался заранее, закончился… не закончился в общем. Потом рождение второго – ага, ревность и т.д. объяснений куча. А ведь сейчас помню как в младенчестве гадала: любит ли меня или так… поесть и т.п. На мой взгляд на контакт вышел к 3-м годам, до этого был сам по себе мальчик, да и сейчас тоже часто сам в себе и сам с собой.

Он импульсивный, довольно выносливый физически, но от умственного труда устает (максимум 15 минут), "странный такой" про него говорят посторонние, внимание скачет очень, протестный (почти всегда сразу "нет"), неуклюжий, говорит хорошо, но путано...

С детским садом не складывалось очень сложно, смогли пойти только в вальдорфский малокомплектный и всегда через страдания его и протест. В 6,8 пошел в детский сад обычный и год просидел в подготовительной группе. Там вел себя не агрессивно, но играл только в то, что хотел сам, игнорировал занятия по рисованию, лепке и т.п. хотя любит это дело. Физкультуру, репетиции тоже отрицал. Я с ужасом думала как он пойдет в школу, выбирала тщательно учительницу… выбор был не очень, но школьный психолог посоветовала одну: «у нее самые тихие классы, дисциплина, а ваш так отвлекается на все…». В общем, чтобы все было под контролем я стала родительским комитетом, причем сначала вообще одна, потом еще одна мамочка подключилась. Диагноз стоял стоял СДВГ и особенности развития эмоционально-волевой сферы (нет у него мотивации к учебе и вообще к нагрузке), астенический тип, назначен был фенибут и магне б6. Сначала все было лучше чем я думала, сын хотел в школу, он старался, но потом, учительница не разобралась и наказала его когда он был не виноват, причем как наказала…. Поставила в одних трусах (просто инцидент произошел когда они в классе переодевались на физ-ру) в угол в учительской… и все… по утрам рыдания, что в школу не пойдет и никак не уговорить. А вообще он очень протестный, договорится сложно. Кое-как мы… да именно мы: я и он проучились первый класс. Дома тоже его по полчаса затаскивала заниматься, в школе он сидел под партой… как правило не сразу, но много. Несмотря на то, что я была рядом, ходила доносила учителю все возможные способы договориться с ним, рассказывала о его достоинствах, и работала по всем фронтам, результаты были не очень. Сначала его задвинули на заднюю парту, мол мешает, отвлекает, потом учительница стала сажать его с девочками отличницами, с чьими мамами я дружила, но так некорректно, она этим девочкам говорила : «смотри, он у тебя под стол полез»… а девочки мне потом жаловались… «мы не хотим за ним ходить». В общем, к концу года я разочаровалась в учителе, она оказалась гестапо с улыбкой, детей ругала тихо и с шипением, но от этого не легче. Моему сыну она совершенно не подходила.
К концу учебного года я пошла и по собственному желанию поставила сына на учет к психиатру, потом с его помощью оформили документы на пмпк с диагнозом ЗПР и я-таки добилась перевода его в школу для детей с ОВЗ в малокомплектный класс. И вот теперь я сижу и волнуюсь, как там сложится, сможет ли найти учитель подход. Протестный товарищ наверное неудобен будет любому учителю. Но если в первый класс он шел воодушевленным, то сейчас у него вообще заниженная самооценка.
Что касается его учебных успехов – очень низкие. Читает из под палки и медленно, пишет буквы разной высоты, пропускает, переворачивает и т.п. Считает медленно по линейке или на пальцах, состав числа наверное до 5 и еще состав числа 10 знает. Окружающий мир правда выполняет быстрее класса и домашнее там же успевает сделать. И лепит очень хорошо и интересно.

До школы не хотел ходить в кружки, но в первом классе вроде сразу стал хотеть везде и мы попробовали бальные танцы, каратэ, оригами, рисование и лепку, тестолепку… бассейн, уставал быстро и отказывался, к концу года мы тихо свернули это все.

