Упса пишет:

Нашла в Ясенево школу. Бывшие коррекционные классы назвали общеобразовательными, но сохранили малочисленность. Да и школа сама не пользуется спросом, поэтому недобор. Вроде то, что искала, но с другой стороны страшно. Вдруг совсем плохая школа? Почему недобор? Но детки в классе слабые и с диагнозами. Были на собеседовании, мой все решил и написал. Учительница сказала, проблем на первый взгляд нет. Учебники совсем простые, без лишних требований...Да! Я это и хотела или...муки совести...может это я себе облегчаю жизнь? А ребенку слабую базу? Помогите советом.

Эта не та школа, которая раньше по методике Амонашвили обучала детей?
У нас в эту школу много тематических ходило и очень все хвалили одно время. Сейчас тишина.

мицу пишет:

Упса,
В школе здоровья учатся дети с проблемами здоровья. Туда ведь через комиссию попадают. И эти школы близки школам санаторным. Т е  даже в школу зпр ребёнку из социально неблагоприятных семей попасть проще, так как у них пед. Запущенность.

Нет. В Москве школами здоровья называют что угодно, чаще всего те школы, где ушлый директор добился доп.финансирования. Фактически школа может быть совершенно любой, название "школа здоровья" не говорит вообще ни о чем. Ну разве что об обязательном медкабинете и постоянном присутствии медсестры в школе.

Much, это не школа по системе Амонашвили. Туда мы в прошлом году пытались перейти, но нас предупредили, что будет очень сложно учиться и возьмут нас только при условии работать очень много , с привлечением дополнительных ресурсов и специалистов.

Vahmurka, это обычная школа с недобором в начальные классы по причине...пока мне неизвестной. Но если директор сумела сохранить возможность малой комплектации в классе с особенными детьми, то дай Бог ей здоровья! Молодец! Потому как, убрать классы коррекции убрали, а элементарно работать специалистов с классами , где дети с разными способностями и возможностями, не научили. Наша бывшая учительница пыталась, но нужны же результаты, а на все времени и опыта не хватало.

Упса пишет:

Нашла в Ясенево школу. Бывшие коррекционные классы назвали общеобразовательными, но сохранили малочисленность. Да и школа сама не пользуется спросом, поэтому недобор. Вроде то, что искала, но с другой стороны страшно. Вдруг совсем плохая школа? Почему недобор? Но детки в классе слабые и с диагнозами. Были на собеседовании, мой все решил и написал. Учительница сказала, проблем на первый взгляд нет. Учебники совсем простые, без лишних требований...Да! Я это и хотела или...муки совести...может это я себе облегчаю жизнь? А ребенку слабую базу? Помогите советом.

Понимаете, функция начальной школы - научить читать, писать разборчиво, считать и сидеть за партой и слушать учителя. ВСЕ! Ну какие-то базовые знания о мире немного систематизировать и уточнить... Все остальное реально в младшей школе в детей все равно не пихается.
Отдельная тема про иностранный язык, но это опять же не школа.
Вот. А вот базу образования так или иначе дают родители разными способами. Но не школа точно!
Не, есть в Москве полторы школы, где и в началке учат сами, но! Их меньше, чем средних, и там все равно отбор на входе. Т.е. все равно берут тех, кого так или иначе учат родители и прилично научили уже к первому классу.
Но в общем случае школа не учит, учат родители, сколько считают возможным и нужным, в любом случае они же дают базу, даже если и специально не учат.
Вот в средней школе уже будет важнее уровень школы, но не потому, что там чему-то будут учить. Еще раз повторюсь, школ, в которых чему-то учат, в Москве по пальцам пересчитать на всю Москву и конкурс туда выше, чем в вузы.
Но для подростка становится важным окружение и его ценности. Т.е. если в классе принято учиться, то подросток будет учиться, если в классе принято водку пить, то подросток будет водку пить.
А в началке этого нет, там все завязано только на учительницу. Поэтому началка может быть какой угодно, лишь бы не привила отвращение к школе и множество неврозов. А вот насчет средней школы - уже думать... Ну и облегчить себе жизнь, очевидно, не получится именно в простой школе. Это в сильной школе родитель уже может расслабиться и ожидать, что там его ребенка будут учить. В обычной школе - нет. Образование остается за родителем. Форма может быть любая удобная и несколько. Кружки, секции, чтение книг вслух ребенку, просмотр документальных серий, музеи, театры, поездки по разным городам и странам, дома поделки, может быть опыты, конструирование и прочее. В общем, все, что угодно. Вот это будет база и реальная база.