Лечение. Был фенибут, магне б6, и вот в том году попали к психиатру из сербского, которая практикует гомеопатию, мне кажется стало лучше, но такими мааааленькими шагами, что и не поймешь, то ли сам перерос, то ли работает. Был курс занятий с нейропсихологом, прорыва не случилось, чуть улучшилась моторика. А еще перед школой была моя попытка найти ребенку психолога, по рекомендациям я ходила и искала и тут одна светила меня отправила к своему психиатру и тут я разуверилась во врачах совсем. От нее я вышла в слезах и шоке, ибо она мне при ребенке сказала: ваш ребенок психически болен… потом рассказала про атипичный аутизм и то, что мы должны идти в школу для аутистов где она практикует. И плевать, что нам ездить очень далеко. А потом случайно моя знакомая которая была не в курсе наших дел, рассказала, что к сожалению часто сложных деток не берут в нужные школы, а берут с небольшими нарушениями и потом их успехами рейтинг поднимают и для примера привела мне слова одного врача, сказанные недавно в столовке про «родители, вроде состоятельные и видно все сделают, можно раскручивать», по фио врача, датам и времени и подробностям все сошлось. После этого, мы уже ни к тому психологу не пошли, ни к психиатру и направились в ООШ в надежде найти понимающего учителя.

В общем, сейчас сижу и трясусь: кажется, что если не приживемся в новой школе, то вообще не приживемся нигде. Жалко его, себя… ДА, никак не могу его принять таким, живу мыслью о волшебном пубертате. Все время думаю, как помочь, что сделать. Боюсь ухудшения… Переживаю, что 80% времени занимаюсь им, и другим детям меня не хватает. На форум прихожу за какими-нибудь идеями и утешением, что я не одна и что были такие детки и вырастали и все хорошо у них. Особенно с восторгом читаю тему про ЕГЭ и надеюсь, что мы тоже доживем до этого счастливого дня.

Дори, очень хочу Вас поддержать. Пусть все сложится удачно в новой школе.
А почему вдруг поставили ЗПР? А с Вами как сын занимается? То что долго "затаскиваете" заниматься я поняла, а потом, в процессе занятий?

Спасибо большое. Я начала с поиска школы, они на нас посмотрели и порекомендовали диагноз с которым к ним попасть. Но без оснований не поставили бы. Он как маленький, будто ему не 8, а 6 самое больше. В процессе может постараться в ожидании награды, иногда втягивается, особенно если в виде игры подаю, но чаще пытается отползти при первом удобном моменте: Я устал, я не знаю... Только этот ответ.

Дори, какой у вас ник хороший. И название темы . Извините за оффтоп .

Дори, добрый день.
У меня с другим набором парень. Но вот что хотела сказать

Цитата :

 Лечение. Был фенибут, магне б6, и вот в том году попали к психиатру из сербского, которая практикует гомеопатию, мне кажется стало лучше, но такими мааааленькими шагами, что и не поймешь, то ли сам перерос, то ли работает.

у меня это ощущение было все время. И лекарства пьет и к нейропсихологу ходил и психологу ходил и все без каких-то видимых результатов. Я даже не знала что врачам отвечать на вопрос об изменениях на фоне приема лекарств. Помогало только снять острые состояния и депрессию вылечили.
Зато сейчас неожиданно обнаружила что он изменился кардинально. И не только потому что вырос.
Т.е. все силы оказывается не зря потрачены были. Только копилось это очень долго.

С врачами всем бывает и не везет. С любыми причем. Может и стоматолог и терапевт оказаться непрофессионален или невнимателен.
Но это не значит что надо разочаровываться. Вообще без врача все равно хуже. Значит надо искать своего врача.

Дори,
К 10 годам станет легче. Это я уверенно могу говорить. Но все не пройдёт. Мой оболтус 13 лет тянет на 9-10. Про подчерк. Мой не писал даже в 5 классе толком, а что писал, было ужасно. В 6 я нанимала логопеда дефектолога. Она с ним делала  дз и она совершила чудо- сын стал писать разборчиво. Хоть и узкой линейке и детским подчерком ,ученика 3 класса...

Дори, пусть все получится. Малокомплектный класс, похвала учителя - это то, что облегчает жизнь любому ребенку.
С учебой реально догнать. Наш еще во втором классе считал с пальцами/линейкой, а таблицу умножения выучил только к пятому. Но в седьмом классе это уже никому не понятно)

8, а развитие на 6. Это то самое пресловутое отставание на -30% эвс.
Дори, вы про пубертат написали. Вы ждете улучшения?

Дори, до пубертата тоже надо как-то дожить
Не останавливайтесь, ищите своих специалистов. И психологи в Москве есть хорошие, и психиатры, и все остальные.
Удачи в новом классе!

Если прозвучало от кого-то слово АУТИЗМ, в любой его ипостаси, - ето причина записаться на прием к психиатру Осину. И, либо развеять свои страхи, либо принять и понять, как корректировать и социализировать такого ребенка. Кстати, бесплатные классы для детей с РАС в Москве второй год работают. Малокомплектные и с тьюторами. Те ваша врач не соврала. И денег от вас не хотела.

Согласна, насчет аутизма надо бы уточнить.

Анчови, спасибо

Лея, спасибо, ну вот видите, я все равно пошла по врачам, но как-то осторожно теперь. Невролог в пк у нас жуть, одна орет на детей, потом на меня, мол как вы живете, если ребенок имя и фамилию ей не назвала, а она его в лоб спросила как с наездом: Ты кто? Он и задумался второй невролог в пк говорит, я ничего не знаю, я не компетентен, сдвг это к психиатру и т.п. В общем психиатр в пк у нас вроде ничего, по крайней мере на стороне ребенка. Но выдала много мне и РАс и сдвг и зпр и с пристрастием смотрела на меня уточняя откуда я такая подкованная в мед и пед терминах. А потом строго посмотрела и добавила: А у вас точно не было шизофрении в семье?.

Мицу, Ананас спасибо! Я очень надеюсь. Я уже устала жить его жизнью как на вулкане... Я своей хочу. Правда вот второй день дети меня на велосипеде выгуливают, полегчало, а то как зациклюсь на том что делать и т.п. Так и настроение не очень и чувство вины подкатывает...

Дори, а альтернативные специалисты у вас на примете есть? Не из районной ПК?
У нас, например, очень симпатичная невролог в поликлинике. Но она только поддерживает то, что я помимо нее общаюсь и с другими врачами. Для нее это и разделение ответственности, и в какой-то мере обмен опытом.

Ну молодец ваш невролог, говорящий, что с сдвг к психиатру.
Наша выставила за десять минут и назначила очень сильный препарат, который и назначать то права не имела . А я тогда была совсем не подкована ни в чем.

Крути, а что такое эвс? Мне ничего кроме электронно-вычислительных систем не приходит в голову.
Жду пубертата для возможной клмпенсации недоразвитых лобных долей. Мне так психолог объясняла.

Кит, спасибо. Не буду.

Агава, конечно мысль записаться к Осину после форума приходит первой. Я знаю про классы с рас, более того, у меня недалеко есть такая школа, та врач врать во всем конечно не могла, но сказала, что их школа для аутистов единственная, а это не так. И далеко она. Ну и конечно шоком было то, как при ребенке тыкают в его пробелы и ставят диагноз психически болет/ ненормален.
К Осину да, пойдем наверное. Он сторонник медикаментозного лечения, так? Я просто обычно минимально использую медикаменты, но тут возможно без них не выбраться.

Сложно это все. Я сто на собиралась написать и откладывала. А вчера поругались с ним на почве чтения, он отвернулся, и тут я задала глупый вопрос: Может ты меня не любишь? А он повернулся и так спокойно: Да, не люблю.... И так уверенно. Я даже переспрашивала. Стало ужасно тоскливо (

Эмоционально волевая сфера

Осин не сторонник лечения того, что не лечится. Моей дочери он ничего кроме психолого-педагогической коррекции не назначил, правда, я была у него с совсем малышкой чуть более трех лет.