Собственно, я тоже согласна, что здоровье ребенка и мое дороже. Будем посмотреть! Вернуться , как сказала наша бывшая учительница, всегда можно.

Ч бы хотела вставить ссылку на школу здоровья в нашем районе. Но с телефона не могу. Просто для ознакомления. Вахмурка, у вас есть в Москве такие школы? Или в МО?
Школа здоровья и инд. Развития г. Санкт-Петербург,красногвардейский  район.

Упса пишет:

Агава, конечно, мигранты бывают разные. Но положительного от этого соседства мало. Они вынуждены бороться и выживать и это не прибавляет дружелюбия к русским. Это не говоря о разных менталитете и религии.

а мы вон сами мигранты. и тоже вынуждены бороться и выживать. мне вон сын недавно заявил "хочу ходить в костюме и при галстуке, а то меня все за турка принимают".
если серьезно, если у ребенка проблемы в обучении, то ему после школы в то же самое пту. что вы собираетесь, до 18 лет его в вату прятать и потом выпустить? или надеетесь что проблемы исчезнут сами собой, копите деньги чтоб от армии откупиться и в какую-то шарашку пристроить? а тем временем ищете связи, чтоб деточку на работу устроить?
какая цель вообще?

вон мой в 6 класс перешел, я каждый год думаю "ну оставят на второй год, в этот раз уж точно". мотивации - ноль. иной раз такое несет, что можно подыскивать место в дурке (нашли птенца, несем домой выхаживать, сын на полном серьезе в неполные 12 лет "сейчас мы ему молочка нальем!" птице блин! молочка! " а где у него зубы?").
когда ему надо будет - включит мозги. не поверю, что их нет. у всех есть, у кого не стоит диагноз "умственная отсталость".

bienemaya, цель помочь детки стать самостоятельным и, по мере возможности, успешным или хотя бы полноценным членом общества. Не простого, хочу заметить, общества. Это не Германия, где есть реально работающие законы и соцзащита.
Эх, про "птичку" у нас тоже разное случается и всегда мой вопль: " Ты серьезно!?Тебе скоро 8...9...10 лет! ")))))

мицу пишет:

Ч бы хотела вставить ссылку на школу здоровья в нашем районе. Но с телефона не могу. Просто для ознакомления. Вахмурка, у вас есть в Москве такие школы? Или в МО?
Школа здоровья и инд. Развития г. Санкт-Петербург,красногвардейский  район.

Мицу, у нас же есть ШНО. И у некоторых форумчанок там дети учатся или учились. Вот в ШНО по решению комиссии, список диагнозов и пр. Спецусловия и т.д.
А школа здоровья у моего старшего была его первая школа, самая, что ни на есть дворовая с приемом по прописке. При этом полного дня и с увеличенной учебной нагрузкой. Здоровье там заключалось в дополнительном питании и медкабинете.
Но есть и другие варианты, что может называться в Москве школой здоровья. Фантазия тут не ограничена ничем...

bienemaya пишет:

мотивации - ноль. иной раз такое несет, что можно подыскивать место в дурке (нашли птенца, несем домой выхаживать, сын на полном серьезе в неполные 12 лет "сейчас мы ему молочка нальем!" птице блин! молочка! " а где у него зубы?").
когда ему надо будет - включит мозги. не поверю, что их нет. у всех есть, у кого не стоит диагноз "умственная отсталость".