Осин сторонник взвешенного подхода, не волнуйтесь на эту тему. Он будет рекомендовать лекарства, если они действительно нужны.
К тому же собственно от РАС (не факт, что у вашего мальчика именно это, конечно) лекарств нет. Ими купируют какие-то отдельные проявления. Гиперактивность, к примеру, если присутствует. Но от особенности развития гм лекарств пока не придумали.
Там больше психолого-педагогические методы в ходу.

Кит, ну может и так. Правда это произошло в момент прохождения врачей перед пмпк, слава Богу переписал хоть диагноз невролога из Морозовской, а то просто сначала разводил руками и говоиил мне писать нечего, мало ли что надо.

А почему мне везде встречается информация, что сдвг не существует??? То же самое и этот невролог сказал...

Альтернатива платная, раньше проще было, я даже умудрилась с сыном курс Дейвиса пройти дорогущий, а потом вот прижало. Курс занятий с нейропсихологом уже очень отразился. Психолога платного начали и бросили, но там и результата не было, нмв. А невролог вот из Морозовки мне нравилась очень, но перестала в платной принимать и попасть сейчас сложно. Так что будем заново всех специалистов собирать.

Мицу, спасибо.

Девочки, спасибо. Пойду запишусь.. Сколько там ждать-то полгода?

Раньше попадете, лето всё-таки.
Сдвг нет, хе-хе, весёлый у вас невролог.
Вы почитайте статьи на сайте форума, там масса хорошей информации

мицу пишет:

Эмоционально волевая сфера

Дори, принято считать, что у СДВГшек эмоционально-волевая сфера (эвс) примерно на 30% отстает от нейротипичных ("обыкновенных") сверстников. Именно не интеллект, не общее развитие, а умение планировать, контроль над своими эмоциями и т.п. В результате как раз и получается, что 9-летний ребенок ведет себя лет на 6.

Дори пишет:

А вчера поругались с ним на почве чтения, он отвернулся, и тут я задала глупый вопрос: Может ты меня не любишь? А он повернулся и так спокойно: Да, не люблю.... И так уверенно. Я даже переспрашивала. Стало ужасно тоскливо

Дори, это не показательно. Не расстраивайтесь. Не стоило ожидать "правильного" ответа от 8-летнего мальчишки. К тому же, положа руку на сердце, ведь в вашем вопросе был элемент шантажа. Типа, если любишь, то не будешь ссориться с любимой мамочкой, а будешь слушаться. Ну... ребенок и ответил соответственно.

Писала и пропало:

В сдвг я верю, но в школе и невролог очень уверено говорили, что это не диагноз. Вот например для школы с овз можно было про зпр говорить, но сдвг сказали не прокатит.

Анчови, да, он психологически мал. Его ровесники предпочитают играть с моим средним, которому 5, но он психологически как на старше.

Мой же старший правил не соблюдает, быстро все бросает и кажется, что косых взглядов не замечает даже.

Шантажа не было, даже положа руку на сердце. Был глупый вопрос, мол не смотришь, не говоришь, может не любишь вообще...
Хотя про этот шантаж я знаю не понаслышке, меня в мои тридцать с лишним трясет когда мама в очередной раз говори, что я ее не люблю, что она не вечная и скоро умрет... И я с ужасом вспоминаю как переживала из-за этого в детстве. Ужасно. Теперь огрызаюсь, раньше слезами заливалась, нет мамочка люблю...не умирай... Аааа. Кошмар. Лирическое отступление. Я со своими так не делаю, может поэтому первый на на такой глупый вопрос получила таки печальный ответ.

Дори пишет:

Хотя про этот шантаж я знаю не понаслышке, меня в мои тридцать с лишним трясет когда мама в очередной раз говори, что я ее не люблю, что она не вечная и скоро умрет... И я с ужасом вспоминаю как переживала из-за этого в детстве. Ужасно.

Дори,вот и не берите с мамы пример. Если уж Вам,взрослой девушке,такое слышать больно, представьте,что чувствует ребенок. Если захотите про любовь у него спросить,спросите,когда он будет в хорошем настроении,радостный, он и ответит вам тогда иначе

Дори, а свою нервную систему как-то поддерживаете медикаментозно?
как большинство из нас волнуетесь перед началом учебного года, да еще школа новая,учитель...