Биенмайя, ну ведь шикарный повод расширить этот самый кругозор! Мало ли почему он не знал, что птицы не пьют молоко и у них нет зубов. Ну не знал - и все, просто факт и данность. Неважно. Главное, что появился подходящий предлог это узнать.
Можно поговорить о птицах, их месте в биологической систематизации, устройстве и физиологии. Какие бывают птицы, где живут - и пошло-поехало. Запомнит почти все, гарантирую!
Собственно, мои так многим вещам и обучались. Как-то "по ходу", отвечая на случайно всплывающие вопросы. Ну тут мама, конечно, должна воспользоваться моментом и с блеском в глазах и воплями "Это так интересно, ну-ка ну-ка, давай-ка посмотрим" лезть в энциклопедии, качать обучающие фильмы, и так далее, куда уведет. Заражать энтузиазмом (ну не переборщить, конечно).
Главное без охов. "Ах, ты даже этого не знаешь, да что с тобой будет, да как же..."

Нет. У нас школы здоровья, это школы здоровья. Не хочу в Москву

Мицу, а почему во множественном числе? Она, вроде, одна на город. :wink1

Nancy пишет:

bienemaya пишет:

мотивации - ноль. иной раз такое несет, что можно подыскивать место в дурке (нашли птенца, несем домой выхаживать, сын на полном серьезе в неполные 12 лет "сейчас мы ему молочка нальем!" птице блин! молочка! " а где у него зубы?").
когда ему надо будет - включит мозги. не поверю, что их нет. у всех есть, у кого не стоит диагноз "умственная отсталость".

Биенмайя, ну ведь шикарный повод расширить этот самый кругозор! Мало ли почему он не знал, что птицы не пьют молоко и у них нет зубов. Ну не знал - и все, просто факт и данность. Неважно. Главное, что появился подходящий предлог это узнать.
Можно поговорить о птицах, их месте в биологической систематизации, устройстве и физиологии. Какие бывают птицы, где живут - и пошло-поехало. Запомнит почти все, гарантирую!
Собственно, мои так многим вещам и обучались. Как-то "по ходу", отвечая на случайно всплывающие вопросы. Ну тут мама, конечно, должна воспользоваться моментом и с блеском в глазах и воплями "Это так интересно, ну-ка ну-ка, давай-ка посмотрим" лезть в энциклопедии, качать обучающие фильмы, и так далее, куда уведет. Заражать энтузиазмом (ну не переборщить, конечно).
Главное без охов. "Ах, ты даже этого не знаешь, да что с тобой будет, да как же..."

ему неинтересно блин! у них в школе уже были темы про птиц, млекопитающих итд. ему неинтересно, поэтому млекопитающие у него яйца несут (((( вот про эту конкретную птичку он запомнил. как я клювик открывала, а он туда муху совал. а предложи ему почитать, энциклопедию, да хоть погуглить - ноль на массу. и это меня тревожит.

я умею заражать энтузиазмом. под моим руководством что только дети ни делают в продленке. а со своим очень редко получается. вчера вон попросила помочь в уборке. самое легкое - собрать в ванной все шампуни-крема в пластиковую коробку, пока я помою и вытру все. помыла, вытерла. прошу его разложить обратно. 2 минуты работы. он ни в какую. тогда я говорю давай проверим, какой из тебя шпион выйдет. он заинтересовался: а как?
а разложи, говорю, по памяти, как что раньше стояло. правильно разложишь - хороший шпион. можешь провести тайный обыск и потом поставить все на место и никто не догадается.
опа - все разложено правильно )))))) я говорю молодец, хороший шпион! 12 лет здоровому оболтусу, доколе мне еще аниматором работать?

bienemaya, какой интересный подход к уборке нашли! Я тоже вечный массовик затейник. Правда чаще стала раздражаться на явную незаинтересованность сына. Меня это очень волнует, т.к. помимо снижения так называемых когнитивных функций, боишься, а не зачатки ли это депрессии или еще чего? Ведь нормальному ребенку все интересно и без " танцев с бубнами" мамы.Лично я так помню собственное детство. А моего и знакомить с детьми часто приходится и вовлекать в игры.

Упса пишет:

bienemaya, какой интересный подход к уборке нашли! Я тоже вечный массовик затейник. Правда чаще стала раздражаться на явную незаинтересованность сына. Меня это очень волнует, т.к. помимо снижения так называемых когнитивных функций, боишься, а не зачатки ли это депрессии или еще чего? Ведь нормальному ребенку все интересно и без " танцев с бубнами" мамы.Лично я так помню собственное детство. А моего и знакомить с детьми часто приходится и вовлекать в игры.

если ребенок и в компьютер играет, и в футбол на площадке часами гоняет, была бы компания, и ест с аппетитом - я депрессии не вижу. вижу лень-матушку.
и если ему не показываешь зубы, он на голову сядет. например прошу помочь донести сумку с продуктами. я за одну ручку, сын за другую. в сумке есть среди прочего то, что он себе заказал. и вот идем и я чувствую, что нифига мне никто не помогает. деточка держится для проформы одним пальцем, а мама значит лошадь.
ну выложила я его продукты на тротуар, взяла сумку как положено и пошла к дому. а ему неудобно - руки только две. кое-как дотащил, в зубах и в руках. мама, я понял, буду помогать.
и так до следующего раза.

Пенелопа пишет:

Мицу, а почему во множественном числе? Она, вроде, одна на город. :wink1

Нет. Их две площадки по нашему району. И ещё одна на Ленинском.

Код:

ему неинтересно, поэтому млекопитающие у него яйца несут

-Пчелка, Вы удивитесь, но некоторые млекопитающие (утконосы и ехидны) ДЕЙСТВИТЕЛЬНО несут яйца и высиживают детенышей. А потом выкармливают их молоком. Возможно, Ваш сын именно про таких животных и услышал "краем уха" и, не поняв толком, перенес информацию на всех млекопитающих.

Код:

прошу помочь донести сумку с продуктами. я за одну ручку, сын за другую. в сумке есть среди прочего то, что он себе заказал. и вот идем и я чувствую, что нифига мне никто не помогает. деточка держится для проформы одним пальцем, а мама значит лошадь.

- у нас много лет заведено, что дети сами несут те продукты. к-рые ОНИ САМИ выбрали. С возрастом детей менялись потихоньку установки: малышами они несли упаковки печенья и 200-граммовый пакетик сока, затем- литровую пачку сока и упаковку хлопьев и т.п. Теперь сами ходят в магазин и сами несут сумки, когда возникает вопрос: "А у нас что, вообще ничего вкусненького нету?"

Пчелка, сыну ВСЕГО 12 лет!
Случай у отца на работе: в их поликлинике базируется в том числе и коммерческая скорая (свой парк машин, свои водители). Во дворе за поликлиникой сделана курилка. И вот несколько лет назад в курилке (вперемешку водители и врачи скорой и поликлиники) зашел разговор об урожае картошки, который у кого-то погрызли мыши.
И тут один из водителей, дяденька около 40 лет, на полном серьезе интересуется, как размножаются мыши. "Яйца несут, что ли?"
Остальной народ так впечатлился мысленной картинкой "Яйцекладущая мышь в момент размножения", что чуть не полдня еще по поликлинике подозрительное ржание и всхрюкивание слышалось...

Ёжка, У моей подруги есть такая семейная легенда: её отец в "школьные годы чудесные" (с) на уроке зоологии вывел новое млекопитающее: яйценосную корову))) Злая учительница позавидовала юному гению и запретила ему посещать свои уроки)))